高中地理 第五章 环境管理 5.3 中国环境法规体系教案 湘教版选修6

高中地理第五章环境管理5.3中国环境法规体系教案湘教版选修6科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中地理第五章环境管理5.3中国环境法规体系教案湘教版选修6教材分析《高中地理第五章环境管理5.3中国环境法规体系教案湘教版选修6》是对中国环境法规体系的学习，包括我国的环境保护法律、环境管理法律、自然资源法律和环境保护行政法规等。本节课旨在让学生了解我国的环境法规体系，理解环境法规在环境保护中的作用，培养学生遵守环境法规的意识。

本节课的内容与学生的日常生活息息相关，能够引起学生的学习兴趣。同时，通过对环境法规的学习，能够提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。

在教学过程中，可以结合具体的案例，让学生了解环境法规的具体应用，提高学生的实际操作能力。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生对环境法规的认识和理解，以及遵守环境法规的意识。具体目标包括：

1.理解能力：使学生能够理解我国环境法规的基本内容和框架，包括环境保护法律、环境管理法律、自然资源法律和环境保护行政法规等。

2.应用能力：培养学生能够将环境法规知识应用到实际生活中，提高学生在面对环境问题时能够自觉遵守相关法规的能力。

3.思维能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够从不同角度思考环境问题，并提出合理的解决方案。

4.价值观和态度：培养学生对环境保护的重视，培养学生的环保意识和责任感，使学生能够积极参与到环境保护行动中，并倡导周围人遵守环境法规。重点难点及解决办法重点：

1.我国环境法规的基本内容和框架。

2.环境法规在环境保护中的作用。

难点：

1.对具体环境法规的理解和应用。

2.培养学生遵守环境法规的意识。

解决办法：

1.通过具体的案例分析，让学生了解环境法规的具体应用，帮助学生理解和掌握环境法规的基本内容。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入参与到课堂活动中，提高学生对环境法规的应用能力和批判性思维能力。

3.结合实际生活中的环境问题，引导学生思考环境法规的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

4.引入环保专家讲座或参观环保机构，增加学生对环境保护的认识，激发学生的学习兴趣。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将系统地讲解我国环境法规的基本内容和框架，帮助学生建立环境法规的知识体系。

-案例研究法：通过分析具体的环境法规案例，让学生了解环境法规的具体应用，提高学生的应用能力。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对环境法规的理解和看法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-项目导向学习法：引导学生参与到环保项目中，让学生亲身体验环境法规在实际中的应用，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演环保部门工作人员、企业代表、居民等角色，模拟环境法规的制定和执行过程，增强学生对环境法规的理解和应用能力。

-实验：组织学生进行环保实验，如水质检测、空气质量监测等，让学生亲身感受环境问题，并了解环境法规在解决问题中的作用。

-游戏：设计环保知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，检验学生对环境法规的掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示环境法规的基本内容和框架，以及具体案例的分析，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放环保相关的视频，让学生直观地了解环境问题的严重性，引发学生的思考。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生之间的交流，拓展学生的学习渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对环境法规的学习兴趣，引导学生关注环境保护的重要性。

过程：播放一段关于环境问题的视频，如水污染、空气污染等，引发学生的思考。然后，向学生简要介绍本节课的主题，即我国的环境法规体系，引导学生进入学习状态。

2.讲授环境法规基本内容（10分钟）

目标：使学生了解我国环境法规的基本内容和框架。

过程：通过PPT展示环境法规的基本内容，包括环境保护法律、环境管理法律、自然资源法律和环境保护行政法规等。讲解每个法规的基本要求和主要内容，帮助学生建立环境法规的知识体系。

3.案例研究（20分钟）

目标：培养学生对环境法规的应用能力。

过程：提供一个具体的环境法规案例，如垃圾分类法规的执行情况。让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过讨论，培养学生对环境法规的应用能力和批判性思维能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作学习和问题解决能力。

过程：让学生分组讨论环境保护问题，如水污染、空气污染等。每组选择一个问题，讨论解决该问题的方法和途径，并提出具体的建议。通过讨论，培养学生的合作学习和问题解决能力。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维能力。

过程：每组学生将讨论的结果进行展示，其他学生进行点评和提问。通过展示和点评，提高学生的表达能力和批判性思维能力，同时加深学生对环境法规的理解。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对环境法规的掌握程度。

过程：对本节课的内容进行简要回顾，强调环境法规在环境保护中的重要作用。提醒学生要遵守环境法规，积极参与环境保护行动。通过小结，巩固学生对环境法规的掌握程度。教学资源拓展1.拓展资源

-环境保护法律文本：提供我国主要环境保护法律的文本，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等，供学生深入阅读和理解。

-环境管理案例：收集一些典型的环境管理案例，如城市垃圾分类处理、企业废水处理等，供学生分析和讨论，增强学生对环境法规的应用能力。

-自然资源法律文献：提供与自然资源保护相关的法律文献，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国水资源法》等，供学生阅读和理解。

-环境保护行政法规：整理一些与环境保护相关的行政法规，如《城镇排水与污水处理条例》、《固体废物污染环境防治法实施条例》等，供学生学习和应用。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆或网络资源，搜集更多关于环境保护的法律、法规和政策文件，进行深入学习和研究。

-鼓励学生参与环保社团或志愿者活动，亲身体验环保工作，将所学环境法规知识应用到实际中。

-学生可以关注国内外环保新闻和案例，了解环保领域的最新动态和发展趋势，提高对环境问题的敏感度和关注度。

-推荐学生阅读一些环保相关的书籍和文章，如《地球的故事》、《环保的力量》等，扩展学生的环保视野和知识面。

-学生可以尝试撰写关于环境保护的论文或文章，参加环保征文比赛或学术论坛，提升自己的研究和表达能力。

-鼓励学生参与环境保护的公共讨论和辩论赛，锻炼自己的思辨能力和公共演讲技巧。

-学生可以尝试开展环保调查或研究项目，如调查当地的环境状况、研究环保技术的应用等，提高自己的实践和研究能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-我国环境法规的基本内容和框架

-环境法规在环境保护中的作用

-具体环境法规的理解和应用

-遵守环境法规的意识

②词、句：

-环境法规、环境保护、法律法规、自然资源、环境保护法、环境管理、行政法规

-案例分析、小组讨论、角色扮演、实验、游戏、PPT、视频、在线工具

③板书设计：

```

一、我国环境法规的基本内容和框架

-环境保护法律

-环境管理法律

-自然资源法律

-环境保护行政法规

二、环境法规在环境保护中的作用

-保护环境资源

-维护生态平衡

-促进可持续发展

三、具体环境法规的理解和应用

-环境保护法的制定与实施

-环境管理法律的具体应用

-自然资源法律的保护与利用

-环境保护行政法规的执行

四、遵守环境法规的意识

-学生遵守环境法规的必要性

-培养遵守环境法规的态度

-积极参与环境保护行动

```课后作业1.作业题目：请简述我国环境法规的基本内容和框架。

答案：我国环境法规的基本内容包括环境保护法律、环境管理法律、自然资源法律和环境保护行政法规。环境保护法律主要包括《中华人民共和国环境保护法》等；环境管理法律主要包括《中华人民共和国环境影响评价法》等；自然资源法律主要包括《中华人民共和国森林法》等；环境保护行政法规主要包括《城镇排水与污水处理条例》等。

2.作业题目：请举例说明环境法规在环境保护中的作用。

答案：环境法规在环境保护中的作用体现在保护环境资源、维护生态平衡和促进可持续发展等方面。例如，通过制定和执行环境保护法律，可以有效防止和治理水污染、大气污染等环境问题，保护生态环境；通过环境管理法律，可以加强对企业废水、废气处理等方面的管理，减少环境污染；通过自然资源法律，可以合理利用和保护自然资源，实现可持续发展。

3.作业题目：请分析具体环境法规的理解和应用。

答案：以《中华人民共和国环境保护法》为例，该法规是我国环境保护的基本法律，规定了环境保护的基本原则、监督管理、环境监测、法律责任等方面的内容。在理解和应用方面，学生应掌握法规的基本要求和具体条款，例如，了解法规对污染物排放的限制、对环境保护设施的要求等，并能在实际问题中运用该法规解决问题。

4.作业题目：请阐述如何培养遵守环境法规的意识。

答案：要培养遵守环境法规的意识，首先需要加强环境法规的宣传和教育，让学生了解环境法规的重要性和作用；其次，通过案例分析、角色扮演等教学活动，让学生亲身体验环境法规的实际应用，提高学生的实际操作能力；最后，鼓励学生积极参与环保行动，如参加环保志愿者活动、撰写环保文章等，将所学环境法规知识应用到实际中。

5.作业题目：请列举五个环保相关的法规或政策，并简要介绍其主要内容。

答案：

a.《中华人民共和国环境保护法》：规定了环