《5.3 植物生长调节剂的应用》导学案2

学而优·教有方PAGEPAGE1第3节植物生长调节剂的应用【学习目标】1．比较植物激素和植物生长调节剂的异同点。2．探索植物生长调节剂的应用。3．关注植物生长调节剂的优点及不合理施用带来的危害。【学习重点】植物生长调节剂的应用【学习难点】植物生长调节剂的应用【自主预习】阅读教材P100～103，完成以下内容：1.由的对植物的生长发育有的化学物质称为植物生长调节剂。生长素类似物也是植物生长调节剂。植物生长调节剂具有、原料广泛、效果等优点。2.我国目前正在使用的植物生长调节剂就有几十种。从分子结构来看，主要有两大类：一类分子结构和与植物激素，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素，具有与植物激素，如α­萘乙酸（NAA）、矮壮素等。3.在进行科学研究时，有时需要在前先做一个。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的。4.对于某种植物生长调节剂来说，施用、时间、以及施用时植物的和气候条件等，都会影响施用，施用不当甚至会影响生产。5.生长素类似物处理插条的方法中，以下两类方法比较简便。（1）：要求溶液浓度，处理几小时至一天，这种处理方法要求溶液的浓度，并且最好在和空气湿度较高的地方；（2）：把插条基部在浓度的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。【合作探究】探究一：植物生长调节剂的类型和作用1.举例说出植物生长调节剂有哪些类型？具有什么优点？类型：优点：探究二：植物生长调节剂的施用1.【讨论展示】小组讨论后举例说出植物生长调节剂在实际生产中的应用2.植物生长调节剂在施用时应该注意什么？探究三：探索植物生长调节剂的应用1．说出探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验步骤①分组：②处理枝条：③培养：④观察：2．尝试利用乙烯利催熟水果中需要注意什么？【课堂检测】一、单选题1．三碘苯甲酸（TIBA）是一种植物生长调节剂，能够阻碍生长素的极性运输，抑制茎顶端的生长，促进侧芽的生长，促进花芽的形成。下列有关TIBA的叙述，错误的是（）A．TIBA能够解除植物的顶端优势，使植株矮化B．要使大豆增产，可在特定的生长阶段喷洒适宜浓度的TIBAC．用适宜浓度的TIBA溶液浸泡小麦种子，能促进种子萌发D．三碘苯甲酸是人工合成的，不是植物体内产生的2．青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是（）A．青鲜素是由植物内分泌腺合成的促进植物生长的物质B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录过程，进而导致细胞代谢异常C．青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果D．可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度3．下列关于植物激素或相应调节剂的作用叙述错误的是（

）A．用适宜浓度的生长素类调节剂可以促进植物插条生根B．用赤霉素处理大麦，可使其无须发芽就能产生α—淀粉酶C．利用成熟香蕉释放的乙烯可以促进猕猴桃果实的发育D．缺水条件下，脱落酸促进气孔关闭可保存植物体内水分4．关于植物激素作用及其应用的叙述，正确的是（

）A．脱落酸可用于麦田除双子叶杂草 B．赤霉素可用于传统方法生产啤酒C．乙烯的主要作用是促进果实的发育 D．细胞分裂素处理雌花获得无子番茄5．西瓜膨大剂是一种人工合成的化合物，作用效果持久，应用广泛，其作用是能够促进植物细胞分裂，进而提高产量。下列有关说法中不正确的是（）A．西瓜膨大剂作用效果持久是因为西瓜体内无分解它的酶B．从作用机理推断，西瓜膨大剂属于生长素类似物的一种C．青少年食用含西瓜膨大剂的西瓜，不会影响其生长发育D．西瓜膨大剂可通过影响基因的表达调节植物的生命活动6．下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A．在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性B．利用熟透的苹果可以达到催熟其他水果的效果C．用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发D．持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少7．膨大剂（CPPU）是一种植物生长调节剂，生理活性极高。CPPU具有促进叶绿素的合成、促进细胞分裂、增大细胞体积、使果实膨大等生理作用。下列有关CPPU的分析正确的是（

）A．需使用大量的CPPU来防止鲜切花的叶片衰老变黄B．使用适量的CPPU可增强果实对光合产物的竞争力C．CPPU主要是由植物的根尖合成的D．CPPU对植物体内叶绿素的合成、细胞分裂、果实膨大起催化作用8．下列有关植物生长调节剂的应用，错误的是（

）A．使用一定浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，能提高芦苇的产量C．使用一定浓度的脱落酸溶液处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市9．下列关于三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄的说法，正确的是（）A．三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄培育的基本原理相同B．二倍体无籽番茄没有种子，遗传物质发生了改变C．三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄的发育都离不开生长素的作用D．对三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄所在的植株枝条进行植物组织培养，新植株仍然能够结出无籽果实二、综合题10．为探究植物生长素对改善红皮云杉育苗的实际效果，科学家使用7组浓度为300g/L的吲哚丁酸钾和萘乙酸钠混合液（其配比分别为1：9、2：8、4：6、5：5、6：4、8：2、9：1）分别浸泡云杉苗6h，再于室温内培养2个月后，观察云杉苗的生长情况，结果如下图。(1)吲哚丁酸钾和萘乙酸钠作用效果稳定，容易合成，是农业生产中常用的。(2)本实验使用了浸泡法处理云杉苗，这种方法要求溶液的浓度较填（“高”或“低”），并且应在空气湿度（“高”或“低”）的环境中进行处理。(3)在本实验的基础上，进一步探究6h是否是最佳浸泡时长，实验设计如下：①选择吲哚丁酸钾和萘乙酸钠浓度配比为的混合液进行实验。

②实验中自变量为。③观察每组云杉苗的生长情况，即为最佳浸泡时长。

第3节植物生长调节剂的应用【学习目标】1．比较植物激素和植物生长调节剂的异同点。2．探索植物生长调节剂的应用。3．关注植物生长调节剂的优点及不合理施用带来的危害。【学习重点】植物生长调节剂的应用【学习难点】植物生长调节剂的应用【自主预习】阅读教材P100～103，完成以下内容：1.由人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。生长素类似物也是植物生长调节剂。植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。2.我国目前正在使用的植物生长调节剂就有几十种。从分子结构来看，主要有两大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，具有与植物激素类似的生理效应，如α­萘乙酸（NAA）、矮壮素等。3.在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。4.对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。5.生长素类似物处理插条的方法中，以下两类方法比较简便。（1）浸泡法：要求溶液浓度较低，处理几小时至一天，这种处理方法要求溶液的浓度较小，并且最好在遮阴和空气湿度较高的地方；（2）沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。【合作探究】探究一：植物生长调节剂的类型和作用1.举例说出植物生长调节剂有哪些类型？具有什么优点？类型：(1)分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。(2)分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α­萘乙酸(NAA)、矮壮素等。优点：植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点探究二：植物生长调节剂的施用1.【讨论展示】小组讨论后举例说出植物生长调节剂在实际生产中的应用(1)赤霉素可使大麦种子无须发芽就能产生α淀粉酶。(2)膨大剂会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟、但口感较差，不宜长时间储存。(3)延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期的青鲜素可能有副作用。2.植物生长调节剂在施用时应该注意什么？（1）需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂。（2）还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。（3）对于某种植物生长调节剂来说，应注意施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。探究三：探索植物生长调节剂的应用1．说出探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度的实验步骤①分组：把形状、大小基本一致的插条平均分成10组，每组3枝。②处理枝条：把一定浓度的2，4D或NAA按不同比例稀释成10份具有浓度梯度(实验前通过预实验确定的梯度范围)的溶液，用浸泡法或者沾蘸法处理插条。③培养：将处理过的插条放入营养花钵中，适宜温度(25～30℃)下培养。④观察：一段时间后，观察、记录各组插条的生根情况，如生根条数、根的长度等。2．尝试利用乙烯利催熟水果中需要注意什么？(1)乙烯利工业品为液体，当溶液pH<3.5时，它比较稳定，但随pH升高，它会分解释放出乙烯。(2)乙烯利对皮肤、黏膜有一定的刺激性，操作时要在通风良好的环境中进行。乙烯利遇到明火可燃烧。【课堂检测】一、单选题1．三碘苯甲酸（TIBA）是一种植物生长调节剂，能够阻碍生长素的极性运输，抑制茎顶端的生长，促进侧芽的生长，促进花芽的形成。下列有关TIBA的叙述，错误的是A．TIBA能够解除植物的顶端优势，使植株矮化B．要使大豆增产，可在特定的生长阶段喷洒适宜浓度的TIBAC．用适宜浓度的TIBA溶液浸泡小麦种子，能促进种子萌发D．三碘苯甲酸是人工合成的，不是植物体内产生的【答案】C【详解】A、根据题干信息“它能够阻碍生长素在植物体内的运输，抑制茎顶端的生长，促进侧芽的萌发，从而使植株矮化”可知，三碘苯甲酸可以用来解除植物的顶端优势，A正确；B、对大豆施用适量TIBA可抑制植物的顶端优势，使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果，B正确；C、大豆种子的萌发是由赤霉素促进的，而TIBA对赤霉素不起作用，所以不能促进种子萌发，C错误；D、植物生长调节剂是人工合成的，不是植物体内产生的，对植物的生长发育有调节作用的化学物质，D正确。2．青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是（）A．青鲜素是由植物内分泌腺合成的促进植物生长的物质B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录过程，进而导致细胞代谢异常C．青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果D．可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度【答案】D【详解】A、植物体没有内分泌腺，且青鲜素是一种植物生长调节剂，不是植物自身合成的，A错误；B、DNA中不含尿嘧啶，青鲜素的结构与尿嘧啶相似，会阻断转录过程，不会“强烈阻断”DNA的复制，B错误；C、生长素对芽的作用具有两重性，青鲜素抑制发芽，即两种物质对植物芽的生理作用效果不相同，C错误；D、浓度梯度法是探究最适浓度的常用方法，可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度，D正确。3．下列关于植物激素或相应调节剂的作用叙述错误的是（

）A．用适宜浓度的生长素类调节剂可以促进植物插条生根B．用赤霉素处理大麦，可使其无须发芽就能产生α—淀粉酶C．利用成熟香蕉释放的乙烯可以促进猕猴桃果实的发育D．缺水条件下，脱落酸促进气孔关闭可保存植物体内水分【答案】C【详解】A、生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，用适宜浓度的生长素类调节剂可以促进植物插条生根，A正确；B、赤霉素能促进α-淀粉酶合成，故赤霉素处理大麦种子无须发芽就能产生a-淀粉酶，B正确；C、乙烯是促进果实的成熟，C错误；D、缺水条件下，脱落酸促进气孔关闭可保存植物体内水分，D正确。4．关于植物激素作用及其应用的叙述，正确的是（

）A．脱落酸可用于麦田除双子叶杂草 B．赤霉素可用于传统方法生产啤酒C．乙烯的主要作用是促进果实的发育 D．细胞分裂素处理雌花获得无子番茄【答案】B【详解】A、农业生产上可以用高浓度的2、4-D作为双子叶植物除草剂，促进杂草衰老死亡，A错误；B、赤霉素能诱导种子产生α淀粉酶，可用于传统方法生产啤酒，B正确；C、乙烯的主要作用是促进果实的成熟，C错误；D、生长素处理雌花可获得无子番茄，D错误。5．西瓜膨大剂是一种人工合成的化合物，作用效果持久，应用广泛，其作用是能够促进植物细胞分裂，进而提高产量。下列有关说法中不正确的是（）A．西瓜膨大剂作用效果持久是因为西瓜体内无分解它的酶B．从作用机理推断，西瓜膨大剂属于生长素类似物的一种C．青少年食用含西瓜膨大剂的西瓜，不会影响其生长发育D．西瓜膨大剂可通过影响基因的表达调节植物的生命活动【答案】B【详解】A、植物体内缺少分解它的酶，故西瓜膨大剂作用效果持久，效果较稳定，A正确；B、由题干信息可知，西瓜膨大剂能够促进植物细胞分裂，推断应该属于细胞分裂素类似物的一种，B错误；C、人体没有识别西瓜膨大剂的受体，青少年食用含西瓜膨大剂的西瓜，不会影响其生长发育，C正确；D、西瓜膨大剂是一种人工合成的化合物，属于植物生长调节剂类物质，西瓜膨大剂可通过影响基因的表达调节植物的生命活动，D正确。6．下列关于植物激素应用的叙述，错误的是A．在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性B．利用熟透的苹果可以达到催熟其他水果的效果C．用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发D．持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少【答案】A【详解】A、在失重状态下植物激素不能进行横向运输，极性运输与植物的形态学上下端有关与外力无关，所以根失去了向地生长的特性，A错误；B、利用熟透的苹果产生大量乙烯可以达到催熟其他水果的效果，B正确；C、用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发，C正确；D、持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸经高温降解含量减少，打破了种子休眠状态，D正确。故选A。7．膨大剂（CPPU）是一种植物生长调节剂，生理活性极高。CPPU具有促进叶绿素的合成、促进细胞分裂、增大细胞体积、使果实膨大等生理作用。下列有关CPPU的分析正确的是（

）A．需使用大量的CPPU来防止鲜切花的叶片衰老变黄B．使用适量的CPPU可增强果实对光合产物的竞争力C．CPPU主要是由植物的根尖合成的D．CPPU对植物体内叶绿素的合成、细胞分裂、果实膨大起催化作用【答案】B【详解】A、植物生长调节剂在使用是需要考虑其用量，不能大量使用，且由题干信息可知，使用大量的CPPU并不能防止鲜花的叶片衰老变黄，A错误；B、CPPU能增加细胞体积使果实膨大，故使用适量的CPPU可增强果实对光合产物的竞争力，B正确；C、由题干信息可知，CPPU是一种新型的植物生长调节剂，由人工合成而来，C错误；D、CPPU在植物体内起调节作用，不具有催化作用，D错误。8．下列有关植物生长调节剂的应用，错误的是A．使用一定浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，能提高芦苇的产量C．使用一定浓度的脱落酸溶液处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市【答案】C【详解】生长素的生理作用具有两重性，在农业生产上，生长素类似物可以防止果实和叶片脱落、促进果实发育、获得无子果实、促进扦插枝条生根，A正确；赤霉素能促进茎伸长和叶的生长，从而提高茎叶类作物的产量，B正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，生产上常用的是乙烯利，D正确。因此，本题答案选C。9．下列关于三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄的说法，正确的是（）A．三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄培育的基本原理相同B．二倍体无籽番茄没有种子，遗传物质发生了改变C．三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄的发育都离不开生长素的作用D．对三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄所在的植株枝条进行植物组织培养，新植株仍然能够结出无籽果实【答案】C【详解】A、三倍体无籽西瓜的遗传物质发生了改变，培育的基本原理是染色体畸变；二倍体无籽番茄的遗传物质没有发生改变，培育的基本原理是生长素促进未受粉的子房发育为果实，A错误；B、二倍体无籽番茄的遗传物质没有发生改变，培育的基本原理是生长素促进未受粉的子房发育为果实，B错误；C、无籽西瓜培育过程中，用二倍体的花粉刺激三倍体植株的雌蕊，即刺激生长素的产生，从而促进果实的发育，故三倍体无籽西瓜与二倍体无籽番茄的发育都离不开生长素的作用，C正确；D、对三倍体无籽西瓜所在植株的枝条进行植物组织培养，所得植株还是三倍体，减数分裂时同源染色体不能正常配对，所结西瓜仍是无籽的，但对二倍体无籽番茄所在植株的枝条进行植物组织培养，所得植株还是二倍体，能产生正常的生殖细胞，因此所结番茄是有籽的，D错误。二、综合题10．为探