湖南省邵阳市隆回县高中地理 第1章 自然灾害概述 1.2 自然灾害的类型与分布教案 湘教版选修5

湖南省邵阳市隆回县高中地理第1章自然灾害概述1.2自然灾害的类型与分布教案湘教版选修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中地理——自然灾害概述

2.教学年级和班级：湖南省邵阳市隆回县高中，湘教版选修5

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟教学目标分析1.理解自然灾害的定义和特点，认识自然灾害对人类社会的影响。

2.掌握自然灾害的分类和分布规律，了解各种自然灾害的形成原因和特点。

3.培养学生的地理观察能力和思维能力，提高学生分析和解决实际问题的能力。

4.强化学生的灾害防范意识，提升学生的灾害应对能力。重点难点及解决办法重点：

1.自然灾害的定义和特点

2.自然灾害的分类和分布规律

3.各种自然灾害的形成原因和特点

难点：

1.自然灾害的分类和分布规律

2.各种自然灾害的形成原因和特点

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过举例、讲解、讨论等方式进行讲解，让学生深入理解自然灾害的定义和特点。

2.对于难点内容，可以通过图像展示、案例分析、小组讨论等方式进行讲解，让学生更好地理解自然灾害的分类和分布规律以及形成原因和特点。同时，可以引导学生进行自主学习，查找相关资料，提高学生的学习积极性。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、教学挂图、地球仪

2.课程平台：学校内部教学平台

3.信息化资源：湘教版选修5教材、在线地理学科资源库、自然灾害相关视频资料

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、互动提问、地图绘制教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：布置预习任务，要求学生阅读教材第1章内容，了解自然灾害的基本概念和特点。

学生活动：学生自主阅读教材，查找相关资料，准备课堂讨论。

教学手段：教材、在线资源

作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂讨论做好铺垫。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：利用多媒体展示自然灾害的图片，引发学生兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

学生活动：观察图片，听取教师介绍，明确学习目标。

教学手段：多媒体展示、讲解

作用和目的：激发学生学习兴趣，明确学习目标。

环节二：自然灾害的类型与分布

教师活动：通过教学挂图和地球仪，讲解自然灾害的分类和分布规律，引导学生参与讨论。

学生活动：观察挂图和地球仪，参与讨论，记录重点信息。

教学手段：讲解、挂图、地球仪、讨论

作用和目的：帮助学生理解和记忆自然灾害的分类和分布规律。

环节三：案例分析

教师活动：选择几个典型的自然灾害案例，引导学生进行分析，解答学生的疑问。

学生活动：分组讨论，分析案例，提出问题和建议。

教学手段：案例分析、小组讨论

作用和目的：提高学生分析和解决实际问题的能力，深化对自然灾害的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，分析一个自然灾害案例，并提出防范措施。

学生活动：学生完成作业，巩固所学知识，提高灾害防范意识。

教学手段：作业布置

作用和目的：巩固课堂所学知识，提高学生的灾害防范能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

《自然灾害与人类社会》：本书系统地介绍了自然灾害的类型、分布、影响及人类社会的应对措施，有助于学生深入理解自然灾害与人类社会的关系。

《中国自然灾害志》：详细记录了中国历史上的自然灾害，包括地震、洪水、干旱等，为学生提供了丰富的实例，有助于巩固课堂所学知识。

《自然灾害防范与救援》：介绍了自然灾害防范和救援的基本知识，旨在提高学生的灾害应对能力。

2.课后自主学习和探究

任务一：分析家乡的自然灾害情况，了解自然灾害对家乡的影响，并提出相应的防范措施。

任务二：研究我国近年来发生的重大自然灾害，分析其原因和特点，探讨如何提高灾害防范和应对能力。

任务三：查阅资料，了解全球气候变化对自然灾害的影响，讨论如何应对气候变化带来的灾害风险。

任务四：参观当地的防灾减灾设施，如气象观测站、洪水预警中心等，了解其工作原理和作用，增强灾害防范意识。

任务五：组织一次灾害防范知识宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高同学们的灾害防范意识。板书设计①条理清楚、重点突出

-自然灾害概述

-定义与特点

-分类与分布

-影响与应对

-各类自然灾害

-地震

-洪水

-干旱

-台风

②简洁明了、便于理解和记忆

-自然灾害图示

-地震分布图

-洪水影响图

-干旱区域图

-台风路径图

-灾害防范措施

-地震：建造抗震建筑

-洪水：加强防洪设施

-干旱：节水灌溉

-台风：提前预警、疏散

③艺术性和趣味性

-自然灾害轮盘图

-设计一个可旋转的板书模型，展示不同自然灾害的类型和特点

-灾害应对角色扮演

-学生分组扮演不同角色（如灾民、救援人员、政府官员等），模拟灾害发生时的应对过程

-灾害防范知识竞赛

-设计板书题目，进行课堂竞赛，激发学生学习兴趣和主动性课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《自然地理学报》、《地理科学进展》、《中国地质灾害学报》等学术期刊上发表的关于自然灾害研究的论文。

-视频资源：自然灾害纪录片，如《自然灾害启示录》、《洪水来临之时》等。

2.拓展要求

-学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入学习和研究。

-鼓励学生记录学习心得和发现，可在课堂上分享交流。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学术期刊论文中的专业问题、推荐相关阅读材料等。

3.拓展任务

-研究某一自然灾害的成因、特点及其对人类社会的影响，撰写一篇研究报告。

-分析不同地区自然灾害的分布规律，探讨其与地理环境的关系。

-设计一份自然灾害防范宣传海报，提高同学们的灾害防范意识。

-参与线上或线下的自然灾害防范知识讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提升自身灾害防范能力。

4.拓展评价

-学生可根据自