广东省韶关市八年级政治上册 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容教案1 粤教版

广东省韶关市八年级政治上册第三单元相处有方3.1理解与宽容教案1粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为广东省韶关市八年级政治上册第三单元“相处有方”中的3.1节“理解与宽容”。本节课旨在让学生理解宽容待人的重要性，掌握宽容他人的方法和技巧，培养良好的交往品质。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.知识层面：学生在之前的学习中已经了解了人际交往的基本原则，如尊重、理解等，为本节课的学习奠定了基础。

2.生活实际：学生在日常生活中与他人相处时，经常会遇到需要宽容他人的情况，这使得他们对本节课的内容具有强烈的共鸣。

3.情感态度：通过本节课的学习，学生可以进一步培养积极的情感态度，学会以更加开放和包容的心态面对人际关系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.道德与法治素养：通过学习，使学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德，是构建和谐社会的基石。培养学生在与他人相处时，能够以宽容的心态对待他人，尊重他人的差异，展现出良好的道德修养。

2.批判性思维素养：引导学生学会理性分析问题，对宽容的原则和行为进行深入思考，能够从不同角度审视和处理人际关系中的问题，提高解决问题的能力。

3.交往与沟通素养：培养学生掌握宽容他人的方法和技巧，学会在实际的人际交往中运用宽容，提高与他人沟通和交往的能力，促进人际关系和谐。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解宽容的概念与价值：让学生明白宽容是一种美德，是构建和谐社会的基石，对于个人成长和社会进步具有重要意义。

（2）掌握宽容他人的方法和技巧：引导学生学会理性分析问题，从不同角度审视和处理人际关系中的问题，提高解决问题的能力。

（3）培养良好的交往品质：培养学生在与他人相处时，能够以宽容的心态对待他人，尊重他人的差异，展现出良好的道德修养。

2.教学难点：

（1）宽容的度：让学生理解宽容并非无原则的纵容，而是在尊重他人的基础上，对他人的错误和不足给予理解和包容。

（2）宽容与法律的边界：引导学生认识宽容与法律的关系，明确在法律框架内宽容他人的重要性。

（3）如何在实际生活中运用宽容：帮助学生将理论知识运用到实际的人际交往中，提高与他人沟通和交往的能力。

（4）突破学生心中的“底线”：引导学生学会调整自己的心态，摒弃偏见和狭隘观念，真正学会理解和宽容他人。

举例说明：

以“宽容的度”为例，教师可以设计一个情景剧，让学生扮演不同角色，模拟在现实生活中遇到需要宽容他人的情况。通过讨论和分析，让学生明白宽容并非无原则的纵容，而是在尊重他人的基础上，对他人的错误和不足给予理解和包容。

再以“如何在实际生活中运用宽容”为例，教师可以布置一道课后作业，让学生在日常生活中观察和记录一次宽容他人的经历，并撰写心得体会。通过这样的实践，帮助学生将理论知识运用到实际的人际交往中，提高与他人沟通和交往的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《广东省韶关市八年级政治上册》第三单元“相处有方”中的3.1节“理解与宽容”所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如宽容待人的场景、表示宽容的符号等。

b.准备相关的图表，如宽容与他人交往的优点和缺点的对比图表。

c.准备关于宽容的短视频或视频案例，如现实生活中宽容待人的真实故事。

3.实验器材：

a.准备小组讨论所需的道具，如角色扮演卡、情景模拟道具等。

b.准备宽容实验所需的器材，如测试宽容程度的游戏道具等。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供舒适的环境以便学生进行小组讨论和互动。

b.设置实验操作台，确保实验区域的宽敞和安全。

c.在教室中展示与教学内容相关的图片、图表和视频资源，以便学生随时查看和理解教学内容。

d.准备教学PPT或多媒体展示设备，以便教师进行讲解和展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对“理解与宽容”主题的兴趣，吸引学生的注意力。

过程：教师通过展示一组图片，如不同文化背景下的宽容场景，引导学生思考宽容的意义。接着，教师分享一个关于宽容的简短故事，引发学生对宽容的思考和兴趣。

2.讲授宽容的概念与价值（10分钟）

目标：让学生理解宽容的概念和价值。

过程：教师通过PPT展示宽容的定义和重要性，结合具体案例解释宽容的价值。教师引导学生参与讨论，分享他们对宽容的理解和看法。

3.小组讨论宽容的方法与技巧（20分钟）

目标：培养学生掌握宽容的方法和技巧。

过程：教师将学生分成小组，并提供一些情景模拟道具和角色扮演卡。每个小组需要讨论并表演如何在不同情境下运用宽容。学生通过讨论和实践，分享彼此的经验和方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：加深学生对宽容的理解，培养学生的批判性思维。

过程：教师提出一些关于宽容的问题，要求学生进行小组讨论。学生通过讨论，分析宽容的度和边界，探讨如何在实际生活中运用宽容。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和批判性思维。

过程：每个小组选择一位代表进行课堂展示，分享他们的讨论成果和心得体会。其他学生可以提出问题和意见，进行互动点评。教师对学生的展示和讨论进行点评，并提供反馈和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对宽容的理解和认识。

过程：教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调宽容的重要性和方法。教师鼓励学生在生活中积极运用宽容，与他人和谐相处。最后，教师对学生的表现进行肯定和鼓励。学生学习效果1.理解宽容的概念与价值：学生能够明确宽容是一种美德，对于个人成长和社会进步具有重要意义。他们能够理解宽容并非无原则的纵容，而是在尊重他人的基础上，对他人的错误和不足给予理解和包容。

2.掌握宽容他人的方法和技巧：学生能够学会理性分析问题，从不同角度审视和处理人际关系中的问题，提高解决问题的能力。他们能够在实际的人际交往中运用宽容，与他人沟通和交往更加和谐。

3.培养良好的交往品质：学生能够在与他人的相处中展现出良好的道德修养，以宽容的心态对待他人，尊重他人的差异。他们能够在日常生活中积极运用宽容，建立良好的人际关系。

4.突破学生心中的“底线”：学生能够调整自己的心态，摒弃偏见和狭隘观念，真正学会理解和宽容他人。他们能够在面对不同观点和行为时，保持开放和包容的态度，避免因为个人偏见而产生冲突和矛盾。

5.提升批判性思维能力：学生能够通过对宽容的相关问题进行讨论和分析，培养批判性思维能力。他们能够从多个角度审视问题，提出合理的观点和意见，提高解决问题的能力。

6.增强表达能力和沟通能力：通过课堂展示和小组讨论，学生能够提升自己的表达能力和沟通能力。他们能够清晰地表达自己的观点和想法，倾听他人的意见，与他人进行有效的沟通和交流。

7.培养团队协作能力：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生能够培养团队协作能力。他们能够学会与他人合作，共同完成任务，提高团队合作的能力和意识。教学反思今天的课堂氛围整体良好，学生们对于“理解与宽容”的主题表现出浓厚的兴趣。在导入新课时，通过展示不同文化背景下的宽容场景，成功激发了学生的思考和兴趣。学生们在小组讨论中积极参与，通过角色扮演和情景模拟，深入探讨了宽容的方法与技巧。

在讲授宽容的概念与价值时，学生们对于宽容的定义和重要性有了更清晰的认识。他们通过讨论分享了对于宽容的理解和看法，进一步巩固了对宽容的认识。

在小组讨论中，学生们积极参与，提出了许多有见地的观点和经验。他们在讨论中学会了如何理性分析问题，从不同角度审视和处理人际关系中的问题。通过这个环节，学生们在实际生活中运用宽容的能力得到了提升。

在课堂展示与点评环节，学生们能够自信地表达自己的观点，并进行互动点评。他们在点评中运用了批判性思维能力，提出了合理的问题和意见。这个环节不仅提升了学生的表达能力和批判性思维能力，也增强了他们的自信心。

在课堂小结环节，学生们能够回顾本节课的主要内容，并对宽容的重要性和方法进行总结。他们明白了宽容的价值，并能够在生活中积极运用宽容，与他人和谐相处。

在教学过程中，我也注意观察学生的反应和学习情况。我发现有些学生在讨论中较为内向，未来我可以通过设置小组活动，鼓励他们更加积极参与讨论，提高他们的交往能力。此外，我也可以提供更多的实际案例，让学生们能够更好地理解和运用宽容的方法和技巧。板书设计1.宽容的概念与价值

-宽容是一种美德

-宽容是构建和谐社会的基石

-宽容他人，成就自己

2.宽容的方法与技巧

-理性分析问题

-从不同角度审视问题

-在法律框架内宽容他人

3.如何在实际生活中运用宽容

-与人相处时，以宽容的心态对待他人

-尊重他人的差异

-学会理解和包容他人的错误和不足

4.宽容的度与边界

-宽容并非无原则的纵容

-在尊重他人的基础上，对他人的错误和不足给予理解和包容

-宽容与法律的边界：在法律框架内宽容他人

5.突破心中的“底线”

-调整心态，摒弃偏见和狭隘观念

-真正学会理解和宽容他人

-避免因为个人偏见而产生冲突和矛盾

6.宽容的实践与反思

-在实际生活中积极运用宽容

-与他人和谐相处

-不断反思和改进，提高宽容的能力和境界课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《宽容的力量》、《宽容的艺术》等书籍，让学生深入了解宽容的内涵和价值。

（2）视频资源：《宽容的力量》纪录片，让学生通过真实案例感受宽容的重要性。

（3）文章：《宽容他人，成就自己》、《宽容与法律的边界》等文章，加深学生对宽容的理解。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展材料：鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，加深对宽容的理解。教师可推荐阅读材料，解答学生的疑问。

（2）观看视频资源：要求学生观看《宽容的力量》纪录片，通过真实案例感受宽容的重要性。教师可组织课堂讨论，分享学生的观后感。

（3）撰写心得体会：要求学生撰写一篇关于宽容的心得体会，分享自己在学习过程中的感悟和实践经验。教师可提供写作指导，帮助学生提高写作能力。

（4）开展实践活动：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展宽容他人的实践活动。如：在家庭、学校或社区中，主动关心和帮助他人，展现宽容的美德。

（5）参与线上讨论：组织学生参与关于宽容的线上讨论，与其他同学分享自己的观点和经验。教师可参与讨论，引导学生深入思考和交流。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）强调宽容的概念与价值，让学生明确宽容是一种美德，对于个人成长和社会进步具有重要意义。

（2）回顾宽容的方法与技巧，强调理性分析问题、从不同角度审视问题以及在法律框架内宽容他人的重要性。

（3）总结如何在实际生活中运用宽容，鼓励学生在与人相处时以宽容的心态对待他人，尊重他人的差异。

（4）强调宽容的度与边界，提醒学生宽容并非无原则的纵容，需要在尊重他人的基础上对他人的错误和不足给予理解和包容。

（5）鼓励学生突破心中的“底线”，调整心态，摒弃偏见和狭隘观念，真正学会理解和宽容他人。

（6）强调宽容的实践与反思，鼓励学生在实际生活中积极运用宽容，与他人和谐相处，并不断反思和改进，提高宽容的能力和境界。

2.当堂检测

（1）选择题：关于宽容的概念、价值、方法、技巧等方面的选择