河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 第5节 数据图表制作教学设计 新人教版

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第5节数据图表制作教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题是：“河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第6节网络信息检索教学设计新人教版”

本节课的教学内容源自新人教版初中信息技术教材，主要针对抚宁县驻操营学区初中学生设计。教材内容聚焦于网络信息检索，旨在让学生掌握使用互联网搜索引擎高效查找信息的方法和技巧，培养学生的信息素养和网络使用能力。通过本节课的学习，学生能够了解搜索引擎的基本使用方法，掌握关键词搜索、高级搜索等技巧，并能将所学应用于实际生活中，解决实际问题。

教学内容与现实生活紧密结合，实用性强。在教学过程中，我将引导学生通过案例分析、实践操作等方式，深入理解网络信息检索的重要性，并熟练掌握相关技能。同时，注重培养学生的信息筛选、评估和应用能力，使他们在面对海量信息时能够做出正确的判断和选择。

本节课适用于初中一年级学生，教学目标是让学生具备基本的网络信息检索能力，能适应现代社会对信息技术的基本需求。在教学过程中，我将充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，使他们在网络信息检索的过程中能够更好地与他人合作，共同完成任务。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息检索能力、信息评估能力和信息应用能力。首先，通过教学活动培养学生具备良好的信息意识，使他们在日常生活和学习中能够主动发现和寻求信息，并自觉运用信息技术解决问题。其次，重点培养学生的信息检索能力，让他们掌握使用搜索引擎高效查找信息的方法和技巧。同时，注重培养学生对检索到的信息进行评估的能力，使他们能够准确判断信息的真实性、可靠性和价值。最后，培养学生将检索到的信息应用于实际生活中，提高他们的信息应用能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应信息化社会的发展，提升自身的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.掌握搜索引擎的基本使用方法。

2.学会使用关键词搜索和高级搜索技巧。

3.能够准确评估和应用检索到的信息。

难点：

1.高级搜索技巧的运用。

2.信息评估能力的培养。

解决办法：

1.通过实际案例分析和操作演示，让学生反复练习高级搜索技巧，从而熟练掌握。

2.设计互动讨论环节，引导学生评估检索到的信息，培养学生独立思考和判断的能力。

3.提供丰富的实践任务，让学生在实际操作中学会运用检索到的信息解决现实问题，提高信息应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括新人教版初中信息技术教材以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示网络信息检索的过程和结果。

3.实验器材：如果涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备电脑、投影仪、音响等设备，以及网络连接设备，确保教学过程中能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生座位分成小组，每个小组配备一台电脑，以便于学生进行合作学习和实践操作。

5.网络环境：确保教室内的网络连接稳定，以保证学生能够正常使用搜索引擎进行信息检索。

6.教学平台：如果使用教学管理平台或在线教学工具，提前进行测试和准备，确保教学过程中能够顺利使用。

7.教学PPT或幻灯片：制作教学PPT或幻灯片，以图文并茂的形式展示教学内容和步骤，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生逐步完成学习任务，培养学生的信息检索和应用能力。

9.案例素材：收集与网络信息检索相关的案例素材，用于分析和讨论，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

10.反馈评价表：设计反馈评价表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师对教学效果进行评估和改进。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一个真实的案例，如新闻报道中提到的一条新闻线索，告诉学生我们需要通过网络信息检索来查找相关报道。引导学生思考为什么要进行网络信息检索，以及如何高效地检索到我们需要的信息。

2.新课讲授（15分钟）

讲授搜索引擎的基本使用方法，包括如何输入关键词、如何使用高级搜索等。通过举例演示，让学生理解和掌握这些方法。

讲授如何评估检索到的信息，包括判断信息的真实性、可靠性和价值。通过具体案例分析，让学生学会如何评估信息。

3.实践活动（10分钟）

学生分组进行实践活动，每组根据教师提供的任务，使用搜索引擎进行信息检索。例如，教师可以提供一些实际问题，要求学生通过检索相关信息来解决问题。

学生独立进行信息检索，尝试使用不同的关键词和搜索技巧，以提高检索效果。例如，教师可以让学生搜索某个主题的新闻报道，然后展示他们的搜索结果，比较不同搜索技巧的效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

学生分组讨论他们在实践活动中的体验和发现。例如，他们遇到了哪些问题，如何解决这些问题，以及他们认为哪些搜索技巧最有效。

每个小组分享他们的搜索结果和经验，其他小组成员倾听并给予反馈。例如，教师可以让学生展示他们的搜索结果，并解释他们是如何找到这些信息的，其他学生可以提问或提出建议。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，让学生回顾他们在实践活动中的体验和收获。例如，教师可以提问学生，让他们回答他们学到了什么，以及他们认为这些知识和技能在实际生活中的应用。

教师给出本节课的总结和反馈，强调网络信息检索的重要性和技巧。例如，教师可以告诉学生，网络信息检索是一项重要的技能，可以帮助他们在未来学习和生活中更加高效地获取信息。知识点梳理1.搜索引擎的基本使用方法：

-打开搜索引擎，输入关键词进行搜索。

-利用高级搜索功能，筛选特定类型的信息。

-使用搜索技巧，如加上减去特定词汇、使用引号搜索精确短语等。

2.信息检索的技巧：

-确定关键词：选择与所需信息相关的关键词进行搜索。

-使用布尔运算符：通过使用AND、OR、NOT等运算符，精确控制搜索结果。

-利用搜索引擎提供的筛选功能：根据时间、来源、类型等条件筛选搜索结果。

3.信息评估的方法：

-判断信息来源：检查信息的发布来源，优先选择官方或可信媒体发布的信息。

-检查信息真实性：对检索到的信息进行核实，查找可靠证据支持。

-评估信息价值：判断信息的相关性、准确性和实用性，选择最符合需求的信息。

4.信息应用的技巧：

-整理和总结信息：将检索到的信息进行整理和总结，以便于理解和应用。

-分析信息：对检索到的信息进行分析，提取关键信息和结论。

-应用信息解决实际问题：将检索到的信息应用于现实生活中，解决实际问题。

5.网络信息检索的注意事项：

-保护个人信息：在搜索过程中，注意不要泄露个人隐私信息。

-避免误导信息：对于搜索结果中的误导性信息，要学会辨别和筛选。

-合理使用网络：合理安排时间，避免过度沉迷于网络搜索。板书设计1.搜索引擎的基本使用方法：

-打开搜索引擎

-输入关键词搜索

-使用高级搜索筛选信息

2.信息检索的技巧：

-确定关键词

-布尔运算符：AND、OR、NOT

-筛选功能：时间、来源、类型

3.信息评估的方法：

-判断信息来源

-检查真实性

-评估价值：相关性、准确性、实用性

4.信息应用的技巧：

-整理总结信息

-分析信息：关键信息、结论

-应用解决实际问题

5.网络信息检索的注意事项：

-保护个人信息

-避免误导信息

-合理使用网络

板书设计示例：

```

搜索引擎使用流程

1.打开搜索引擎

2.输入关键词搜索

3.使用高级搜索筛选信息

```

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，可以通过使用不同的字体、颜色、图标等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂上，教师可以随时通过提问的方式了解学生的学习情况。针对教学内容提出问题，鼓励学生积极回答，从而判断学生对知识的掌握程度。

-观察：教师应密切关注学生在实践活动中的表现，观察他们是否能够熟练使用搜索引擎进行信息检索，以及是否能够正确评估检索到的信息。

-测试：在课程结束后，可以进行一次小测试，以评估学生对搜索引擎使用方法和信息检索技巧的掌握程度。

2.作业评价：

-教师应认真批改学生的作业，并对学生的作业进行点评。评价时，不仅要关注学生的搜索结果，还要关注他们使用搜索引擎的技巧和评估信息的能力。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，指出学生的优点和不足之处，并给予鼓励和建议，以促进学生的改进和提高。

-鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力，培养他们对网络信息检索的兴趣和自信心。

3.学生互评：

-学生小组之间可以互相评价实践活动中的表现。评价时，可以从搜索技巧、信息评估和信息应用等方面进行互相评价和交流。

-学生互评可以促进学生之间的交流和合作，让他们相互学习和借鉴，提高自己的信息检索能力。

4.学生自我评价：

-学生可以进行自我评价，反思自己在课堂学习和实践活动中的表现。让学生自己发现自己的优点和不足，从而激发他们的学习动力和改进意愿。

-教师可以提供自我评价的指导，帮助学生建立正确的自我评价标准和反思方法。反思改进措施-引入真实案例：通过展示真实的新闻线索，让学生感受到网络信息检索的实用性和重要性。

-互动讨论：设计互动讨论环节，让学生在小组内分享搜索经验，激发他们的学习兴趣和主动性。

-实践活动：安排实践活动，让学生在实际操作中学习搜索引擎的使用技巧，提高他们的实践能力。

2.存在主要问题：

-教学管理：课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

-教学方法：教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

-教学评价：评价方式不够全面，过于注重测试成绩，忽略了学生的实践操作能力。

3.改进措施：

-加强课堂管理：教师应更加严格地管理课堂纪律，确保学生能够集中注意力学习。

-丰富教学方法：教师应尝试采用多种教学方法，如小组合作、游戏化学习等，以提高学生的学习兴趣。

-全面评价学生：教师应采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等，全面评价学生的学习效果。重点题型整理1.请简述搜索引擎的基本使用方法。

答案：搜索引擎的基本使用方法包括打开搜索引擎、输入关键词搜索、使用高级搜索筛选信息。

2.请列举三种信息检索的技巧。

答案：信息检索的技巧包括确定关键词、使用布尔运算符（如AND、OR、NOT）、利用筛选功能（如时间、来源、类型）。

3.请说明如何评估检索到的信息。

答案：评估检索到的信息的方法包括判断信息来源、检查信息真实性、评估信息价值（相关性、准确性、实用性）。

4.请阐述信息应用的技巧。

答案：信息应用的技巧包括整理和总结信息、分析信息（关键信息、结论）、应用解决实际问题。

5.请列举网络信息检索的注意事项。

答案：网络信息检索的注意事项包括保护个人信息、避免误导信息、合理使用网络。

6.请描述如何进行有效的关键词搜索。

答案：进行有效的关键词搜索的方法包括确定与所需信息相关的关键词、使用布尔运算符进行精确控制、利用筛选功能（如时间、来源、类型）进行精确筛选。

7.请举例说明如何评估信息的真实性。

答案：评估信息的真实性的方法包括检查信息的发布来源，如官方或可信媒体发布的信息，以及查找可靠证据支持。

8.请阐述如何将检索到的信息应用于实际问题解决中。

答案：将检索到的信息应用于实际问题解决中的方法