甘肃省武威市第五中学高中政治 第七课 弘扬民族精神说课稿 新人教版必修3

甘肃省武威市第五中学高中政治第七课弘扬民族精神说课稿新人教版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：弘扬民族精神

2.教学年级和班级：甘肃省武威市第五中学高中一年级政治课程

3.授课时间：2023年XX月XX日星期X第X节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕新人教版必修3第七课《弘扬民族精神》进行深入讲解与探讨，紧密结合课本内容，通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生理解和把握民族精神的内涵与价值，激发学生的爱国热情，培养其社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习弘扬民族精神，使学生能够树立正确的民族观和历史观，增强民族自豪感和使命感，培养政治认同、理性思维、公共参与等学科核心素养。学生将深刻理解民族精神的丰富内涵，把握其时代价值，提高自己在维护国家利益、传承优秀民族文化、推动社会进步等方面的意识和能力。同时，通过案例分析与小组讨论，培养学生的合作精神、批判性思维和表达能力，使其在探讨民族精神的过程中，形成积极向上的人生态度和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.民族精神的内涵及其在现代社会的重要性。

2.民族精神与爱国主义、社会责任感的联系。

3.如何在日常生活中践行和弘扬民族精神。

难点：

1.对民族精神深层次含义的理解。

2.案例分析与理论知识的有效结合。

3.学生对民族精神时代价值的认同和自觉实践。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示民族精神的具体体现，帮助学生深入理解其内涵。

2.设计课堂讨论环节，引导学生结合时事热点，探讨民族精神在现代社会的具体体现，加强理论与实际的联系。

3.采用小组合作学习，鼓励学生分享个人见解，通过同伴互助，共同解决理解上的难点。

4.创设情境模拟活动，让学生在实践中体验民族精神的传承和弘扬，增强社会责任感和实践能力。

5.总结时提炼关键点，明确民族精神的重要性，并给出具体可行的行动建议，促使学生将认知转化为行动。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

2.软件资源：政治学科相关教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、电子书包、互动教学系统。

4.信息化资源：电子教材、在线教育资源、数字图书馆资源。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、情境模拟、互动问答、多媒体展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习内容。

过程：通过展示一组反映民族精神的历史图片，引发学生对民族精神的思考，提出本节课的学习主题，介绍弘扬民族精神的重要性和实际意义。

2.知识讲解（10分钟）

目标：使学生掌握民族精神的内涵。

过程：依据课本内容，详细讲解民族精神的定义、特点及其在中华民族历史发展中的重要作用，通过具体案例分析，加深学生对民族精神的理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：培养学生分析问题和理性思考的能力。

过程：呈现与现实生活密切相关的案例，引导学生运用所学知识分析案例中的人物如何体现民族精神，讨论民族精神在现代社会中的具体表现，强调其在个人成长和国家发展中的价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提升学生的合作能力和公共参与意识。

过程：将学生分成小组，针对民族精神在日常生活中的实践展开讨论，鼓励小组成员分享自己的看法，共同探讨如何在实际行动中弘扬民族精神。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：各小组代表进行成果展示，其他学生进行评价，教师点评并总结，强调民族精神的核心要点，指导学生如何在生活中践行。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学内容，强化学生的民族精神认同。

过程：教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调民族精神的时代价值，鼓励学生在今后的学习生活中，积极传承和弘扬民族精神，为国家的繁荣昌盛贡献力量。知识点梳理1.民族精神的定义与内涵

-民族精神是一种在长期的历史发展过程中形成的，具有民族特色的精神品质和价值取向。

-民族精神的内涵丰富，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢、团结互助等。

2.民族精神的历史演变

-古代民族精神：以“忠诚、勇敢、智慧、勤劳”为主要内容。

-近现代民族精神：在抵御外敌侵略、争取民族独立和解放的斗争中，形成了以爱国主义为核心的民族精神。

-当代民族精神：在改革开放和现代化建设中，继续弘扬和发展民族精神，强调创新、拼搏、团结、奉献等价值观念。

3.民族精神在中华民族历史发展中的作用

-民族精神是中华民族在长期历史发展中的精神支柱，为民族繁荣昌盛提供了强大的精神动力。

-民族精神是中华民族优秀传统文化的核心，是民族凝聚力和向心力的源泉。

4.弘扬民族精神的现实意义

-弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，有利于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

-弘扬民族精神是增强国家软实力的关键因素，有助于提升国家在国际竞争中的地位。

5.民族精神与爱国主义的关系

-爱国主义是民族精神的核心，是民族精神在具体历史条件下的集中体现。

-民族精神是爱国主义的源泉，为爱国主义提供了丰富的价值内涵。

6.民族精神在个人成长中的价值

-民族精神有助于个人树立正确的价值观，增强道德观念，培养良好的品质。

-民族精神激发个人的责任感和使命感，使个人为国家和民族的繁荣昌盛贡献力量。

7.民族精神在现代社会中的具体实践

-在学习、工作、生活中，践行民族精神，体现为勤奋学习、努力工作、乐于奉献、团结友爱等。

-在国家和社会面临挑战时，发挥民族精神，积极参与、主动担当、共克时艰。

8.民族精神与其他精神的关系

-民族精神与时代精神相结合，共同构成了中国特色社会主义的精神支柱。

-民族精神与科学精神、人文精神相辅相成，推动人类文明进步。重点题型整理1.简答题：请阐述民族精神的内涵及其在当代社会的价值。

答案：

民族精神的内涵包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢、团结互助等。在当代社会，民族精神具有以下价值：

（1）增强民族凝聚力，促进全民族共同繁荣昌盛；

（2）激发个人责任感，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；

（3）提升国家软实力，为国家在国际竞争中发挥重要作用。

2.分析题：结合实际，谈谈如何在学习、工作和生活中弘扬民族精神。

答案：

（1）在学习中，勤奋学习，努力提高自己的综合素质，为国家和民族的未来发展贡献力量；

（2）在工作中，爱岗敬业，发挥专业特长，为国家经济发展和社会进步作出贡献；

（3）在生活中，关心他人，团结友爱，积极参与社会公益活动，传播正能量。

3.讨论题：请举例说明民族精神在历史发展中的重要体现。

答案：

（1）抗日战争时期，全体中华儿女团结一心，英勇抗击日本侵略者，展现了民族自强不息、团结互助的精神；

（2）新中国成立后，在社会主义建设过程中，人民群众发扬勤劳勇敢、自力更生的精神，为国家的繁荣昌盛作出巨大贡献；

（3）改革开放以来，我国人民在全球化进程中，积极拼搏、锐意进取，展示了中华民族的开放包容和创新精神。

4.论述题：请从个人和国家两个层面，谈谈弘扬民族精神对实现中华民族伟大复兴的意义。

答案：

个人层面：弘扬民族精神有助于培养个人的责任感和使命感，激发为国家、为民族贡献力量的热情，为实现中华民族伟大复兴提供人才支持。

国家层面：弘扬民族精神有助于增强国家凝聚力，提升国家文化软实力，为国家在国际竞争中立于不败之地提供精神动力。

5.案例分析题：请分析以下案例，阐述民族精神在现代企业中的体现。

案例：某知名企业坚持“以人为本、科技创新”的经营理念，积极履行社会责任，关注环境保护，为员工提供良好的工作环境和发展平台。

答案：

该企业在以下方面体现了民族精神：

（1）以人为本：关注员工成长，提供培训和发展机会，体现了民族精神中的集体主义和团结互助；

（2）科技创新：不断研发新产品，推动产业升级，展现了民族精神中的自强不息和创新精神；

（3）履行社会责任：关注环境保护，积极参与社会公益活动，体现了民族精神中的勤劳勇敢和社会责任感。

6.应用题：请结合所学知识，谈谈如何在中小学教育中弘扬民族精神。

答案：

（1）加强德育教育，培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神；

（2）开展历史教育，让学生了解中华民族的优秀传统文化和民族精神；

（3）组织社会实践活动，让学生在实践中体验民族精神，培养责任感和使命感；

（4）加强家校合作，营造弘扬民族精神的良好氛围。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“弘扬民族精神”的短文，要求：不少于500字，明确表达个人对民族精神的理解和认识，以及在日常生活中如何践行民族精神。

（2）选择一位你认为具有民族精神的历史或现实人物，分析其事迹，阐述其如何体现民族精神。要求：不少于800字，结构清晰，论据充分。

（3）小组合作，制作一份关于民族精神的宣传海报，要求：内容丰富，设计新颖，能够吸引人们的注意力，提高对民族精神的认同。

2.作业反馈

（1）针对学生的短文，教师应及时批改并给出反馈，重点关注以下方面：

-对民族精神的理解是否准确；

-文章结构是否合理，论点是否明确；

-语言表达是否流畅，有无错别字或语法错误；

-是否结合了个人实际，提出具体的践行措施。

针对存在的问题，给出具体的改进建议，鼓励学生多思考、多实践。

（2）针对学生的人物分析，教师应从以下方面进行批改和反馈：

-人物选择是否合适，事迹是否具有代表性；

-分析是否深入，是否充分体现了民族精神；

-论述是否清晰，论据是否充分；

-