《梦游天姥吟留别》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《梦游天姥吟留别》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《梦游天姥吟留别》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册教学内容一、教学内容

2023-2024学年统编版高中语文必修上册第二单元《梦游天姥吟留别》。本诗为唐代诗人李白所作，描绘了诗人梦游天姥山的神奇景象，表达了诗人对自由生活的向往。教学内容主要包括：诗歌的字词解析、诗歌结构分析、艺术特色鉴赏、诗人情感理解等。具体内容涵盖诗中的生僻字词解释、诗句的意象分析、诗歌的写作背景、诗人的思想感情等。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用：通过解读《梦游天姥吟留别》，提高学生准确把握诗歌语言、理解诗歌意象的能力。2.思维发展与提升：引导学生分析诗歌的结构特点，培养逻辑思维与审美鉴赏能力。3.文化传承与理解：使学生了解唐代诗歌背景，传承优秀传统文化，增强民族自豪感。4.审美鉴赏与创造：培养学生对诗歌美的感知、鉴赏和创造力，提升审美素养。教学难点与重点1.教学重点

①掌握《梦游天姥吟留别》中的生僻字词和古汉语用法，提高学生对诗歌语言的理解能力。

②分析诗歌中的意象和象征，理解李白诗歌的艺术特色和审美情感。

2.教学难点

①深入解读诗歌中的虚写与实写，理解诗人如何通过梦境描绘来表达自己的情感和理想。

②理解并鉴赏诗歌中的修辞手法，如夸张、对偶、排比等，以及这些手法如何增强诗歌的表现力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材，以便于课堂讨论和自主学习。

2.辅助材料：收集《梦游天姥吟留别》的相关背景资料，包括作者简介、唐代诗歌特点等，以及制作PPT，展示诗歌中的意象和场景，帮助学生更好地理解诗歌内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便于展示PPT和辅助材料。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅天姥山的风景图片，引导学生说出他们对山的印象，进而引入李白《梦游天姥吟留别》的诗歌，激发学生对诗歌的好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①解析诗歌标题，让学生明确诗歌的主题和背景。

②分析诗歌的语言特色，如生僻字词的用法和意义。

③讲解诗歌的结构和韵律，让学生理解诗歌的形式美。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①让学生朗读诗歌，体会诗歌的节奏和韵律。

②分组讨论，每组选择一个最喜欢的诗句，分析其意象和情感。

③让学生尝试用自己的话复述诗歌中的梦境，锻炼语言表达能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①讨论诗歌中的“天姥山”象征意义，学生可能会回答象征自由、超脱等。

②分析诗人在诗中表现出的情感态度，学生可能会回答对现实的失望、对理想的追求等。

③探讨诗歌中的艺术手法如何增强情感表达，学生可能会回答夸张、对偶等手法。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括诗歌的语言特色、结构韵律、意象情感等，强调诗歌的审美价值和李白诗歌的艺术魅力，同时鼓励学生在课后进一步探索和创作。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

《梦游天姥吟留别》作为高中语文教材中的一篇重要诗歌，以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-唐代诗歌背景资料：介绍唐代诗歌的发展历程，包括初唐、盛唐、中唐和晚唐的诗歌特点，以及李白在唐代诗歌中的地位和影响。

-李白诗歌选集：挑选李白的其他著名诗歌，如《将进酒》、《庐山谣》等，供学生阅读和比较。

-唐代文人生活方式：介绍唐代文人的生活状态，包括他们的生活习惯、交往方式和文化追求。

-诗歌鉴赏技巧：提供诗歌鉴赏的基本方法，如如何把握诗歌的形象、情感、语言和思想内容。

-相关文学作品：推荐学生阅读与《梦游天姥吟留别》风格相近的其他文学作品，如杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和欣赏《梦游天姥吟留别》，以下是一些具体的拓展学习建议：

-阅读李白诗歌选集：鼓励学生在课外阅读李白的其他诗歌，以更全面地了解李白的诗歌风格和思想情感。

-比较分析：让学生选择一首李白的另一首诗歌，与《梦游天姥吟留别》进行比较分析，探讨两者在主题、意象、情感等方面的异同。

-创作练习：鼓励学生尝试仿写李白的诗歌，或创作一首以自然景观为主题的诗歌，培养学生的创造力和表达能力。

-文化探索：引导学生了解唐代文人的生活环境和创作背景，通过了解历史背景，更深入地理解诗歌内容。

-参观文化遗址：如果可能的话，组织学生参观唐代文化遗址，如古建筑、文物等，让学生身临其境地感受唐代文化氛围。

-诗歌朗诵会：举办诗歌朗诵会，让学生在朗读中感受诗歌的节奏和韵律，提高学生的文学素养。板书设计①诗歌标题：《梦游天姥吟留别》

重点知识点：诗歌的题目含义，梦游和留别的象征意义。

②诗歌内容：

-重点词语：天姥、云霞、霓裳、仙人等，突出诗歌中的意象。

-重点句子：“半壁见海日，空中闻天鸡”、“安能摧殘栋梁材，使我不得开心颜”等，强调诗歌中的情感表达和修辞手法。

③诗歌结构：

-重点知识点：诗歌的起承转合结构，分析诗歌的开头、发展、高潮和结尾。

-重点标注：诗歌的韵脚和节奏，帮助学生理解诗歌的音乐性。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《梦游天姥吟留别》的全文注释和赏析，以及李白的其他诗歌作品，如《将进酒》、《夜泊牛渚怀古》等。

-视频资源：关于唐代诗歌的纪录片，特别是介绍李白生平和创作的视频，以及《梦游天姥吟留别》的朗诵视频。

2.拓展要求

-阅读李白的诗歌集，挑选至少两首诗歌进行细致阅读，注意诗歌中的意象使用和情感表达。

-观看视频资源，了解李白的生平背景和诗歌创作特点，特别是他的浪漫主义风格和超凡脱俗的诗歌意境。

-深入分析《梦游天姥吟留别》中的艺术特色，如诗歌的结构安排、修辞手法的运用等，并撰写一篇短文，分享自己的理解和感悟。

-尝试创作一首以自然景观为主题的诗歌，模仿李白的风格，注意运用夸张、