九年级物理上册 第五章 欧姆定律《欧姆定律》说课稿（新版）教科版

九年级物理上册第五章欧姆定律《欧姆定律》说课稿（新版）教科版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是欧姆定律。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已学过电流、电压的概念，对电路有一定的了解，能够理解电路中的基本元素，如电源、导线、电阻等。

2.学生已学过电阻的概念，知道电阻是电流通过时产生的阻碍，能够影响电流的大小。

3.学生已学过功率的概念，能够理解功率与电流、电压的关系。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过实验探究欧姆定律，培养学生的观察能力、实验设计能力、数据分析能力和科学推理能力。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法和逻辑思维解决问题，能够从实验结果中抽象出欧姆定律的一般性结论。

3.科学态度与科学精神：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和批判性思维，能够勇于提出问题和质疑。

4.科学应用：培养学生将欧姆定律应用于实际问题中，解决实际问题，培养学生的实践能力和创新意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）欧姆定律的表述：I=V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。

（2）欧姆定律的应用：能够运用欧姆定律解决实际问题，如电流、电压、电阻的计算。

（3）影响电阻大小的因素：电阻与材料、长度、横截面积、温度之间的关系。

（4）欧姆定律在生活中的应用：例如，照明电路中电压、电流、电阻的关系，如何选择合适的电线和灯泡等。

2.教学难点：

（1）电阻的计算：学生对于电阻的计算公式及应用可能会感到困惑，特别是涉及到串联和并联电路中的电阻计算。

（2）欧姆定律实验：学生可能对实验操作、数据采集和处理存在困难，特别是如何准确测量电流、电压和电阻。

（3）欧姆定律在实际问题中的应用：学生可能对于如何将欧姆定律应用于实际问题中存在困惑，例如照明电路的设计、电器选购等。

（4）影响电阻大小的因素：学生可能对于电阻与材料、长度、横截面积、温度之间的关系理解不深，难以应用于实际问题。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过实验演示、案例分析、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握欧姆定律及相关知识。同时，通过布置相关的练习题和实际问题，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的应用能力和解决实际问题的能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《欧姆定律》这一章节所需的物理教材。教材应包括欧姆定律的表述、影响电阻大小的因素、欧姆定律的应用等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，电阻的计算公式图解、欧姆定律实验的演示视频、实际生活中的电路应用案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括电源、导线、电阻、电压表、电流表等。同时，准备实验所需的器材使用说明和安全操作指南，确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置实验操作区，配备实验桌、椅子、实验器材等，确保学生有足够的空间进行实验操作和小组讨论。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和教学内容。同时，确保教学工具的正常运行，以便于课堂教学的顺利进行。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过实验、讨论等方式积极参与课堂活动。学习任务单应包括实验步骤、问题讨论、知识应用等内容。

7.课后作业：准备课后作业，巩固学生对欧姆定律的理解和应用。课后作业应包括计算题、应用题等不同类型的题目，以便于学生全面掌握知识。

8.教学反馈表：设计教学反馈表，收集学生对课堂教学的评价和建议，以便于教师了解学生的学习需求和教学效果，及时进行调整和改进。教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：布置预习任务，要求学生阅读《欧姆定律》这一章节的内容，了解欧姆定律的表述、影响电阻大小的因素、欧姆定律的应用等。

（2）学生活动：学生自主阅读教材，完成预习任务。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：教材、学习任务单

（5）作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂学习做好铺垫。

2.课中强化技能

（1）教师活动：讲解欧姆定律的基本概念和公式，引导学生通过实验观察电流、电压和电阻之间的关系。

（2）学生活动：听讲、实验操作、观察现象

（3）教学方法：讲授法、实验法

（4）教学手段：教材、实验器材、多媒体资源

（5）作用和目的：使学生理解和掌握欧姆定律的基本知识，培养学生实验操作和观察能力。

（1）教师活动：组织学生进行小组讨论，探讨欧姆定律在实际问题中的应用，如照明电路的设计、电器选购等。

（2）学生活动：分组讨论、分享讨论成果

（3）教学方法：小组讨论法

（4）教学手段：教材、案例分析、多媒体资源

（5）作用和目的：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的合作意识和沟通能力。

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生运用欧姆定律解决实际问题，如计算家庭电路中的电流、电压、电阻等。

（2）学生活动：完成课后作业

（3）教学方法：实践应用法

（4）教学手段：教材、课后作业

（5）作用和目的：巩固学生对欧姆定律的理解和应用，提高学生的实践能力。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：收集学生的课后作业，进行批改和评价，了解学生对欧姆定律的理解和应用情况。

（2）学生活动：提交课后作业，接受教师的评价和反馈。

（3）教学方法：实践应用法

（4）教学手段：课后作业、反馈表

（5）作用和目的：了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《欧姆定律的发现与现代应用》：介绍欧姆定律的发现过程以及其在现代科技领域中的应用，如电子电路设计、能源转换等。

（2）《电阻的种类及其应用》：详细介绍各种电阻的特性及其在不同电路中的应用，帮助学生深入了解电阻的概念。

（3）《电流、电压、电阻的测量方法》：介绍电流、电压、电阻的测量方法及其原理，引导学生学习相关实验技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究题目：请学生设计一个简单的电路，应用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻值，并观察实际电路中的现象。

（2）实践作业：让学生在家中找一些常见的电阻材料（如电线、灯泡等），通过实验测量其电阻值，并记录实验结果。

（3）研究课题：让学生调查生活中常见的电阻现象，如为什么热水壶加热时电阻会增大，如何设计节能电路等，培养学生解决实际问题的能力。

拓展与延伸部分的内容应与教材相符，知识点要全面，实用性要强。通过阅读拓展材料和进行课后自主学习，学生可以更深入地了解欧姆定律及相关知识，提高自身的科学素养。同时，通过实践作业和调查研究，学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养解决实际问题的能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、实验操作等情况，了解学生对欧姆定律知识的掌握程度以及学生的学习积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点提出、交流互动、问题解决等方面，评价学生对欧姆定律应用的理解和实际操作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试了解学生对欧姆定律知识的掌握情况，包括公式运用、计算能力、问题解决等方面，及时发现学生的学习难点。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估学生对欧姆定律知识的应用能力，以及学生的自主学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面进行综合评价，给予学生及时的反馈。对于学习有困难的学生，提供针对性的指导和建议，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。同时，鼓励学生在学习过程中积极提问、参与讨论，培养他们的科学思维和探究精神。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《欧姆定律在现代科技中的应用》、《电阻与生活》、《电流、电压、电阻的测量技术》等，这些材料将帮助学生进一步了解欧姆定律及相关知识在现实生活中的应用。

（2）视频资源：《欧姆定律实验演示》、《电路设计原理》、《家庭用电安全常识》等，这些视频资源将帮助学生更直观地理解欧姆定律的实验过程及其在实际电路中的应用。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入阅读和观看，要求学生做好阅读笔记和观看心得，以便于在课堂上与同学分享。

（2）学生可根据自己的学习情况，选择适当的拓展内容进行学习和探究，鼓励学生主动提问，参与课堂讨论，将拓展内容与课堂知识相结合。

（3）学生可进行小组合作，共同探讨拓展内容中的知识点，通过互相交流和分享，提高合作意识和沟通能力。

（4）学生可根据拓展内容进行相关的实践操作，如设计简单的电路、测量电阻等，将理论知识应用于实际操作中，提高实践能力。

（5）教师可根据学生的学习情况和拓展内容的难易程度，给予必要的指导和帮助，如解答学生疑问、提供参考资料等，确保学生能够有效地进行拓展学习。教学反思与总结1.教学反思：

（1）教学方法：在本节课的教学中，我采用了讲授法、实验法、小组讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过实验操作和观察现象，学生能够更好地理解和掌握欧姆定律的知识。在小组讨论中，学生能够积极思考和交流，提高了合作意识和沟通能力。

（2）教学策略：我通过设置问题引导和启发学生思考，帮助学生理解和掌握欧姆定律的基本概念和公式。在实验教学中，我强调了实验操作的安全性和准确性，确保学生能够在实验中正确地测量电流、电压和电阻。

（3）教学管理：在课堂管理方面，我注重营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作。同时，我及时解答学生的疑问，确保学生能够在课堂上得到有效的指导和支持。

2.教学总结：

（1）教学效果：在本节课的教学中，学生对欧姆定律的基本概念和公式有了较好的理解和掌握，能够运用欧姆定律解决实际问题。在小组讨论中，学生能够积极参与，提出自己的观点和思考，提高了合作意识和沟通能力。

（2）学生的收获和进步：学生在本节课中不仅掌握了欧姆定律的知识，还提高了实验操作和观察能力。同时，学生通过小组讨论和自主学习，提高了自主学习和解决问题的能力。

（3）存在问题与不足：在实验教学中，我发现部分学生在实验操作和数据采集方面存在困难，需要加强指导和辅导。此外，在课堂讨论中，我发现部分学生表达和交流能力较弱，需要通过更多的练习和指导来提高。

改进措施与建议：

（1）加强实验教学的指导和辅导，确保每位学生都能正确地完成实验操作和数据采集。

（2）通过更多的练习和讨论，提高学生的表达和交流能力，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）在今后的教学中，继续采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

九、教学反思与总结板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-欧姆定律的表述：I=V/R

-影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度

-欧姆定律的应用：电流、电压、电阻的计算

2.结构清晰，条理分明：

-欧姆定律的发现

-欧姆定律的实验验证

-欧姆定律的应用

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性