2024新教材高中历史 第五单元 战争与文化交锋 第12课 近代战争与西方文化的扩张教案 部编版选择性必修3

2024新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张教案部编版选择性必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张教案部编版选择性必修3教材分析《2024新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张教案部编版选择性必修3》是一本针对高中历史课程的教材。本章节主要讲述了近代战争与西方文化的扩张之间的关系，以及战争对西方文化的影响。本章内容与课本紧密关联，符合教学实际。通过本章的学习，学生可以了解到战争如何推动西方文化的发展和扩张，以及战争对西方世界观的影响。同时，学生还能够了解到不同战争背景下的西方文化特点，以及战争对西方社会的影响。本章内容深入浅出，通过生动的案例和实例，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。核心素养目标本章节的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。通过本章的学习，学生应能够在时空背景下理解近代战争与西方文化扩张的关系，运用史料实证分析战争对西方文化的影响，运用历史解释能力探讨战争背后的文化动力，培养批判性思维，对战争与文化扩张的关系进行客观评价。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，应该已经掌握了关于近代历史的基本知识，包括近代社会的变迁、重要历史事件等。学生对于西方文化的基础概念应该有所了解，如文艺复兴、宗教改革等。同时，学生应该具备一定的世界史知识，能够理解不同国家和地区之间的历史联系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史事件的兴趣可能集中在具体战役、重要人物或文化变革等方面。在学习能力方面，学生应具备分析史料、解读历史文献的能力。在学习风格上，部分学生可能偏好通过图像、地图等直观方式学习，而有的学生可能更愿意通过讨论、思考来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能会对战争与文化的相互作用产生困惑，难以理解战争如何推动西方文化的扩张。同时，学生可能对于战争背景下的西方文化特点难以把握，无法充分理解战争对西方世界观的影响。此外，学生可能对于战争与文化的复杂关系缺乏深入的认识，难以进行批判性思考和评价。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、历史教材、多媒体教学设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程学习网站。

3.信息化资源：历史文献资料、图片、地图、视频片段、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、史料解读、角色扮演、互动式教学、在线学习任务。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：设计自主学习任务单，列出学习目标、问题引导和相关资源。

学生活动：学生根据任务单进行自主学习，查找资料、回答问题。

教学方法：问题驱动法、自主学习法。

教学手段：教材、网络资源、学习平台。

作用和目的：培养学生自主学习能力，初步了解战争与西方文化扩张的关系。

2.课中强化技能：

教师活动：组织课堂讨论，引导学生分析战争对西方文化扩张的影响，通过案例分析展示战争背景下的西方文化特点。

学生活动：分组讨论，分析史料，展示研究成果。

教学方法：案例分析法、分组讨论法、互动式教学。

教学手段：史料、多媒体教学设备、在线讨论平台。

作用和目的：加深学生对战争与文化扩张关系的理解，提高史料分析能力和历史解释能力。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，设计拓展性问题，引导学生进行深入思考。

学生活动：完成课后作业，针对拓展性问题进行思考和探讨。