江苏省2024年中考生物仿真试卷一

Page242024年江苏省中考生物仿真试卷（一）一、选择题（每题1分，共20分）1．（1分）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C．生活须要养分 D．生长和繁殖2．（1分）下列能构成一个生态系统的是（）A．东昌湖及湖内的全部生物 B．冠县万亩梨园内的全部梨树 C．聊城植物园内的全部荷花 D．聊城姜提乐园内全部生物3．（1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以精确的表述为（）A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉 C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→植物4．（1分）如图曲线表示某种物质在消化道内的消化状况，这种物质是（）A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．水5．（1分）下表为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分比较（单位：克/100毫升），从表中数据可以推断液体乙是（）成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素甲908.000.100.720.03乙980.030.100.720.03丙960.000.001.101.80A．血浆 B．肾小囊中的液体 C．尿液 D．无法推断6．（1分）人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会毫不犹豫地快速松手，对此所受反射的叙述正确的是（）A．属于简洁反射，由脊髓中的神经中枢限制完成 B．属于简洁反射，由大脑中的神经中枢限制完成 C．属于困难反射，由脊髓中的神经中枢限制完成 D．属于困难反射，由大脑中的神经中枢限制完成7．（1分）下列行为属于先天性行为的是（）①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶。A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④8．（1分）某果园的苹果品质差、产量低，果农想尽快更换为优质高产苹果树，你的合理化建议是（）A．种子繁殖 B．幼苗换栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接9．（1分）下列性状不属于相对性状的是（）A．羊的黑毛和白毛 B．兔的长毛与短毛 C．豌豆的圆粒与黄粒 D．人的有耳垂与无耳垂10．（1分）如图为某一人体细胞内的染色体图谱，下列叙述不正确的是（）A．体细胞内有23对染色体 B．染色体在体细胞内成对存在 C．体细胞内有22对常染色体和1对性染色体 D．该体细胞内的染色体组成可表示为44+XX11．（1分）一对夫妇，父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子（已知双眼皮对单眼皮为显性）。后来母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子，孩子为双眼皮的几率为（）A．25% B．50% C．75% D．100%12．（1分）小姜被宠物狗咬伤后，赶快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫属于（）A．安排免疫 B．特异性免疫 C．非特异性免疫 D．人体其次道防线的作用13．（1分）《黄帝内经》谈到“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”。这是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏干脆相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列说法不正确的是（）A．体循环的路径是：左心室→4→毛细血管乙→3→右心房 B．当血液流经甲时，由静脉血变为动脉血 C．血管2比血管1的管壁厚、弹性大、血流速度快 D．当血液流经乙后，血液由暗红色变成鲜红色14．（1分）在视察蚯蚓运动的试验中，要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿，这样做的目的是（）A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓的正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体的松软性15．（1分）如图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（）A． B． C． D．16．（1分）农夫为农作物施肥的主要目的是为植物的生长供应（）A．糖类 B．蛋白质 C．无机盐 D．土壤微生物17．（1分）夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清爽潮湿，这得益于绿色植物的（）A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和汲取作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用和汲取作用18．（1分）今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（）A．阳光 B．水分 C．空气 D．温度19．（1分）下列属于器官的是（）A．茎的形成层 B．马铃薯块茎 C．一个草履虫 D．一只小白鼠20．（1分）图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流淌方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙→甲 C．丙→丁→乙→甲 D．甲→乙→丁→丙二、识图填空题（共20分）21．（6分）图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）人体的呼吸系统包括[]和[]。（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。（3）图乙中a代表的物质是，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变更是（气体）含量增加。（4）图乙所示的外界气体依据c方向进入肺泡时，图甲中[3]膈肌应处于状态。22．（4分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中[]和[]合称表皮，属于组织．（2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[]．（3）蒸腾作用所散失的水分是通过[]形成的[]来完成的．（4）依据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是．23．（4分）如图是人体生殖发育过程示意图。请据图回答：（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为。双亲通过精子和卵细胞将DNA（基因）中储存的传递给子代，使子代具有双亲的遗传特性。（2）受精卵通过细胞分裂和形成多种多样的细胞，这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。（3）若父母都有耳垂，儿子无耳垂，可推想父亲和母亲的基因组成都是（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。（4）男性的性染色体组成是XY，女性的性染色体组成是XX．儿子的Y染色体来自于双亲中的。24．（6分）武威市民勤县盛产黄河蜜，皮色黄亮似金，瓜瓤碧翠如玉，瓜味甘甜如蜜。请你依据所学学问分析回答下列问题。（1）黄河蜜叶肉细胞中的利用光能，汲取空气中的，进行作用合成糖类等有机物。（2）黄河蜜的根尖结构中吸水的主要部位是；根系汲取的水分可通过体内的运输至叶片。（3）黄河蜜的果实是由雌蕊中的发育而成的。

2024年江苏省中考生物仿真试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（每题1分，共20分）1．（1分）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C．生活须要养分 D．生长和繁殖【分析】此题考查的学问点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活须要养分。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，不会因个体的消亡而灭亡。野火不能烧尽野草，其次年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草。因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2．（1分）下列能构成一个生态系统的是（）A．东昌湖及湖内的全部生物 B．冠县万亩梨园内的全部梨树 C．聊城植物园内的全部荷花 D．聊城姜提乐园内全部生物【分析】在肯定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。【解答】解：A、东昌湖及湖内的全部生物，既包括了这湖所在的环境，又包括了此环境中的全部生物，符合生态系统的概念，符合题意。B、冠县万亩梨园内的全部梨树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。C、植物园内的全部荷花，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。D、聊城姜提乐园内全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意。故选：A。【点评】只要娴熟驾驭了生态系统的概念，细致分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。3．（1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以精确的表述为（）A．蝉→螳螂→黄雀 B．黄雀→螳螂→蝉 C．植物→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉→植物【分析】此题考查的是食物链。可以从食物链的概念和要求方面来切入。【解答】解：食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。所以食物链中不应当出现非生物部分和分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…留意起始点是生产者。箭头指向消费者。选项A、B、D的始端不是生产者，因此不是食物链。正确的食物链是选项C、植物→蝉→螳螂→黄雀。故选：C。【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平常还是常常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了如选项D。4．（1分）如图曲线表示某种物质在消化道内的消化状况，这种物质是（）A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．水【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的养分物质人体可以干脆汲取利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的养分物质是不溶于水的，必需在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁汲取。【解答】解：淀粉的消化从口腔起先，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃对淀粉没有消化作用，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃起先的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化起先于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。分析图示可知，该物质在口腔内被初步消化、在小肠内被彻底消化完毕，因此这是淀粉的消化曲线。故选：A。【点评】此题考查了食物中三大养分物质的消化过程，由于这些物质在消化道中的起始消化部位不同，因此其消化曲线也是不同的。5．（1分）下表为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分比较（单位：克/100毫升），从表中数据可以推断液体乙是（）成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素甲908.000.100.720.03乙980.030.100.720.03丙960.000.001.101.80A．血浆 B．肾小囊中的液体 C．尿液 D．无法推断【分析】此题可从尿的形成过程着手解答，尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重汲取作用两个过程，通过肾小球的滤过作用在肾小囊腔中形成原尿，通过肾小管的重汲取作用形成尿液，血浆、原尿和尿液在成分上具有明显的区分．【解答】解：尿的形成是这样的：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；即原尿的成分是水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新汲取，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，即尿液的成分是尿素、一部分水和无机盐。分析表中数据可知，液体乙中含有葡萄糖，基本上不含有蛋白质，因此应当是肾小囊中的液体﹣原尿。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟识血浆、原尿以及尿液的成分，这样才能通过分析表中的数据识别各种液体的属性．6．（1分）人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会毫不犹豫地快速松手，对此所受反射的叙述正确的是（）A．属于简洁反射，由脊髓中的神经中枢限制完成 B．属于简洁反射，由大脑中的神经中枢限制完成 C．属于困难反射，由脊髓中的神经中枢限制完成 D．属于困难反射，由大脑中的神经中枢限制完成【分析】此题考查的学问点是困难反射与简洁反射的区分，解答时可以从困难反射与简洁反射的不同特点方面来切入【解答】解：简洁反射与困难反射的本质区分是否有大脑皮层的参加。没有大脑皮层参加的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简洁反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是困难反射。简洁反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参加即可完成。如缩手反射、排尿反射等。人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会毫不犹豫地快速松手，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，毫不犹豫表明没有经过大脑皮层，因此属于非条件反射。反射的神经中枢在脊髓。困难反射是人诞生以后在生活过程中渐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过肯定的过程，在大脑皮层参加下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。如画饼充饥、谈虎色变。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解困难反射与简洁反射的区分．7．（1分）下列行为属于先天性行为的是（）①小鸟喂鱼②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶。A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④【分析】此题考查的学问点是动物先天性行为和学习行为的区分。解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入。【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所确定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丢失。学习行为是动物诞生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参加神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活阅历和“学习”渐渐建立起来的新的行为。②大山雀喝牛奶、③黑猩猩钓取白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为；①小鸟喂鱼、④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所确定的先天性行为。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。8．（1分）某果园的苹果品质差、产量低，果农想尽快更换为优质高产苹果树，你的合理化建议是（）A．种子繁殖 B．幼苗换栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接【分析】此题考查的是嫁接的应用，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此作答。【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增加抗寒性、抗旱性、抗病虫害的实力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上。嫁接分枝接和芽接两大类。因此果农想尽快更换苹果树，可采纳的繁殖方法是嫁接。可见D正确。故选：D。【点评】娴熟驾驭嫁接的学问，最好既能用已驾驭的学问解答题目，又能用所学的学问指导我们的生产生活。9．（1分）下列性状不属于相对性状的是（）A．羊的黑毛和白毛 B．兔的长毛与短毛 C．豌豆的圆粒与黄粒 D．人的有耳垂与无耳垂【分析】此题考查的学问点是相对性状。解答时可以从相对性状的概念方面来切入。【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。A、羊的黑毛和白毛，是羊毛的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故不符合题意；B、兔的长毛与短毛，是兔毛的长短不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故不符合题意；C、豌豆的圆粒与黄粒，是豌豆的形态和颜色，是两种性状，不是相对性状。如豌豆的圆粒与长粒，豌豆的黄粒与黑粒都是相对性状。故符合题意；D、有耳垂与无耳垂，是耳垂的有无，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故不符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。10．（1分）如图为某一人体细胞内的染色体图谱，下列叙述不正确的是（）A．体细胞内有23对染色体 B．染色体在体细胞内成对存在 C．体细胞内有22对常染色体和1对性染色体 D．该体细胞内的染色体组成可表示为44+XX【分析】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别确定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【解答】解：A、人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体。人类有22对常染色体，1对性染色体。因此正常的体细胞内有23对染色体。故该选项不符合题意；B、在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分别，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单。故该选项不符合题意；C、人类的染色体中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，其它22对男女都一样称为常染色体。因此体细胞内有22对常染色体和1对性染色体，故该选项不符合题意；D、从图中可以看出该细胞的第23对性染色体一大一小、形态不同，因此这是一男性体细胞内的染色体组成示意图，染色体组成可表示为44+XY．故符合题意。故选：D。【点评】正确分辨染色体图谱，是解答的关键。11．（1分）一对夫妇，父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子（已知双眼皮对单眼皮为显性）。后来母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子，孩子为双眼皮的几率为（）A．25% B．50% C．75% D．100%【分析】生物体的某些性状是由一对基因限制的，当细胞内限制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因限制的性状；当限制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因限制的性状才会表现出来。【解答】解：假如用A表示限制双眼皮的基因，用a表示限制单眼皮的基因，则双眼皮父亲的基因组成有两种状况：AA或Aa，单眼皮母亲的基因组成是aa；单眼皮孩子的基因组成也是aa，并且他的这对基因由父母双方各供应一个，即父亲的基因组成只能是Aa；母亲虽然通过手术做成了双眼皮，但她体内的遗传物质并没有变更，因此若该夫妇再生育一个孩子，孩子眼皮的性状表现如图所示：即所生子女中，单眼皮和双眼皮的概率都是50%。故选：B。【点评】此题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。12．（1分）小姜被宠物狗咬伤后，赶快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫属于（）A．安排免疫 B．特异性免疫 C．非特异性免疫 D．人体其次道防线的作用【分析】此题考查的是疫苗和特异性免疫的学问，据此答题．【解答】解：给人接种的狂犬疫苗能有效的预防狂犬病，它是用减毒的或灭活的狂犬病毒制成的一种疫苗，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，狂犬疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对狂犬病毒起到拮抗作用，而对其它的病原体不起作用。这种免疫属特异性免疫。故选：B。【点评】关键是要明确疫苗就是经过人工处理的减毒的或灭活的、低毒的病毒，注射疫苗属于特异性免疫．13．（1分）《黄帝内经》谈到“心主身之血脉，脉者，血之府也，经脉流行不止，环周不休”。这是关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏干脆相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列说法不正确的是（）A．体循环的路径是：左心室→4→毛细血管乙→3→右心房 B．当血液流经甲时，由静脉血变为动脉血 C．血管2比血管1的管壁厚、弹性大、血流速度快 D．当血液流经乙后，血液由暗红色变成鲜红色【分析】据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。观图可知：1是肺静脉、2是动脉、3是上下腔静脉、4是主动脉，解答即可。【解答】解：A、体循环的路径是：左心室→4主动脉→全身的毛细血管网乙→3上下腔静脉→右心房，A正确；B、当血液流经甲肺部的毛细血管网时，由静脉血变为动脉血，B正确；C、血管2是动脉、血管1是静脉，动脉比静脉的管壁厚、弹性大、血流速度快，C正确；D、当血液流经乙的毛细血管后，血液由鲜红色变成暗红色，D错误。故选：D。【点评】驾驭血液循环途径是解题的关键。14．（1分）在视察蚯蚓运动的试验中，要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿，这样做的目的是（）A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓的正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体的松软性【分析】此题考查的学问点是探究蚯蚓的运动，期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸。可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答。【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用潮湿的体壁进行呼吸的。所以，视察蚯蚓时，要常常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持潮湿，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过潮湿的体壁完成的。15．（1分）如图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（）A． B． C． D．【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血浆呈淡黄色，半透亮，血浆中含有大量的水（约占91%﹣﹣92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。【解答】解：血液是在心脏和血管内流淌的不透亮红色液体，主要成分为血浆、血细胞。在加入抗凝剂的血液中出现分层现象后可视察到血液的组成，如图所示：即血浆和血细胞是一个结构层次，同属于血液。故选：B。【点评】血液的组成：血液由血浆和血细胞组成。16．（1分）农夫为农作物施肥的主要目的是为植物的生长供应（）A．糖类 B．蛋白质 C．无机盐 D．土壤微生物【分析】此题考查的是利用所学学问分析农谚中所蕴含的生物学学问．【解答】解植物的生长须要多种无机盐，无机盐必需溶解在水中植物才能汲取利用。植物须要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂密，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增加病虫害和倒伏的反抗实力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增加抗寒抗旱实力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在供应植物生长必需的无机盐。故选：C。【点评】绿色植物通过根从土壤中汲取水分与无机盐供植物生命活动须要，依据这个原理我们可能对植物进行无土栽培．17．（1分）夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清爽潮湿，这得益于绿色植物的（）A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和汲取作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用和汲取作用【分析】根根光合作用和蒸腾作用在自然界中的作用分析解答。【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清爽；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气潮湿。所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清爽潮湿，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用。故选：C。【点评】光合作用、蒸腾作用、呼吸作用是植物的三大生理功能，是中考的重点，也是难点，留意理解和驾驭。18．（1分）今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是（）A．阳光 B．水分 C．空气 D．温度【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，因此影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是温度。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学学问对某些自然现象做出科学的说明。19．（1分）下列属于器官的是（）A．茎的形成层 B．马铃薯块茎 C．一个草履虫 D．一只小白鼠【分析】绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体，理解各层次的概念答题。【解答】解：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相像，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织依据肯定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。茎的形成层是由结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，属于组织，马铃薯的块茎是植物六大器官之一，即茎；一个草履虫和一只小白鼠是一个完整的生物体。故选：B。【点评】了解器官的构成，细致分析选项中的内容，总结它们所属的结构层次，结合题意，敏捷作答。20．（1分）图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流淌方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙→甲 C．丙→丁→乙→甲 D．甲→乙→丁→丙【分析】在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。【解答】解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。在食物链前端的生产者物质和能量最多，越往后物质和能量越少。依据能量的多少可以从多到少排序即食物链的依次。因此在这条食物链中物质和能量流淌的方向是丙→丁→乙→甲。故选：C。【点评】理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，是解答本题的关键。二、识图填空题（共20分）21．（6分）图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）人体的呼吸系统包括[1]肺和[2]呼吸道。（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。（3）图乙中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变更是氧气（气体）含量增加。（4）图乙所示的外界气体依据c方向进入肺泡时，图甲中[3]膈肌应处于收缩状态。【分析】图1中：1为肺，2为呼吸道，3为膈肌，呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分。1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温温煦潮湿的作用。【解答】解：（1）呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分。（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于气体交换。（3）图乙中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变更是气体氧气含量增加。（4）图乙所示的外界气体依据c方向进入肺泡时，表示吸气，吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。可见图甲中[3]膈肌应处于收缩状态。故答案为：（1）1；肺；2；呼吸道（2）一（3）二氧化碳；氧气（4）收缩【点评】呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的学问是中考的热点，要重点驾驭，平常识记时要留意图文结合。22．（4分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中[1]和[3]合称表皮，属于爱护组织．（2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[5]叶脉．（3）蒸腾作用所散失的水分是通过[4]保卫细胞形成的[6]气孔来完成的．（4）依据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是器官．【分析】图示为叶片的横切面示意图，1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是保卫细胞，5是叶脉，6是气孔．【解答】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括1上表皮和3下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透亮的细胞构成，主要起爱护作用，属于爱护组织．（2）5叶脉里有导管和筛管，光合作用须要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的．（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的4保卫细胞组成的6气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的．（4）叶是由爱护组织（表皮）、养分组织（叶肉）和输导组织（叶脉）组成，因此依据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是器官．故答案为：（1）1；3；爱护（2）5；叶脉（3）4；保卫细胞；6；气孔（4）器官【点评】解题的关键是知道叶片的结构和功能．23．（4分）如图是人体生殖发育过程示意图。请据图回答：（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为有性生殖。双亲通过精子和卵细胞将DNA（基因）中储存的遗传信息传递给子代，使子代具有双亲的遗传特性。（2）受精卵通过细胞分裂和分化形成多种多样的细胞，这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。（3）若父母都有耳垂，儿子无耳垂，可推想父亲和母亲的基因组成都是Bb（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。（4）男性的性染色体组成是XY，女性的性染色体组成是XX．儿子的Y染色体来自于双亲中的父亲。【分析】（1）由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。（3）生物体的某些性状是由一对基因限制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内限制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只