九年级语文下册 第五单元教案 （新版）新人教版

九年级语文下册第五单元教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级语文下册第五单元教学

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课本篇目：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《桃花源记》、《捕蛇者说》

2.教学目标：

a.让学生掌握文言文的基本阅读技巧

b.理解并背诵本单元四篇文章的重点句子

c.深入理解文章的主旨思想和作者的观点

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

a.引导学生回顾上单元所学内容，对新单元进行展望

b.介绍本单元四篇文章的背景及作者

2.课堂讲解（25分钟）

a.对每篇文章进行详细讲解，分析文章结构、表达技巧、主旨思想等

b.针对文章中的难点、重点句子进行解释和翻译

c.引导学生深入思考，分享自己的观点和感悟

3.课堂练习（10分钟）

a.针对本节课所学内容，设计相关的练习题目

b.学生独立完成练习，老师进行点评和指导

4.课堂小结（5分钟）

a.对本节课所学内容进行总结，强调重点知识点

b.鼓励学生在课后进行深入阅读和思考，对文章进行赏析和感悟

四、课后作业

1.背诵本单元四篇文章的重点句子

2.写一篇关于本单元所学内容的读后感（不低于300字）

五、教学评价

1.课后收集学生的课堂练习和课后作业，对学生的学习情况进行评价

2.在下一节课开始时，组织一次课堂测验，检验学生对所学内容的掌握程度核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习文言文，提高学生的文言文阅读能力，使其能够熟练地朗读、理解和翻译文言文。

2.思维品质：通过分析文章的结构、表达技巧和主旨思想，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考、提出自己的观点和感悟。

3.文化素养：通过学习中国古代经典文学作品，使学生了解中国古代文化，增强对中国传统文化的认同感和自豪感，提高学生的文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.文言文的基本阅读技巧

2.本单元四篇文章的重点句子理解和背诵

3.文章的主旨思想和作者的观点的理解

难点：

1.文言文中特殊词汇和句式的理解

2.文章中的难点句子的翻译和理解

3.对文章主旨思想和作者观点的深入理解

解决办法：

1.对于重点句子，可以通过反复阅读和讲解，让学生理解并背诵。

2.对于难点词汇和句式，可以通过举例和练习，让学生掌握。

3.对于文章主旨思想和作者观点的理解，可以通过讨论和思考，引导学生深入思考，分享自己的观点和感悟。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级语文下册的课本，以及与本节课相关的教学参考书和练习册。

2.辅助材料：

a.准备与本节课四篇文章相关的图片、图表、地图等视觉辅助材料，以帮助学生更好地理解文章内容和背景。

b.收集相关的视频资料，如关于岳阳楼、醉翁亭、桃花源等地的旅游景点介绍，以及关于捕蛇者说的纪录片等，以增加学生的直观感受和兴趣。

c.准备文章的重点句子和难点句子的翻译和解释，以便于学生在课堂练习和课后作业中参考。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生在课堂练习和小组讨论时能够舒适地学习和交流。

b.在教室中设置一个实验操作台，用于展示相关的视觉辅助材料和实验器材。

c.在教室内设置一个展示区，用于展示学生的课后作业和优秀作品，以激励学生的学习积极性和参与度。

5.其他准备：

a.确保投影仪和音响设备正常运行，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

b.准备课堂练习和课后作业的评分标准和反馈表，以便于对学生的学习情况进行评价和反馈。

c.准备一杯水，以便在课堂上保持清醒和专注。教学流程1.课前准备（5分钟）

在课前，我会提前到达教室，确保教学资源准备齐全，如教材、辅助材料、实验器材等。同时，我会检查投影仪和音响设备是否正常运行，确保课堂顺利进行。

2.课堂导入（5分钟）

在课堂开始时，我会用5分钟的时间导入本节课的内容。首先，我会回顾上单元所学内容，对新单元进行展望。然后，我会介绍本单元四篇文章的背景及作者，激发学生的学习兴趣。

3.课堂讲解（20分钟）

4.课堂练习（5分钟）

在讲解完四篇文章后，我会用5分钟的时间针对本节课所学内容设计相关的练习题目。这些题目会涵盖文章的理解、翻译和分析等方面。学生独立完成练习，我会进行点评和指导，及时解答学生的疑问。

5.课堂小结（5分钟）

在课堂最后，我会用5分钟的时间对本节课所学内容进行总结，强调重点知识点。同时，我会鼓励学生在课后进行深入阅读和思考，对文章进行赏析和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

课后，我会布置两项作业：一是背诵本单元四篇文章的重点句子；二是写一篇关于本单元所学内容的读后感，要求不低于300字。这两项作业旨在巩固课堂所学，提高学生的语文素养。

7.教学评价（课后）

在下一节课开始时，我会组织一次课堂测验，检验学生对所学内容的掌握程度。同时，我会收集学生的课堂练习和课后作业，对学生的学习情况进行评价，为后续教学提供参考。

整个教学流程共计45分钟，我会根据学生的实际情况灵活调整教学节奏，确保重难点得到充分讲解和练习。在教学过程中，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《岳阳楼记》原文及相关的历史背景和文化内涵的解读。

b.《醉翁亭记》的文学特色和艺术价值的探讨。

c.《桃花源记》对中国古代理想社会的反映和影响。

d.《捕蛇者说》对社会现实的批判和人性关怀的分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.学生可以阅读更多的文言文作品，如《史记》、《资治通鉴》等，以提高自己的文言文阅读能力。

b.学生可以深入了解中国古代文化，如儒家思想、道家思想、佛教文化等，以增强自己的文化素养。

c.学生可以研究不同的文学流派和文学理论，如唐宋八大家、文学批评史等，以拓宽自己的文学视野。

d.学生可以关注当代文学作品，如小说、诗歌、戏剧等，以了解当代文学的发展趋势和特点。

e.学生可以参加语文角、文学社团等活动，与其他同学一起分享自己的阅读心得和创作经验，以提高自己的语文实践能力。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学效果并识别需要改进的地方。以下是我对本节课的一些反思和改进措施：

首先，我注意到在课堂讲解过程中，部分学生对于文言文的特殊词汇和句式理解存在困难。为了更好地帮助学生掌握这些知识点，我计划在未来的教学中加入更多的实例讲解和练习，以便让学生通过实际操作更好地理解和应用。

其次，在课堂练习环节，我发现部分学生对于文章的理解和分析能力较弱。为了提高学生的理解能力，我计划在未来的教学中增加小组讨论和分享的机会，让学生通过合作学习互相启发，提高他们的思维能力和表达能力。

此外，我还注意到在课堂小结环节，部分学生对于重点知识点的掌握程度不够。为了加强学生的记忆和理解，我计划在未来的教学中设计更多的互动式小结活动，如思维导图的制作、重点句子的背诵比赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

最后，我发现在课后作业的完成情况中，部分学生的写作能力有待提高。为了提高学生的写作能力，我计划在未来的教学中增加写作练习的机会，并提供更多的写作指导和反馈，以帮助学生提高写作技巧和表达能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生更好地理解和记忆文章的重点内容，同时激发他们的学习兴趣。以下是我设计的板书内容：

1.文言文阅读技巧

-重点词汇：XXX、XXX、XXX

-特殊句式：XXX、XXX、XXX

2.四篇文章主旨思想

-《岳阳楼记》：XXX

-《醉翁亭记》：XXX

-《桃花源记》：XXX

-《捕蛇者说》：XXX

3.文章分析与欣赏

-《岳阳楼记》：XXX、XXX、X