2024年中考第一次模拟考试语文试卷（陕西卷）（全解全析）

2024年中考第一次模拟考试(陕西卷)

语文

注意事项：

1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写

清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累和运用(共5小题，计17分)

1.经典诗文默写。［在(1)〜(6)题中，住年日军；在(7)〜(8)题中，住空［整。］(6分)

(1)水何澹澹，。(曹操《观沧海》)

(2),丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)

(3),拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》其一)

(4),定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)

(5)便会拍的一声，。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(6)那天清晨落叶满地，。(弗罗斯特《未选择的路》)

(7)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人深切同情的诗句是：

(8)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,-

两句，运用典故暗示自己被贬时间之久，以及归来后生疏怅惘的心情。

1.(6分)(1)山岛竦峙

(2)莫笑农家腊酒浑

(3)停杯投箸不能食

(4)我想那缥缈的空中

(5)从后窍喷出一阵烟雾

(6)两条路都未经脚印污染

(7)我寄愁心与明月随君直到夜郎西

(8)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

【解析】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出

符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“竦

峙、酒、浑、箸、缥缈、窍、污染、直、技、赋、”。

评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第(1)〜(6)题，如果多做或

全做，以所做前四题为准赋分；第（7）〜（8）题，如果全做，以第（7）题为准赋分。共6分。

阅读语段，完成2〜3题。

在古代，由于重视家庭教育，上百人的家族，能于生活中自然形成“父子有亲、夫妇有别、长幼有序”

的天然zhi序，使家庭成员在平等和哮、真诚友爱的气氛中，获得稳定安全的归属感；对父母长辈克尽养

老送终之责；确保儿女晚辈健康成长，接受伦理道德教育；平辈兄弟间互jing互爱、互助合作。这是传

统中国家族、社会自然的凝聚力。

2.请给下列句中加点的字注音。（2分）

（1）使家庭成员在平等和陛（）、真诚友爱的气氛中，获得稳定安全的归属感。

（2）这是传统中国家族社会自然的港（）聚力。

3.根据拼音写汉字。（2分）

（1）zhi序（2）互jhg_____互爱

2.（2分）（1）mu（2）nhg

【解析】本题考查字音。和睦，hemii,意思是相处融洽友好。凝聚，ningju,聚集。

评分标准：拼音书写正确，得1分。2分。

3.（2分）（1）秩（2）敏

【解析】本题考查字形。秩序，zhixu,次序井然，有条不紊的情况。互敬互爱，h（ijinghua

i,互相尊敬，互相关爱。

评分标准：汉字书写正确，得1分。2分。

4.一个有理想的青年，必然是一个负责任的青年，因为责任是生命之树的枝干，它承托了生命的高度

与广度。请你从初中阶段所阅读过的名著中，选择一个主动作为、勇挑重担的人物，结合作品内容，概述

该人物的相关情节。（不少于50字）（3分）

4.（3分）示例一：《西游记》中，孙悟空一步步收敛桀鳌不驯的性情，三打白骨精后，虽被师傅误会,

仍选择背负重任，返回取经队伍，出生入死，为取经立下汗马功劳。

示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是一个无私的革命战士，他在全身瘫痪和双目失明后，他继续

为党奋斗，表现了一个革命战士钢铁般的意志能达到的最高境界，他的责任与担当源自他的崇高的共产主

义理想。

【解析】本题考查名著人物识记。从初中阶段所阅读过的名著中，选择一个主动作为、勇挑重担的

人物，结合作品内容，概述该人物的相关情节。示例：《红星照耀中国》中，朱德的衣、食、住都同士兵一

样,共尝士兵们的艰苦。他担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚

走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲

故事打球：军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长

征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助

农

民们种庄稼；他常常从山下挑粮食到山上。他是一位大公无私，有强烈责任感的总司令。生活中，他温和、

热心，融入军民；战场上，他英勇无畏，军事才能卓越。

评分标准：人物相关情节概述准确得3分。共3分。

5.阅读语段，按要求完成题目。（4分）

①劳动是最好的生活教育。②没有搬过重物就难以思考省力的办法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺

术的价值。③中国古代的传统教育，非常注重把教育与劳动结合起来，鼓励孩子通过练习劳动（习劳）获

得适应社会的必备素养。④例如，曾国藩曾把《习劳》作为教子的日课之一。⑤将劳动作为独立课程，旨

在以增强学生的动手能力，磨练学生的意志为目的。

（1）请提取第①句的主干。（1分）

（2）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（3）第⑤句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分）

5.（4分）（1）（1分）劳动是教育。

（2）（1分）例如，曾国藩曾把“习劳”作为教子的日课之一。

（3）（2分）将劳动作为独立课程，旨在增强学生的动手能力，磨练学生的意志。或：将劳动作为独立

课程，是以增强学生的动手能力，磨练学生的意志为目的。

【解析】（1）本题考查提取句子主干。“劳动是最好的生活教育”一句中，“劳动”是主语，“是”是谓

语，“最好的”“生活”是宾语“教育”的定语。因此，句子主干为：劳动是教育。（2）本题考查标点符号

的用法。“例如，曾国藩曾把《习劳》作为教子的日课之一”句中“习劳”是特定称谓，应用引号，不用书

名号；故修改后的句子为：例如，曾国藩曾把''习劳”作为教子的日课之一。（3）本题考查修改病句。“将

劳动作为独立课程，旨在增强学生的动手能力，磨练学生的意志为目的”一句句式杂糅，应改为：将劳动

作为独立课程，旨在增强学生的动手能力，磨练学生的意志。（或：将劳动作为独立课程，是以增强学生的

动手能力，磨练学生的意志为目的。）

评分标准：（1）句子主干提取正确，得1分；（2）标点符号填写正确，得1分；（3）病句修改正确，

得2分。共4分。

二、综合性学习（7分）

6.请你参加三秦中学组织的以“百年青春，薪火相传”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：书梦想】

（1）请在下面的米字格中，按顺序依次写出“青”字的笔画。（1分）

青

【活动二：展风姿】

（2）活动中有一场辩论赛，请你作为主持人完成下面的主持词。（2分）

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！

这次辩论赛的辩题是“青年树立理想是否应顺应社会潮流

我先介绍一下今天的评委嘉宾，他们是……

下面宣读本次辩论赛的程序及相关规则……

【活动三：学榜样】

（3）学校拟邀请第27届中国青年五四奖章获得者史晓刚工程师，于1月24日下午两点在学校报告厅,

为全体师生作“青年强，则国家强”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。（2分）

邀请函

尊敬的史晓刚工程师：

三秦中学德育处

2024年1月24日

【活动四：赞青春】

下面是中国青年五四奖章，请具体介绍该奖章的设计意图。（至少答出两点）（2分）

6.（7分）（1）（1分）

【解析】本题考查汉字的笔顺。汉字笔顺的一般规则：先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、

先外后里、先外后里在封口、先中间后两边。“青”的正确笔顺为：横、横、竖、横、竖、横折钩、横、横。

评分标准：汉字笔顺书写正确、规范、工整，得1分。共1分。

（2）（2分）示例：其实这一问题一直困扰着青年人今天就让我们一起听听双方辩手的意见

【解析】本题考查开场白的拟写。根据题干可知，活动中有一场辩论赛，请你作为主持人完成下面的

主持词，要求为主持人设计一段开场白。开场白是节目的开始，要告知大家活动的主题、目的等，要渲染

情绪，让大家投入到活动中去，因此开场白要有抒情性，也要目的清晰，主题明确。本题答案不唯一，言

之成理即可。第①空：示例：大家对此议论纷纷；第②空：示例：今天就让我们听听辩友们的意见吧。

评分标准：开场白目的清晰，主题明确，言之成理即可得2分。共2分。

（3）（2分）示例：您好！我校将于5月12日下午两点在学校报告厅举行综合性学习活动，诚邀您为

全体师生作“青年强，则国家强”的专题报告，您能参加吗？

【解析】本题考查邀请函。邀请函的一般格式：标题居中，可包含活动名称；称谓顶格写，注意敬语;

正文另起一行空两格，要告知被邀请方缘由、目的、事项、时间、地点及要求等，并发出邀请；落款注明

邀请人和时间。根据题干和邀请函中所给出的内容，第三行空两格写正文。正文部分要写清楚邀请的目的,

即“为全体师生作'青年强，则国家强'的专题报告”，活动举办的时间和地点分别是“5月12日下午两点“

和“学校报告厅”；并表达出邀请之意，如“届时恭请您莅临现场”或“诚邀您莅临现场指导”。据此拟写

即可。

评分标准：写清楚邀请的目的、活动举办的时间和地点以及表达出邀请之意即可得2分。共2分。

（4）（2分）示例：该图案由外部圆圈和内部圆形组成。外部是由五颗星、麦穗、“5口”围成的圆圈。

正上方的五颗星象征着中国共产党和中国人民，两条左右对称的麦穗象征着辛勤劳动，最下方的“50”代

表中国青年。内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成，以地球经纬图为背景，寓意中国青年积极进取,

为世界发展做出突出贡献。

【解析】本题考查图文转化。解答徽标类试题，要把握好徽标的主要元素，按照一定的顺序介绍徽标

的构成元素并指出其寓意。认真观察这幅奖章，图中的要素较多，可按照从外至内的顺序介绍。它由两部

分构成，外部是五颗星星、两束麦穗，和数字“5・4”，正上方的五颗星星寓意中国共产党领导下的中国人

民，两条左右对称的麦穗寓意劳动，麦穗中间的“5・4”则代表五四青年；接着观察内部，背景是经纬网，

两个对称的青年人像，还有青年人像中间有一把燃烧的火炬，经纬网寓意着世界，火炬寓意着光明前进希

望，内部的图案寓意着青年在广阔的世界中大有作为，勇往直前。据此作答即可。

评分标准：把握好徽标的主要元素，按照一定的顺序介绍徽标的构成元素并指出其寓意即可得2分。

共2分。

三、阅读（共14小题，计46分）

【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（-）阅读下面的材料，完成7〜9题。（9分）

【材料一】

随着线上学习需求的增加，各类学习APP也不断涌现，背单词、学古诗、打卡学习记录、线上自习室,

等等。但学习类APP也存在不少乱象，自习室变聊天室，诱导充值消费……近日，中国青年报社社会调查

中心对1502名受访家长进行的一项调查显示：

学习类APPI：费存在咏些问题？

营债广告多

II61.2%

有话导充“1、消费的外链

含仃游戏内容，娱乐性大「学习性

受访家长表示,孩子使用

I147.1%

过学习类APP

（数据源自：中国青年报社社会调查中心）

【材料二】

①据媒体报道，某词典APP上查询“学制”对应的英语词汇，结果显示为"eductionalsystme"。查

阅外语教学与研究出版社出版的《新世纪汉英大词典》中“学制”词条，显示结果为“educationalsystem”。

该词典APP词条中的两个单词均出现拼写错误。而存在类似这样问题的APP并非只有一家。

②在移动互联网普及的今天，很多人查阅词典和资料的方式，已经由线下转到线上，由实体工具书变

为电子载体。词典类APP因其下载使用方便，不占用空间，不增加重量，更新迅速等特点，深受使用者欢

迎。然而，凡事有利也有弊。正因为词典类APP使用方便，造成了很多现代人平时查阅词典的情况少，即

查即用的情况多。而市场上的词典类APP良莠不齐，甚至很多内容资料来源于网络，在编辑和校对上缺少

把关。一旦词典类APP出错，很多使用者无法及时发现。同时，由于网上分享的普及，使用者还往往会把

自己查到的错误内容扩散传播，以讹传讹，影响更多人。

③本该指导学生的学习工具、词典工具，却误人子弟，实在令人遗憾。词典类APP的内容错误应该由

谁来管？市场监管部门表示没有查处的资格；出版部门只能对涉及版权的问题进行约束；而教育部门也表

示管不了这些APP。快速发展的数字产业撕扯出了一个小小的“监管空白”。

（摘编自《对词典类APP的差错不能掉以轻心》，人民网）

【材料三】

①2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，标志着我国全面开启“依法带娃”

新时代。这也是我国首次就家庭教育进行专门立法。

②家庭教育促进法规定：未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和

体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

③“深入推进网络空间的法治化水平，在网络立法、执法、普法、守法各个环节全面发力，构建未成

年人网络安全保护法治屏障。”今年两会，全国政协委员、共青团河南省委书记王笃波提交了关于解决未成

年人网络安全新风险的提案。他提出，应聚焦未成年人网络安全方面存在的突出问题，加大执法监督力度,

持续开展“清朗”系列专项行动，对严重违法违规的机构、平台、账号，形成高压态势，形成强大威慑力。

（摘编自《“依法带娃”护未成年人健康成长》，人民法院报）

【材料四】

①2023年3月16日，国务院新闻办日发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书，其中关于对未成年

人的网络保护是一个重要篇章。青少年是祖国的未来、民族的希望，也是互联网的原住民，为他们擦亮“人

生第一屏”是全社会的责任，也是中国网络法治的应有之义。

②2019年我国制定了《儿童个人信息网络保护规定》，对儿童个人信息权益予以重点保护；2020年修

订的《未成年人保护法》设置“网络保护”专章，为加强未成年人信息保护和防治网络沉迷提供了明确法

律依据。事实上，我国几乎每一部系统性互联网治理的法规、规章、文件，都有着对未成年人特殊保护的

规定。

③与此同时，为解决沉迷网络游戏、网络视频问题，解救那些“困在手机里”的孩子，有关部门祭出

了实招、拿出了硬措施。比如，国家新闻出版署下达“史上最严”限游戏令，要求所有网络游戏企业仅可

在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务。同时，推动网络直播和

视频平台上线“青少年模式”，对青少年的使用时长、使用时间段等做出明确限制，让网络内容更适合未成

年人的心智发展。

④此外，“净网”“护苗”专项行动接续开展，“清朗”行动一轮接着一轮，为青少年成长保驾护航。从

治理“饭圈”乱象，到反对网络暴力、防止“按键”伤人，针对阶段性突出问题，相关部门集合全网的力

量，压实各方管理责任，为的就是打造互联网的“蓝天白云”，让青少年安全上网、放心上网。

（摘编自《为青少年擦亮“人生第一屏”》，央视新闻）

7.上初中以后，很多同学都有了自己的手机，你的同学小语经常使用手机查阅电子词典，请结合【材

料二】总结词典类APP的利弊，帮助小语科学认识电子词典。（2分）

8.结合【材料三】和【材料四工概括对未成年人网络保护的措施有哪些。（5分）

9.下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）o（2分）

A.调查显示，近八成的受访家长表示自己的孩子都使用过学习类APP,超半数受访家长感到学习类APP

营销广告多。

B.词典类APP存在内容错误的问题，反映出有关部门对这一数字产业存在着监管空白。

C.我国就家庭教育进行了专门立法并加以实施，现已全面开启“依法带娃”的新时代。

D.《新时代的中国网络法治建设》白皮书为加强未成年人信息保护和防治网络沉迷提供了明确的法律

依据。

7.（2分）示例：小语，词典类APP因其下载使用方便、不占用空间、不增加重量、更新迅速等特点，

深受使用者欢迎。但由于市场上的词典类APP良莠不齐，很多内容资料来源于网络，在编辑和校对上缺少

把关，存在内容错误的问题。因此，使用词典类APP应该谨慎，并且在使用时需对内容进行核对和确认。

【解析】本题考查内容理解概括。结合材料二第②段“词典类APP因其下载使用方便，不占用空间，

不增加重量，更新迅速等特点，深受使用者欢迎。然而，凡事有利也有弊。正因为词典类APP使用方便，

造成了很多现代人平时查阅词典的情况少，即查即用的情况多。而市场上的词典类APP良莠不齐，甚至很

多内容资料来源于网络，在编辑和校对上缺少把关。一旦词典类APP出错，很多使用者无法及时发现。同

时，由于网上分享的普及，使用者还往往会把自己查到的错误内容扩散传播，以讹传讹，影响更多人”等

内容概括词典类APP的利弊，并据此提出对应举措：要仔细甄别选用词典类APP,使用过程中要对内容进行

考证。

评分标准：答对一点，得1分。共2分。

8.（5分）①《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学

习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。②《未成年人

保护法》设置“网络保护”专章，为加强未成年人信息保护和防治网络沉迷提供了明确法律依据。③国家

出台“史上最严”限游戏令，要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21

时向未成年人提供1小时服务。同时，推动网络直播和视频。④平台上线“青少年模式”，对青少年的使用

时长、使用时间段等做出明确限制，让网络内容更适合未成年人的心智发展。⑤相关部门开展“净网”“护

苗”专项行动和“清朗”系列专项行动，加大执法监督力度，对严重违法违规的机构、平台、账号形成高

压态势，形成强大威慑力，为青少年安全上网、放心上网提供保障。

【解析】本题考查内容理解概括。结合材料三①段”2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进

法》正式实施"、②段“家庭教育促进法规定：未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、

休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络”等内容概括可得：《中

华人民共和国家庭教育促进法》规定，父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体

育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。结合材料四第②段“2020年修订的

《未成年人保护法》设置“网络俣护”专章，为加强未成年人信息保护和防治网络沉迷提供了明确法律依

据。事实上，我国几乎每一部系统性互联网治理的法规、规章、文件，都有着对未成年人特殊保护的规定”

概括可得：《未成年人保护法》设置“网络保护”专章，为加强未成年人信息保护和防治网络沉迷提供了明

确法律依据。结合材料四第③段“与此同时，为解决沉迷网络游戏、网络视频问题，解救那些“困在手机

里”的孩子，有关部门祭出了实招、拿出了硬措施。比如，国家新闻出版署下达“史上最严”限游戏令，

要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服

务”“同时，推动网络直播和视频平台上线'青少年模式’，对青少年的使用时长、使用时间段等做出明确

限制，让网络内容更适合未成年人的心智发展”概括可得：国家出台“史上最严”限游戏令，要求所有网

络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务。同时，

推动网络直播和视频；平台上线“青少年模式”，对青少年的使用时长、使用时间段等做出明确限制，让网

络内容更适合未成年人的心智发展。结合材料四第④段“此外，'净网''护苗’专项行动接续开展，‘清朗'

行动一轮接着一轮，为青少年成长保驾护航”概括可得：相关部门开展“净网”“护苗”专项行动和“清朗”

系列专项行动，加大执法监督力度，对严重违法违规的机构、平台、账号形成高压态势，形成强大威慑力，

为青少年安全上网、放心上网提供保障。

评分标准：答对一点，得1分。共4分。

9.（2分）D

【解析】本题考查内容理解辨析。D.有误，结合材料四第②段“2020年修订的《未成年人保护法》设

置‘网络保护'专章，为加强未成年人信息保护和防治网络沉迷提供了明确法律依据”可知，并非”《新时

代的中国网络法治建设》白皮书“；故选D。

评分标准：选项正确，得2分。共2分。

(-)阅读下面的文字，完成10〜14题。(21分)

桃花鼓声安塞

刘成章

①安塞在延安正北，离延安只有四十公里，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈

指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事，一说可以通到山西，一说可以通到靖

边。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。

这个浪漫的故事，使我很是着迷。我班上有个同学是安塞人，他告诉我，从延安西川流来的那条河，就源

自安塞。所以那时候，满怀好奇心的少年的我，常常望着滚滚而来的西川河水，充满遐想。

②二十多年后的一天，我终于有机会去安塞。安塞街道不长，宁静安谧，铺面好多都住着人家。这里

只有一个供销社和一座国营食堂，要不是挂着一块县政府的牌子，人们也许想不到它是个县城。此时的我,

已经工作多年，少年时代的浪漫情怀所剩无几，看见真武洞洞口时，觉得它无非是个较大的山洞。

③这是我对安塞最初的印象。

④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里，我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓，那

动作如霹似雳，直击人心，顷刻把我镇住了。一问，那些后生全是安塞来的。他们打腰鼓的英姿，出神入

化，震荡心魄，那是任何演员都学不来的。这给我的印象太深了。我自愧虽然去过安塞，却不曾发现安塞

还有这样一种灿烂的艺术。

⑤我心旌摇曳，产生了创作冲动，想写一写安塞腰鼓。为此，我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已

修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌手贺玉堂，在他的窑洞前，为我放声高歌，那奇高的嗓音，让

我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久难以平静。然而，几次提笔，

又搁下。从生活到艺术，有时不是那么简单，甚至可以说是举步维艰。后来我认识到，那是因为我内心的

认知和感情，还未到火候。

⑥又过了好几年，中国迎来改革开放的大潮，人心大顺，万马驰鸣。我去关中西府千阳农村下乡，心

里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果，只用了两个小时，我就把《安塞腰鼓》写了出来，不久发表在《人民

日报》上。

⑦去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。

⑧现在的安塞，已是延安的一个区，高楼鳞次栉比，一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑，

造型是鼓手在捶击腰鼓，充满动感。他的双脚飞舞的场地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鲜红。安

塞人，已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。

⑨而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》，听

说我来了，呼啦啦地跑到我的面前，要给我表演打腰鼓。他们的眼神，明亮而炽烈。他们那些好看的小脸

蛋上，不知吸收过多少阳光，甜美亮丽。和他们在一起，就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的

红、背带的红、流苏的红，以及情绪的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。

⑩打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞，用语言极难形容。霎时间，我仿

佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但这儿不属于江南，而属于北国，这儿是“桃

花鼓声安塞”。这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、“走头头骡子三盏盏

灯”的安塞……在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。

⑪杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么

桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光，那些桃花瓣，从真武洞里飘出极多极多，简直是

喷出来的。花瓣一片挨着一片，一片映着一片，上下翻飞；花瓣有如金的质地，铿锵劲舞；花瓣片片散发

着香气，展示着这片土地的芳华。而那些孩子们，则是一片环宇的光芒，一群火的精灵。

⑫安塞的丘陵沟壑里，奔腾着不少河流：延河、杏子河、西川河、小川河、小沟河、双阳河……现在

发现，在它的地层下，有更多的石油河。整个安塞大地，是包着一团火的。世世代代的安塞人，也像这片

土地一样，心底回荡奔突着滚烫的热血。

⑬早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之称，常有重兵把守，山山岭岭都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝

“安史之乱”期间，伟大的诗人杜甫，望着安塞的芦子关，写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中，安塞

出过一支英勇善战的游击队一一塞西支队，它的队长安塞人田启元更是威名远扬。1947年，西北野战军三

战三捷，正是在真武洞，彭德怀将军召开了五万军民参加的祝捷大会，留下了一帧英姿勃发的照片。有人

说，冲着安塞一眼望不到头的高山大卵一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片

土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？

⑭0艮前是桃花鼓声安塞，是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自

“天苍苍，野茫茫"，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的,娃娃们若成了

优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。

（选自2022.3.4《光明日报》,有删改）

10.文章多次写真武洞有何用意？（4分）

11.揣摩下列语句，回答括号内的问题。（6分）

（1）有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大郎一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五

百雷霆。（”随时出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆”有什么含义？）

（2）这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫"，来自中华古老的

优秀传统，也寄托着我们新的希冀。（这句话有哪些意蕴？）

12.请从重音、停连等方面给第⑩段划线句子进行朗读设计，感受安塞的特点。（3分）

这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、“走头头骡子三盏盏灯”的安塞

在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。

13.文章以“桃花鼓声安塞”为题，有什么作用？（4分）

14.结合【链接材料］谈谈你对文章结尾处，“想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子

都会蓬勃向上，永不沉沦”的理解。（4分）

【链接材料】

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前……它使你惊异于那农民

衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

10.（4分）①真武洞的浪漫传说增加了它的神秘感，丰富了文章内容，使少年的“我”充满遐想，为

二十年后“我”参观真武洞做铺垫。②写看见真武洞时，觉得它无非是个较大的洞时的失望，与后文作者

对真武洞的浪漫色彩和革命精神的赞美形成强烈反差。

【解析】本题考查句段作用。在作答时，需要结合文章内容，从内容、结构两个方面思考。真武洞第

一次出现是在文章第①段"只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事”。在内容方面，真武

洞的浪漫传说增加了它的神秘之感，丰富了文章内容，根据“所以那时候，满怀好奇心的少年的我，常常

望着滚滚而来的西川河水，充满遐想”可知，真武洞的浪漫传说，使少年的“我”充满遐想；在结构上，

为第②段二十多年后“我”参观真武洞做铺垫。真武洞第二次出现是在文章第②段“看见真武洞洞口时，

觉得它无非是个较大的山洞”，作者对真武洞感到失望，在结构上，与后文第⑩段“霎时间，我仿佛看见真

武洞里飘出漫天的桃花瓣”以及第⑬段“1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武洞，彭德怀将军召开

了五万军民参加的祝捷大会，留下了一帧英姿勃发的照片”作者对真武洞的浪漫色彩和革命精神的赞美形

成了强烈的对比。

评分标准：从内容、结构两个方面解答，每方面得2分。共4分。

11.（6分）（1）（3分）安塞自古以来都是兵家必争之地，有浓厚的革命精神和革命传统，安塞蕴含着

的高迈劲健、威震八方磅礴气势。

（2）（3分）写出了安塞腰鼓的气势来自历史和传统文化的积淀，来自塞外独有的风光、饱含着对新生

活的希望。

【解析】本题考查句子含义理解。（1）结合文章第⑬段“早在古代，安塞就有‘上郡咽喉’之称，常

有重兵把守”可知，安塞自古以来在军事方面占有重要地位，“1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武

洞”可见安塞有浓厚的革命精神和革命传统。“随时出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆”正是呼应了

上文，体现出了安塞自古以来都是兵家必争之地，有浓厚的革命精神和革命传统，并且彰显出安塞高迈劲

健、威震八方的磅礴气势。（2）“唐宋元明”意指历史文化，“长河落日”和“天苍苍，野茫茫”意指安塞

磅礴的自然之景，''新的希冀”指的是安塞腰鼓所彰显的蓬勃向上的生命力，永远不会沉沦，永远蓬勃向上，

给人新生的希望。这句话写出了安塞腰鼓的气势来自历史和传统文化的积淀，来自塞外独有的风光、并饱

含着对新生活的生生不息的希望。表达了作者对安塞腰鼓的敬佩与喜爱。

评分标准：结合文章内容解答，每小题得3分。共6分。

12.（3分）读“北国”“粗犷”“强悍”等词语重读，语调逐渐上扬，读出安塞粗犷富饶的感觉。在省

略号时稍微停顿，为下面的抒情蓄势。在“日头映红”和“忘情”重读，读出安塞的美丽和孩子们的沉醉。

【解析】本题考查朗诵语调的辨析。朗诵的速度与语调是与朗读材料的思想内容相联系的。一般说来，

热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些，语调高一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢

一些，语调低一些。“这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞”体现出安塞粗犷豪放的特点，故“北国”

，，粗犷”“强悍”等词语需要重读，并且语调逐渐上扬；在省略号时稍微停顿，为下面的抒情蓄势。”在安

塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞”体现出安塞的美丽与希望，故在“日头映红”和“忘情”重

读，读出安塞的美丽和孩子们的沉醉。

评分标准：回答正确，得3分。共3分。

13.（4分）①点明文章的写作对象，即“桃花鼓声”是安塞特有的民俗风情；②“桃花鼓声”贯穿全

文，题文相映；③“桃花鼓声”象征了延安特定的文化造就了安塞人热情、奋进、拼搏和豪放的精神；④

“桃花鼓声”与安塞融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意。

【解析】本题考查标题的作用。在作答时，需要结合文章内容，从内容、结构以及表达效果三个方面

来思考。内容方面，“鼓声”“安塞”两个词点明了本文的写作对象及内容一一安塞腰鼓，是安塞特有的民

俗风情；根据第⑪段“杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的

魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧”可知，作者在标题中运用“桃花”一词，象征着安

塞人热情、奋进、拼搏和豪放的精神。结构方面，'‘桃花鼓声”贯穿了全文，题文相映，使文章结构严谨，

浑然一体。表达效果方面，“桃花”“鼓声”“安塞”三者融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意，增强了文

学气息。

评分标准：结合文章内容，从内容、结构以及表达效果三个方面来解答，回答正确，每点得1分。共4

分。

14.（4分）黄土高原以它独特的自然环境和历史文化，孕育了蓬勃向上、朴实豪放、热情豪放、热情

奋进的陕北人民。这些孩子们将会成长为茂腾腾的后生们，将继续通过腰鼓释放出磅礴的能量，弘扬陕北

独特的民俗文化，彰显陕北人民的精神风貌。

【解析】本题考查句子含义的理解。根据［链接材料］“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断

击起的石头，狂舞在你的面前……”“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的

躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”可知，黄土高原所孕育的人民充满了蓬勃向上、热情豪放的

力量，这与黄土高原特有的环境与历史文化有着密不可分的关系。眼前的娃娃终有一天会长大，在黄土高

原这片土地上，在这独特的环境与历史的孕育下，他们也会成长为充满豪情与生命力的后生，将继续弘扬

陕北独特的腰鼓民俗文化，彰显陕北人民豪放、朴实、热情的精神风貌。代代传承，蓬勃向上。

评分标准：回答正确，得4分，意对即可。共4分。

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成15〜18题。（12分）

王清，字去瑕，洛州曲周人也。初事唐为宁卫指挥使。后事晋为奉国都虞候。安从进©叛襄州，丛高行

周②攻之，逾年不能下，清谓行周曰：“从进闭孤城以自守，其势岂得久邪？”因请先登，遂攻破之。开运

二年冬，从杜重威③战阳城，清以力战功，为步军之最，加检校司徒。是冬，重威军中渡桥南，虏军④其北

以相拒，而虏以精骑并西山出晋军后，南击栾城，断晋饷道。清谓重威曰：“晋军危矣！今去镇州五里，而

守死于此，营®孤食尽，将考之何？请以步兵二千为先锋，车桥开路，公率诸军继进以入镇州，可以守也。”

重威许之，遣与宋彦筠⑥俱前。清与虏战败之夺其桥。是时，重威已有二志，犹豫不肯进，彦筠亦退走，

清曰：“吾独死于此矣！”因力战而死。年五十三。

（选自《新五代史•列传》）

【注释】①安从进：五代时期大臣。②高行周：五代名将，顺州刺史高思继之子。③杜重威：又名杜

威，五代十国时期后晋大臣。④虏：指少数民族契丹。⑤营：军队，军营。⑥宋彦筠：五代王公，雍丘（今

河南杞县）人。

15.解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）丛高形周攻之（）

（2）世年不能下（）

（3）将惹之何（）

（4）车桥开路（）

16.下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（）。（2分）

A.初事唐方宁卫指挥使晋太元中，武陵人捕鱼为业

B.清？力战功策之不以其道

C.将若‘何何陋之有

D.吾独死于此矣至于负者歌手途

17.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）从进闭孤城以自守，其势岂得久邪？

（2）重威许之，遣与宋彦筠俱前。

18.顾炎武曾言：“天下兴亡，匹夫有责。”你认为王清有哪些“勇担责任”的表现，请简要概括。（2分）

15.（4分）（1）跟从、跟随（2）超过（3）如果（4）攻占、夺取

【解析】本题考查文言词语理解。（1）句意：（王清）跟随高行周讨伐安从进。从：跟从、跟随；（2）

句意：超过一年也没有攻克。逾：超过；（3）句意：对这种情况我们将要怎么办呢？若：如果；（4）句意:

夺取大桥开辟道路。夺：攻占、夺取。

评分标准：每小题1分。共4分。

16.（2分）D

【解析】本题考查一词多义。A.动词，担任/动词，作为；B.介词，凭借/按照；C.代词，代指前文提

到的情况/宾语前置标志，不译；D.都是介词，在；故选D。

评分标准：选项正确，得2分。共4分。

17.（4分）（1）（2分）安从进关闭孤城靠自己防守，他的形势（或“状况”）怎么能够长久呢？

（2）（2分）杜重威赞同他的想法，派遣宋彦筠和王清一起前往。

【解析】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）以：连词表承接，不译；自守：自我防守；势：

形势、状况；岂……邪：哪能……呢？（2）许：赞同；遣：派遣；俱：一起，共同。

评分标准：（1）关键词“以”“守”“势”“岂”翻译正确，计2分。（2）关键词“许”“遣”“俱”翻译

正确，计2分。共4分。

18.（2分）①跟随高行周讨伐安从进时，率先登城攻破州城。②跟随杜重威在阳城作战，请求作为先

锋占领大桥，为晋军获取优势。③同行将领军心动摇时，王清誓不后退，奋力交战而亡。

【解析】本题考查内容理解概括。结合“安从进叛襄州，从高行周攻之，逾年不能下，清谓行周曰：'从

进闭孤城以自守，其势岂得久邪？'因请先登，遂攻破之”等内容可知，跟随高行周讨伐安从进时，率先

登城攻破州城；结合“清谓重威曰：'晋军危矣！今去镇州五里，而守死于此，营孤食尽，将若之何？请以

步兵二千为先锋，夺桥开路，公率诸军继进以入镇州，可以守也。‘重威许之，遣与宋彦筠俱前。清与虏战

败之夺其桥”等内容可知，跟随杜重威在阳城作战，请求作为先锋占领大桥，为晋军获取优势；结合“是

时，重威已有二志，犹豫不肯进，彦筠亦退走，清曰：'吾独死于此矣！'因力战而死”等内容可知，同行

将领军心动摇时，王清誓不后退，奋力交战而亡。

评分标准：概括文章内容和分析人物形象正确，得2分。共2分。

【参考译文】王清，字去瑕，是洛州曲周人。最初侍奉唐，担任宁卫指挥使。后来侍奉晋，担任奉国

都虞候。安从进在襄州反叛，（王清）跟随高行周讨伐安从进，超过一年也没有攻克，王清对高行周说：''安

从进关闭孤城靠自己防守，他的形势怎么能够长久呢？”于是（王清）请求率先登城，最终攻破了州城。

开运二年冬，跟随杜重威在阳城作战，王清凭借全力征战，（功劳）是步军中最高的，升迁为检校司徒。这

年冬天，杜重威的军队驻扎在中渡桥的南岸，契丹驻军在河的北岸与他们相持，契丹用精良的骑兵（抵抗

晋军）并且（派一部分士兵）顺着西山到晋军后面（偷袭），向南攻打栾城，扼断晋军运送粮草的道路。王

清对杜重威说：“晋军危险了！如今（我军）距离镇州五里，却在这里坚持防守，孤军奋战粮食吃完，对这

种情况我们将要怎么办呢？（我）请求用两千步兵作为先锋，夺取大桥开辟道路，您率领各军接连进入镇

州，（就）可以凭借（州城）防守了。”杜重威赞同他的想法，派遣王清和宋彦筠一起前往。王清与契丹交

战，打败敌军，攻占了大桥。这时，杜重威（对晋国的）心意不专一了，犹豫不肯前进，宋彦筠也后退逃

跑，王清说：“我一个人死在这里了！”于是尽力奋战而死。时年五十三岁。

（四）阅读下面的宋词，完成19〜20题。（4分）

渔家傲

宋□李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

19.请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“谩”字的妙处。（2分）

20.请你从本诗中挑选一句话，送给即将毕业的好友，并说明理由。（2分）

19.（2分）“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意;

二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

【解析】本题考查炼字，注意结合具体的诗句内容分析。“谩”是“空”的意思，“学诗谩有惊人句”

的意思是“即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢”，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不

幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过

这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。

评分标准：结合具体的诗句内容分析，得2分。共2分。

20.（2分）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。把同学比成大鹏，希望同学有大鹏高飞之志,

乘风高飞，不断奋斗，表达了对同学的美好祝愿。

【解析】本题考查学生概括诗歌情感的能力，作答时应抓住诗歌中的关键句子理解。“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛

在上阕，天帝“殷勤问我归何处”，这里，词人给予了回答，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居

住的山。词人化用《庄子口逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，“九万里风鹏正举”一句借《逍遥

游》中大鹏鸟的典故和比喻修辞，表达了自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离自己困顿的生活，到

达“蓬舟吹取三山去”的理想的生活状态。可以用来祝福同学以后鹏程万里，前途无量。

评分标准：抓住诗歌中的关键句子理解，得2分。共2分。

四、作文（50分）

21.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

一个教授对学生说：“打碎一个鸡蛋，有两种方式，一种方式是给它外力，另一种方式是让鸡蛋自己打

碎自己。”一个鸡蛋好端端地搁在那里，怎么会自己打碎自己呢？教授说：“在外力下，鸡蛋打碎了，鸡蛋

走向的是毁灭；但鸡蛋自己打碎自己，又会是怎样呢？”他扫视了一眼课堂下的学生继续说，“鸡蛋自己打

碎自己，那只能是鸡蛋孵化自己，在蛋壳内孵化出新的生命，破壳而出。”

请根据你对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：①文体自选；②题目自拟；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相

关信息；⑤不少于600字。

21.（50分）范文：

自强，也是人的重生

当我们凝望鹰展翅高翔、搏击长空时，自然会联想到鹰之重生的故事。当一只鹰活到40岁时，它的喙

变得脆弱，它的爪子变得笨钝，不能猎取食物；双翅的羽毛也会变得粗糙笨重，不能敏捷飞翔。这时鹰有

两个选择：一是回到巢穴，静静等死；一是敲喙换爪，获得重生。

鹰选择了重生，它艰难地飞到山崖顶端筑巢，忍着饥饿和疼痛，在岩石上日复一日地敲打它的喙，直

到脱落等到新喙长出来；鹰又用新喙将磨钝的老爪子拔掉直到长出新的锋利的爪子：鹰还要把自己粗大笨

重的羽毛从翅膀上一根根拔出好让新的羽毛长出来。鹰经历一番痛苦的磨炼浴火重生，又获得30年的新生，

继续翱翔天空，能奇迹般活到70岁，成为寿命最长的鸟类，也超过这世界上绝大多数的动物。

自强，也是人的重生。周文王姬昌说：“天行健，君子以自强不息。”人生的价值在于自强不息，重生

成长。李彦宏1987年以山西阳泉市第一名的成绩考上了北京大学图书情报专业，可谓是名大学差专业，迈

进中国最高学府的激动心情，渐渐被图书情报学的枯燥乏味消融。于是，他又出国学习，“希望通过技术改

变世界，改变生活”，这是硅谷给予李彦宏最大的感触。

“梁园虽好，不是久恋之家”李彦宏1999年回国创业，在北大资源宾馆租了两间房，开始创建百度公

司，每天骑自行车跑路，他在重生中成长起来。

刘强东最近说，在创业路上，曾经有6年时间，“我住在六郎庄农民搭的工棚里面，绝对是四处漏风”

“为了确保我们的服务最好，那时我们的企业没有钱，所以我自己做客服，为了能够24小时保证为我们的

会员提供最优质的服务，我还住在木地板上，买了一个老式