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文档简介

小学美术人美版六年级上册第四课《线描画中的黑白对比》教案课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容小学美术人美版六年级上册第四课《线描画中的黑白对比》

本节课主要围绕教材中“线描画中的黑白对比”这一主题展开,内容包括:

1.理解线描画的基本概念,掌握线描画的技巧。

2.学习黑白对比的概念,了解其在美术创作中的应用。

3.分析教材中黑白对比的案例,探讨其视觉效果。

4.运用线描技巧和黑白对比原理,创作一幅具有视觉冲击力的线描画作品。二、核心素养目标1.美术鉴赏与审美:培养学生对线描画中黑白对比美的感知能力和鉴赏力,提升学生对美术作品的审美判断和创意思维。

2.艺术实践与创造力:通过实践操作,提高学生运用线描技巧和黑白对比进行创作的能力,激发学生的艺术想象力和创造力。

3.文化理解与传承:引导学生理解线描画在传统文化中的地位和价值,增强学生对中国传统美术文化的认识和传承意识。三、重点难点及解决办法重点:

1.线描画技巧的掌握。

2.黑白对比在画面中的运用。

难点:

1.线条粗细、长短、曲直的灵活运用。

2.黑白灰关系的处理,使画面既有对比又和谐。

解决办法:

1.通过示范和步骤讲解,引导学生观察和模仿线条的变化,练习线条的运用。

2.提供多个黑白对比的案例,让学生分析案例中的黑白灰关系,并讨论如何在自己的作品中运用。

3.实践操作中,教师巡视指导,针对学生的具体问题进行个别辅导,帮助学生掌握重点和突破难点。

4.安排小组合作,让学生相互交流心得,共同解决问题,提高学习效果。四、教学资源1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、画板、画纸。

2.软件资源:教学PPT、美术设计软件。

3.课程平台:校园美术教学平台。

4.信息化资源:美术作品电子图片库、教学视频。

5.教学手段:实物展示、现场示范、互动讨论。五、教学流程1.导入新课(5分钟)

详细内容:教师展示一组具有强烈黑白对比的线描画作品,引导学生观察并讨论这些作品的特点,如线条的粗细、长短、曲直变化以及黑白对比的效果。通过提问方式激发学生的兴趣,引出本节课的主题《线描画中的黑白对比》。

2.新课讲授(15分钟)

详细内容:

(1)教师讲解线描画的基本概念,包括线条的种类、特点以及线描画的表现手法。

(2)介绍黑白对比的概念,分析黑白对比在美术创作中的作用和效果。

(3)通过展示教材中的案例,分析黑白对比在作品中的具体运用,如如何通过线条的粗细、疏密、长短等变化来表现黑白对比。

3.实践活动(15分钟)

详细内容:

(1)教师示范如何运用线描技巧创作一幅具有黑白对比的作品,包括线条的选择、布局以及黑白关系的处理。

(2)学生跟随教师的示范,尝试运用线描技巧创作自己的作品,注意线条的变化和黑白对比的运用。

(3)教师在学生实践过程中巡回指导,针对学生的问题进行个别辅导,帮助学生掌握重点和突破难点。

4.学生小组讨论(5分钟)

详细内容举例回答:

(1)讨论线条在画面中的作用,如何通过线条的变化来表现黑白对比。

举例回答:在作品《山水》中,粗线条表现了近处的山石,细线条表现了远处的景物,形成了明显的黑白对比。

(2)讨论黑白对比在画面中的效果,如何使画面既有对比又和谐。

举例回答:在作品《静物》中,通过黑白对比的强烈对比,使得画面中的主体更加突出,同时通过灰度的过渡,使画面整体和谐统一。

(3)讨论如何在创作中运用所学的线描技巧和黑白对比原理。

举例回答:在创作自己的作品时,可以尝试使用不同的线条和黑白对比来表现不同的主题,如《城市夜景》可以通过密集的细线条和黑白对比来表现夜晚的繁华。

5.总结回顾(5分钟)

详细内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,包括线描画技巧、黑白对比的概念和运用。同时,展示学生的作品,让学生自评和互评,总结自己在创作过程中的收获和不足。教师对学生的作品进行点评,强调重点和难点,鼓励学生继续努力提升自己的美术创作能力。六、教学资源拓展1.拓展资源:

(1)艺术作品欣赏:收集不同艺术家的线描画作品,特别是那些擅长运用黑白对比的大师作品,如毕加索、马蒂斯等,让学生欣赏并分析其作品中的黑白对比运用。

(2)艺术理论资料:提供一些关于线描画和黑白对比的艺术理论文章,帮助学生更深入地理解这些概念在艺术创作中的重要性。

(3)艺术工具介绍:介绍一些专业的线描画工具,如各种画笔、墨水、纸张等,以及它们在创作中的使用技巧。

(4)艺术流派研究:介绍一些与线描画相关的艺术流派,如中国水墨画、版画等,分析这些流派中黑白对比的特点和表现手法。

(5)艺术创作实践:分享一些线描画创作的实际案例,包括创作过程和最终作品,让学生了解从构思到完成作品的整个过程。

2.拓展建议:

(1)线上艺术馆参观:建议学生利用网络资源,参观线上艺术馆,观看不同艺术家的线描画作品,提高艺术鉴赏能力。

(2)创作日记记录:鼓励学生建立创作日记,记录自己在学习线描画和黑白对比过程中的心得体会,定期回顾和反思。

(3)小组合作研究:组织学生进行小组合作,研究某个艺术家的线描画作品,分析其黑白对比的使用技巧,并进行小组报告分享。

(4)艺术实践工作坊:参与学校或社区组织的艺术实践工作坊,实际操作不同材质和工具进行线描画创作,提高实践能力。

(5)家庭艺术活动:鼓励学生与家人一起参与艺术活动,如共同创作一幅线描画作品,增进家庭成员之间的情感交流,同时提高学生的艺术创作兴趣。

(6)定期艺术讲座:邀请专业艺术家或教师举办艺术讲座,让学生有机会直接听取专业人士的艺术见解和创作经验,拓宽艺术视野。

(7)艺术作品展示:鼓励学生将自己的作品进行展示,可以是班级内的小展览,也可以是学校或社区的公共展览,增强学生的自信心和成就感。七、课堂1.课堂评价:

(1)提问:在讲解线描画和黑白对比的知识点时,教师通过提问方式检查学生对概念的理解和掌握情况。例如,询问学生如何通过线条的变化来增强黑白对比效果,或者让他们分析某件作品中的黑白对比运用。

(2)观察:教师在学生实践操作过程中,观察学生的绘画技巧和创作过程,了解他们在运用线描技巧和黑白对比方面的实际操作能力。

(3)测试:在课程结束时,进行一次小测试,要求学生创作一幅线描画作品,体现黑白对比,以此测试学生对本节课内容的掌握程度。

发现问题的解决策略:

-针对学生的理解难点,教师可以提供更多的案例分析和示范。

-对于操作过程中的问题,教师可以个别辅导,帮助学生纠正错误。

-对于测试中发现的问题,教师可以总结反馈,并在下一节课中针对性地进行复习和巩固。

2.作业评价:

(1)批改:教师认真批改学生的作业,关注学生在作业中体现出的线描技巧和黑白对比的运用情况,记录下每位学生的进步和需要改进的地方。

(2)点评:在课堂上对学生的作业进行点评,指出作业中的亮点和需要改进的地方,提供具体的建议和指导。

(3)反馈:及时将作业评价结果反馈给学生,鼓励学生针对自己的不足进行改进,并在下一次作业中体现出来。

(4)展示:选取一些优秀的作业进行展示,激励全体学生向他们学习,同时增强学生的自信心和成就感。

评价的具体内容可能包括:

-线条运用的准确性和创造性。

-黑白对比效果的明显性和和谐性。

-作品的整体构图和审美表现。

-学生在创作过程中的态度和努力程度。八、板书设计①线描画基本概念

-线条:粗细、长短、曲直

-线描画的定义和特点

②黑白对比

-黑白对比的概念

-黑白对比在美术创作中的作用

③实践操作要点

-线条运用的技巧

-黑白关系的处理方法

-构图和审美表现注意事项典型例题讲解例题1:分析以下线描画作品中的线条运用,说明作者是如何通过线条的变化来表现黑白对比的。

答案:在这幅作品中,作者运用了不同粗细的线条来表现黑白对比。粗线条用于描绘前景的物体,形成强烈的黑白对比,而细线条则用于描绘背景,使画面层次分明,整体效果和谐统一。

例题2:请绘制一幅线描画作品,主题为“城市夜景”,要求运用黑白对比来突出夜晚的城市特点。

答案:在作品中,学生可以通过密集的细线条来描绘远处的建筑和灯光,使用粗线条来描绘近处的建筑轮廓,形成明显的黑白对比,突显夜晚城市的繁华与静谧。

例题3:解释如何在一张线描画作品中运用灰度来过渡黑白对比,使画面更加和谐。

答案:在作品中,可以在黑白之间加入不同浓度的灰度,如浅灰、中灰和深灰,这些灰度可以作为过渡色,使黑白对比更加柔和,画面整体更加和谐。

例题4:观察以下线描画作品,讨论作者是如何通过线条的曲直变化来增强画面效果的。

答案:在这幅作品中,作者运用了曲线和直线的结合,曲线用于描绘柔软的物体,直线用于描绘

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