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文档简介
欢迎光临指导艺术品俄契诃夫教学目标
一、语言描写。二、人物性格。三、人性中的丑。
品人物小伙子的手段：医师的人品：
感大恩——表恳切——显贵重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真诚爱病人——高风格——讲廉洁——有尊严——顾影响——有礼节——讲情理品人物赠送：大恩人—好朋友——坏蛋——古董商——大恩人救命者——医师——律师——演员——古董商身份：文意探索3.医师的送法与律师和小伙子的方法一样吗？1.开头的愁眉苦脸为何？2.最后写律师给演员，演员给老太婆的过程没有？大烛台外表不实用、淫恶质地贵重人外表很贵重内心丑恶我有我主见讲出自己对文意和结构的看法中心思想本文通过什么事？表达了什么思想？作者：文体出处：契诃夫（1860—1904），俄国短篇小说家。享有世界声誉，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。小说《契诃夫文集》透过作品作者，谈谈写作特点寻根究底综合实践学生小品己所不欲勿施于人GoodBye!卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
——
老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
——
屈原
1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑
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