体育4年级 分腿腾跃 16完整分腿腾跃 大单元课时教案

体育4年级分腿腾跃16完整分腿腾跃大单元课时教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为分腿腾跃，具体教授16完整分腿腾跃的动作技巧。教学内容包括分腿腾跃的基本动作要领、动作分解、连贯动作及安全注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级体育教材中的跳跃单元有关，学生在之前的学习中已经掌握了基本的跳跃技巧，如立定跳远、跳绳等。通过本节课的学习，学生将能够将已有跳跃技巧与分腿腾跃相结合，提高跳跃能力，进一步丰富跳跃动作的种类。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过分腿腾跃的学习与实践，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，增强跳跃能力，进而提升运动技能水平。同时，学生在练习过程中学会自我保护，养成良好的运动习惯，培养健康的生活方式。此外，学生在团队协作中锻炼沟通与协作能力，培养积极向上的体育精神，形成良好的体育品德。教学难点与重点1.教学重点：

①分腿腾跃的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等关键步骤的掌握。

②安全意识和自我保护方法的培养，确保学生在练习过程中能够正确应对潜在风险。

2.教学难点：

①学生对分腿腾跃动作的协调性和灵活性的掌握，尤其是腾空阶段的身体控制。

②动作连贯性的实现，如何让学生在分解动作的基础上顺利完成整个分腿腾跃动作，并保持动作的稳定性。教学资源-软硬件资源：体育场地、海绵垫、跳箱、测量工具

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作演示PPT

-教学手段：分组练习、个别辅导、示范教学、情景模拟教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段分腿腾跃的动作视频，引发学生对动作的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道这个动作叫什么吗？它有哪些关键步骤？”

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师介绍分腿腾跃的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等步骤。

-通过示范动作，让学生直观地理解每个步骤的要求。

-讲解动作分解，强调每个动作的关键点。

3.巩固练习（用时15分钟）

-学生分组进行分腿腾跃的分解动作练习，教师巡回指导。

-学生尝试连贯完成整个分腿腾跃动作，教师提供个别辅导。

-学生进行自我评价和同伴评价，共同讨论如何改进动作。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“同学们在练习过程中遇到了哪些困难？如何克服的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师给予积极反馈。

-教师提出挑战性任务：“尝试在分腿腾跃中加入一些创新动作，看谁的想法最有创意。”

5.创新实践（用时5分钟）

-学生展示自己创新的分腿腾跃动作，教师和其他学生进行评价。

-教师总结学生的创新点，鼓励学生在今后的练习中继续探索。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾动作要领。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师布置课后练习任务，提醒学生注意安全。

整个教学过程注重师生互动，教师通过提问、示范、指导等方式引导学生主动参与学习，激发学生的积极性和创造性。同时，教学环节紧密联系实际学情，凸显重难点，帮助学生解决问题，拓展核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-《学校体育学》相关章节，深入理解分腿腾跃的技术要领和训练方法。

-《儿童体育游戏》书籍，提供与分腿腾跃相关的趣味性游戏和活动。

-《体育保健学》相关内容，了解运动损伤的预防与处理。

-体育教育专家讲座视频，学习分腿腾跃的教学策略和技巧。

-国家体育总局发布的体育教学指导文件，掌握最新的教学标准和要求。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看相关体育教学视频，如分腿腾跃的动作示范和技巧解析，以加深对动作的理解。

-提议学生阅读《儿童体育游戏》书籍，从中选择一些与分腿腾跃相关的游戏，在家庭或课余时间进行练习，增加运动的趣味性。

-推荐学生参加学校或社区举办的体育活动，与其他同学一起进行分腿腾跃的交流和比赛，提高实际操作能力。

-指导学生定期进行身体训练，如跑步、跳绳、力量训练等，以增强身体素质，为分腿腾跃打下坚实的基础。

-建议学生关注体育新闻，了解国内外体育赛事和运动员的表现，激发对体育运动的兴趣和热情。

-鼓励学生记录自己的训练日志，包括分腿腾跃的练习次数、动作改进、心理变化等，以便于自我监督和反思。

-提供一些体育保健知识，如热身运动的重要性、如何正确使用海绵垫和跳箱等，以保障学生在练习过程中的安全。

-引导学生参与学校体育社团或俱乐部，与志同道合的同学一起交流和练习，共同进步。

-建议学生利用网络资源，如在线体育论坛和社交媒体，与其他学习者交流和分享经验，拓宽学习视野。

-定期组织体育知识竞赛或技能展示活动，让学生在活动中检验自己的学习成果，同时增强学习的动力和兴趣。教学反思这节关于分腿腾跃的教学课后，我深感教学过程中有许多值得反思和改进的地方。课堂上的每一个细节都关乎学生的学习效果，以下是我对本次教学的一些思考。

首先，导入环节的设计起到了很好的效果，通过视频激发了学生的兴趣，让他们对接下来的学习充满了期待。但是在提问环节，我发现部分学生对分腿腾跃的概念并不清晰，这说明我在导入时可能没有充分考虑到学生的基础知识。今后，我需要更多地了解学生的实际水平，以便更好地设计导入环节。

在讲授新课的过程中，我尽量通过示范和讲解让学生理解分腿腾跃的动作要领。但我注意到，有些学生在模仿时仍然存在动作不到位的问题。这可能是因为我在讲解时的语言描述不够准确，或者示范动作的速度过快，导致学生无法跟上。未来，我需要放慢示范速度，用更清晰的语言描述每个动作，确保学生能够准确理解。

巩固练习环节是学生实践操作的关键时刻，我注意到学生在分组练习时，有些小组的互动并不充分，个别学生可能存在依赖他人的情况。为了提高学生的参与度，我应该在练习环节加入更多的互动元素，比如设置小比赛或者团队任务，鼓励每个学生积极参与。

课堂提问是检验学生学习效果的重要手段，但我在提问时发现，部分学生对于问题的回答并不积极。这可能是因为我对问题的设计不够开放，或者没有给予学生足够的思考时间。今后，我需要设计更具启发性的问题，并在提问后给予学生一定的思考时间，以促进他们的思维发展。

创新实践环节是本次教学的一个亮点，学生们在尝试加入创新动作时展现出了很大的热情。但我也发现，有些学生的创新动作与分腿腾跃的主题关联度不高，这说明我在引导创新时可能没有给出明确的指导。我需要在未来的教学中更加明确创新的方向和标准。

最后，总结与反思环节是学生对本节课内容进行回顾和消化的重要时刻。我觉得在这个环节中，我没有充分利用学生的反馈来调整教学策略。未来，我需要更加关注学生的反馈，及时调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《儿童跳跃运动技巧》相关章节，深入了解跳跃运动的发展规律和训练方法。

-视频资源：搜索“分腿腾跃动作分解”视频，观看专业运动员的动作示范，学习正确的技术要领。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主阅读《儿童跳跃运动技巧》的相关内容，了解跳跃运动的基础知识和技能训练方法，结合课堂所学，深化对分腿腾跃的理解。

-学生观看视频资源后，尝试总结分腿腾跃的关键步骤和注意事项，记录在个人学习笔记中。

-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看视频过程中产生的疑问，提供个性化的训练建议。

-鼓励学生将所学知识运用到实际练习中，家长可以协助监督孩子的练习情况，确保安全并指导正确动作。

-学生可以尝试编写自己的分腿腾跃动作指导手册，将所学知识整理成文字，加深记