广东省廉江市实验学校高中政治 6.2 股票、债券和保险2教案（必修1）

广东省廉江市实验学校高中政治6.2股票、债券和保险2教案（必修1）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为广东省廉江市实验学校高中政治6.2股票、债券和保险2教案（必修1）。本节课主要涉及以下几个方面的内容：

1.股票：介绍股票的定义、性质、特点和作用，以及股票市场的构成和功能。

2.债券：讲解债券的种类、特点和发行主体，以及债券市场的运作机制。

3.保险：阐述保险的基本概念、原则、种类和功能，以及保险合同的构成要素。

4.投资理财：引导学生树立正确的投资观念，学会运用股票、债券等金融工具进行理财。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.股票：回顾初中阶段学习的经济学基础知识，如资本、投资等概念，为学生理解股票提供理论基础。

2.债券：结合初中数学知识，讲解债券的计算和分析方法，帮助学生更好地理解债券。

3.保险：联系学生的生活实际，让学生了解保险的基本概念和作用，培养学生风险防范意识。

4.投资理财：引导学生运用已学的数学、经济学知识，进行投资分析和决策，提高学生的理财能力。核心素养目标本章节旨在培养学生的经济素养、理财能力和风险防范意识，具体核心素养目标如下：

1.理解股票、债券和保险的基本概念、性质和功能，提高学生的经济学素养。

2.培养学生运用金融工具进行投资理财的能力，增强学生的实际操作能力。

3.引导学生树立正确的投资观念，培养学生风险防范意识和理性投资思维。

4.通过对实际案例的分析，培养学生独立思考、判断和解决问题的能力。

5.培养学生团队合作精神，提高学生在小组讨论中的沟通能力和协作能力。学情分析本节课针对的是广东省廉江市实验学校的高中生，他们在之前的的学习中已经接触过一些经济学的基础知识，对于股票、债券和保险等概念有了一定的了解。但是，他们对这些金融工具的深入理解和实际操作能力还有待提高。此外，他们在分析问题和解决问题方面还有一定的局限性，需要通过课堂讨论和案例分析来提高。

在知识方面，学生们对于股票、债券和保险的基本概念和性质有一定的了解，但可能对于它们的具体运作机制和投资策略不够熟悉。在能力方面，学生们在数学和经济学方面的基础可以帮助他们理解和运用股票、债券和保险的相关知识，但他们在实际操作和风险管理方面的能力还有待提高。在素质方面，学生们具备一定的自学能力和团队合作精神，这对于他们的学习有很大的帮助。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题。一些学生可能对政治课程不够重视，对于课堂讨论和案例分析不够积极。一些学生可能对于新的知识和概念接受能力较弱，需要更多的引导和帮助。这些行为习惯对于他们的学习有一定的影响，需要通过教师的教学策略和课堂管理来解决。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于发布课程资料、作业和测试。

3.信息化资源：网络搜索引擎、金融新闻网站、股票交易软件、债券市场数据等。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟投资游戏等。

5.教学辅助材料：教材、教案、PPT课件、练习题、案例集、参考文献等。

6.外部资源：邀请金融专家进行讲座、组织学生参观证券交易所或保险公司等。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于股票市场的视频，引发学生对股票、债券和保险的兴趣。视频可以展示股票市场的繁华景象，以及债券和保险在日常生活中的应用。随后，教师简要介绍本节课的主要内容，引导学生进入学习状态。

2.新课讲授（15分钟）

第一条（5分钟）：讲解股票的基本概念、性质和作用。以我国上海证券交易所为例，介绍股票市场的构成和功能，让学生了解股票市场的运作机制。

第二条（5分钟）：讲解债券的种类、特点和发行主体。以国债、企业债和金融债为例，让学生了解债券市场的运作机制。

第三条（5分钟）：阐述保险的基本概念、原则、种类和功能。以人身保险和财产保险为例，让学生了解保险合同的构成要素。

3.实践活动（10分钟）

第一条：模拟投资游戏。学生分组进行模拟投资，教师提供一定的虚拟资金，让学生在模拟市场中进行股票、债券和保险的投资操作。

第二条：分析实际案例。教师提供几个实际案例，让学生分析案例中的投资策略和风险管理。

第三条：小组讨论。学生针对实践活动中的体验和案例分析，展开小组讨论，讨论投资理财的方法和技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一方面：讨论投资理财的目标和原则。学生结合实践活动和案例分析，探讨投资理财的目标和原则。

第二方面：讨论风险管理和防范措施。学生思考在投资过程中如何进行风险管理和防范，举例说明。

第三方面：讨论投资策略和技巧。学生分享在实践活动和案例分析中的投资策略和技巧，互相借鉴和学习。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调股票、债券和保险在投资理财中的重要性。同时，提醒学生树立正确的投资观念，注重风险管理和防范。

总计用时：40分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《金融市场原理》（作者：安德鲁·W·洛）

-《投资学原理》（作者：布鲁斯·T·艾尔德森）

-《保险学原理》（作者：小威廉·F·zipfel）

-《股票投资入门》（作者：马丁·J·特雷布尔）

-《债券投资入门》（作者：大卫·C·格罗斯）

-《个人理财规划》（作者：苏珊·M·约翰逊）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究我国股票市场的历史和发展，了解重要事件和政策对市场的影响。

-分析不同债券的收益和风险，探讨债券投资策略。

-了解保险的种类和适用场景，研究保险合同的条款和条件。

-学习金融新闻和信息，关注市场动态和投资机会。

-探索投资理财的数学模型和工具，提高投资分析能力。

-深入了解风险管理和防范措施，学习相关理论和实践。

3.课后作业：

-结合拓展阅读材料，总结股票、债券和保险的基本原理和知识点。

-选择一种投资理财工具，分析其收益和风险，制定投资计划。

-撰写一篇关于投资理财策略的短文，分享自己的观点和经验。

-调查和分析身边人的投资理财习惯，了解不同人群的投资偏好。课堂1.课堂评价：

通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，教师可以采取以下几种方式进行评价：

-提问：教师可以通过提问的方式了解学生对股票、债券和保险知识的理解程度，以及对投资理财的认知。

-观察：教师可以观察学生在实践活动和小组讨论中的表现，了解他们的参与度和合作能力。

-测试：教师可以设置一些简单的测试题，测试学生对课堂所学知识的掌握情况。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师可以采取以下几种方式：

-批改：教师要认真批改学生的作业，给出明确的评分和反馈。

-点评：教师可以在作业评语中给予学生一些具体的建议和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

-鼓励：教师可以在作业评语中给予学生一些正面的鼓励和肯定，激发他们的学习积极性。

3.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和小组内互评，让学生了解自己的学习进度和优点，同时也学会欣赏他人的优点，培养团队合作精神。

-自评：学生可以对自己的学习情况进行总结和评价，思考自己在课堂学习和实践活动中的表现，找出自己的不足并进行改进。

-互评：学生在小组内互相评价，分享彼此的学习心得和经验，互相学习和鼓励。板书设计1.股票：

-定义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

-性质：代表股东对公司的所有权，具有可转让、流通性和风险性。

-作用：为公司筹集资本，为股东提供投资机会，促进资本流动。

2.债券：

-种类：国债、企业债、金融债等。

-特点：固定收益、到期还本、风险相对较低。

-发行主体：政府、企业、金融机构等。

3.保险：

-基本概念：是一种风险转移和风险共担的经济制度。

-原则：公平互利、自愿订立、合理补偿。

-种类：人身保险、财产保险等。

-功能：风险管理、资产配置、财富传承等。

4.投资理财：

-正确观念：理性投资、分散风险、长期规划。

-工具：股票、债券、保险等。

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