九年级体育 第14周 第27次课教案

九年级体育第14周第27次课教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级体育第14周第27次课教案教学内容《人教版体育与健康》九年级全一册,第14周的第27次课教案,主要内容为跳绳训练。

本次课程主要让学生掌握跳绳的基本技巧,提高学生的身体协调性和耐力。教学内容包括以下几个部分:

1.跳绳的基本技巧:包括单脚跳、双脚跳、交叉跳、转身跳等。

2.跳绳的训练计划:包括每次训练的时间、次数、组数等。

3.跳绳的竞赛规则:包括比赛的形式、计分方法、胜负判定等。

4.跳绳的保健作用:包括对身体的益处、适宜人群、注意事项等。

本次教学内容旨在让学生通过跳绳训练,提高身体素质和健康水平,同时培养学生的团队合作意识和竞技精神。核心素养目标本次课程旨在培养学生的运动能力，提高他们的团队合作意识和竞技精神。在跳绳训练中，学生需要掌握基本技巧，这有助于提高他们的身体协调性和耐力，从而提升运动能力。同时，通过制定跳绳训练计划，学生能够学会如何科学地安排运动量，达到提高身体素质的目的。在竞赛环节，学生将了解比赛规则，培养公平竞争的精神。此外，学生还将认识到跳绳的保健作用，学会如何正确地进行体育锻炼，以培养良好的健康素养。通过本节课的学习，学生将能够全面发展运动能力、团队合作意识和健康素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳等。他们对跳绳有一定的了解，知道它是一种有益于身体健康的运动。此外，学生还了解了一些运动保健知识，如如何预防运动损伤、如何合理安排运动量等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对体育活动充满热情，他们喜欢挑战自我，追求进步。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力，能够迅速掌握跳绳技巧。在学习风格上，一部分学生喜欢直观演示和动手实践，另一部分学生则更倾向于通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：a.部分学生跳绳技巧不熟练，需要进一步提高；b.学生对跳绳竞赛规则的了解不够深入，需要在课程中加强学习；c.部分学生在团队合作中可能表现出不积极的态度，需要教师引导和激励；d.学生在长时间跳绳训练中可能出现疲劳，需要教师关注学生的身体状况，适时调整训练强度。

针对以上分析，教师需要在教学中注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥潜能，同时关注学生的心理健康，确保他们在安全愉快的氛围中学习。教学资源1.软硬件资源：篮球场、跳绳、秒表、音响设备

2.课程平台：校园体育课程管理系统

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线跳绳训练软件

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、竞赛法、激励法教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示跳绳比赛的精彩视频，激发学生的兴趣，引导学生思考跳绳技巧的重要性。然后，教师提出本节课的学习目标，即掌握跳绳的基本技巧和竞赛规则，提高身体协调性和耐力。

2.新课讲授（15分钟）

（1）跳绳的基本技巧：教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳、转身跳等基本技巧，并讲解动作要领。学生跟随教师一起练习，体会动作细节。

（2）跳绳的竞赛规则：教师讲解比赛的形式、计分方法、胜负判定等规则，并通过实例进行分析。学生积极参与讨论，理解竞赛规则的重要性。

（3）跳绳的保健作用：教师介绍跳绳对身体的益处，如提高心肺功能、增强肌肉力量等，并提醒学生注意事项，如适当调整运动强度、避免运动损伤等。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组练习：学生分成若干小组，按照教师指定的跳绳技巧进行练习。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）竞赛活动：学生进行跳绳比赛，体验竞赛的乐趣。教师记录比赛成绩，为学生提供反馈。

（3）跳绳保健活动：学生进行跳绳表演，展示跳绳的保健作用。教师点评学生的表现，鼓励他们继续努力。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论跳绳技巧的掌握情况：学生相互交流学习心得，分享各自的跳绳技巧。

（2）讨论竞赛过程中的体验：学生谈论比赛中的收获和不足，分析团队合作的重要性。

（3）讨论跳绳保健作用的体会：学生分享跳绳对身体的好处，提出改进锻炼方式的建议。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调跳绳技巧和竞赛规则的重要性。学生分享自己的收获，表示将继续努力锻炼。教师对学生的表现给予肯定，鼓励他们在接下来的学习中取得更好的成绩。

总用时：45分钟知识点梳理1.跳绳的基本技巧：

-单脚跳：用一只脚跳跃，另一只脚在空中自由摆动。

-双脚跳：同时用两只脚跳跃，双脚同时落地。

-交叉跳：在跳跃过程中，双脚交叉前进。

-转身跳：在跳跃过程中，身体进行转身动作。

2.跳绳的竞赛规则：

-比赛形式：个人赛、团体赛等。

-计分方法：根据跳绳的次数、速度、准确性等进行计分。

-胜负判定：分数最高者为胜者。

3.跳绳的保健作用：

-提高心肺功能：跳绳可以增加心脏的跳动次数，提高心肺功能。

-增强肌肉力量：跳绳可以锻炼腿部肌肉，增强肌肉力量。

-促进身体协调性：跳绳需要手、脚、眼的协调配合，有助于提高身体协调性。

-减肥瘦身：跳绳可以消耗大量的热量，有助于减肥瘦身。

4.跳绳的训练计划：

-训练时间：每次训练时间为10-30分钟，可根据个人情况调整。

-训练次数：每周进行3-5次训练，保持一定的训练频率。

-训练组数：每次训练可分为多个组别，每组之间可适当休息。

5.跳绳的安全注意事项：

-选择合适的跳绳：跳绳的长度和重量应适合自己的身高和力量。

-穿着合适的服装和鞋子：穿着轻便、透气的服装和舒适的运动鞋子。

-避免在硬地面上跳绳：选择柔软的地面，如草地或运动场地。

-注意运动强度：根据个人身体状况适当调整运动强度，避免过度疲劳。

6.跳绳的进阶技巧：

-双人跳绳：两人合作进行跳绳，可以增加乐趣和挑战性。

-花样跳绳：通过改变跳绳的节奏和动作，形成各种花样。

-速度跳绳：提高跳绳的速度，挑战自己的极限。

-协调跳绳：结合其他运动动作，如跑步、转身等，提高身体协调性。教学评价与反馈1.课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识以及跳绳技巧的掌握情况，对学生的课堂表现进行评价。例如，学生是否能积极参与练习、是否遵守课堂纪律、是否能与同伴良好合作等。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的学习心得和经验。教师对小组讨论的成果进行评价，关注学生是否能提出建设性的意见、是否能倾听他人的观点、是否能进行有效的沟通等。

3.随堂测试：教师设计随堂测试，测试学生对跳绳技巧和竞赛规则的掌握程度。通过测试结果，教师可以了解学生的学习情况，对学生的理解和应用能力进行评价。

4.实践活动表现：教师观察学生在实践活动中的表现，如分组练习和竞赛活动。评价学生是否能正确运用跳绳技巧、是否能遵守竞赛规则、是否能积极参与团队合作等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实践活动中学生的表现，教师进行综合评价。教师应及时给予学生反馈，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，并提供针对性的改进建议。板书设计①跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、转身跳

②跳绳竞赛规则：比赛形式、计分方法、胜负判定

③跳绳保健作用：提高心肺功能、增强肌肉力量、促进身体协调性、减肥瘦身

2.板书设计应具有艺术性和