2022-2023学年江苏省如皋市九年级语文上学期期末考试题及答案

2022-2023学年九年级上学期江苏省如皋市语文期末考试题

及答案

一、基础积累与运用（25分）

阅读下面一段文字，完成下面小题。

青春向党，不负人民，国家富强就有A（源源不绝/源远流长）的活

力，民族复兴就有无比光明的前景。历史zhdoshi我们，只有把个人理想追求融入祖国与

人民的需要中，才能让青春绽放出耀眼的光芒。B新时代中国青年身处中华民族发展的最

好时期，必将大有可为，必将大有作为，奏响伟大时代的青春诗篇。同学们,请不要gufu

本应奋斗的青春吧！

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2.根据语境，从括号内选择恰当的短语填在A处。

A处的短语是____________________

3.B处有语病，请提出修改意见。

修改意见：

【答案】1.昭示辜负

2.源源不绝3.把“奏响”改为“谱写”或“书写”，也可以把“诗篇”改为“华章”

或“乐章”。

【解析】

【1题详解】

本题考查字形。

①zhdoshi：昭示，意思是指明白地表示或宣布。注意“昭”的正确书写。

②gUfu：辜负，意思是亏负;使别人或者自己对自己或者别人的希望落空;违背了别人的

好意、希望。注意“辜”的正确书写。

【2题详解】

本题考查词语的正确运用。

源源不绝：指水流不断的样子，形容连续不断。

源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。

此处用来形容“活力”应用“源源不绝”更恰当。

【3题详解】

本题考查病句的辨析及修改。

阅读“新时代中国青年身处中华民族发展的最好时期，必将大有可为，必将大有作为，奏

响伟大时代的青春诗篇”可知，此句属于搭配不当。“奏响”和“诗篇”搭配不当，可把

“奏响”改为“谱写”或“书写”，也可以把“诗篇”改为“华章”或“乐章”。

4.江海中学拟开展以“青春感恩，砥砺前行”为主题的综合性学习活动，小语打算在演讲

中介绍《如愿》这首歌，请你一起参加。

【歌词节选】

世间所有路都将与你相逢/而我将爱你所爱的人间/愿你所愿的笑颜/你的手我蹒跚

在牵/请带我去明天/如果说你曾苦过我的甜/我愿活成你的愿/愿不枉啊/愿勇往啊/

这盛世每一天

【演讲稿节选】

今天我和大家分享的歌曲是《如愿》。

《如愿》呈现了在世代中国人奋斗与传承中日益强大的祖国，表达了对父母一辈的感

恩、怀念与敬意。其曲调深情、温暖、大气，歌词富有诗意。”而我将爱你所爱的人间”

，这让我想起豪情万丈的毛泽东在冰天雪地的北国高歌“看红装素裹，分外妖姨”，

；“如果说你曾苦过我的甜"，这让我忆起深爱祖国的鲁迅

在日本弃医从文的伟大抉择，让我忆起遍体鳞伤的许云峰在潮湿阴暗的地牢中敢于牺牲的

炽热告白……

（1）李老师觉得小语的演讲稿开场白不具有感染力，不能激发听众的共鸣。请你帮他重新

写一段开场白。

（2）请你根据语境，帮小语补全演讲稿二段横线处内容。

【答案】（1）同学们，青春飞扬的你有没有想过，我们父辈的青春是怎样的？我要告诉

你，他们抛洒自己的青春、血汗甚至生命，换来如今幸福的生活。今天我为大家推荐《如

愿》这首歌，愿同学们懂得感恩，珍惜青春。

（2）示例：让我想起神色凝重的艾青在残破衰败的旧中国低吟“为什么我的眼里常含泪

水，因为我对这土地爱得深沉”。（意对即可）

【解析】

【小问1详解】

本题考查开场白。开场白书写，首先是称呼，然后是围绕主题“青春感恩，砥砺前行”展

开来写，增添富有感染力的话，最后引出推荐的歌。

示例：同学们，青春的交响绽放华丽的激情，我们的父辈的青春又是怎样绽放的呢？我要

告诉你，他们抛洒自己的青春、血汗甚至生命，换来如今幸福的生活，盛世的中国。今天

我为大家推荐《如愿》这首歌，愿同学们珍惜当下，不负父辈的期望，砥砺前行。

【小问2详解】

本题考查句子仿写。根据例句可知，应写一句上文歌词，然后写出对应的作家及诗句。

示例：“愿你所愿的笑容"，这让我想起神色凝重的艾青在残破衰败的旧中国低吟“它的脸

上和身上像刀砍过的一样，但它依然站在那里含着微笑，看着海……”

名著阅读。（7分）

5.毛泽东曾评价《水浒传》中两位好汉，“从武松身上，我们可以学到勇往直前的英雄气

概；从林冲身上，我们可以学到以退为进的聪明智慧。”你读完《水浒传》，还有哪个人

物会对你个人成长有启示，请结合相关情节说说。

【答案】示例一：从鲁智深身上，我可以学到既要见义勇为、乐于助人，也要做到粗中有

细、考虑周全。如鲁智深拳打镇关西。鲁智深知道镇屠欺压金翠莲妇女，让他们先逃离虎

口，然后自己三拳打死镇屠。（启示，情节，意对即可）

示例二：从李逵身上，我可以学到孝顺，讲义气。如李逵上梁山后思母心切，为了让母亲

享福，特地回家接母亲上梁山。（意对即可）

【解析】

【详解】本题考查理解人物形象和谈启示的能力。要求结合相关情节，谈《水浒传》中人

物对自己成长的启示。示例：从杨志身上，我可以学到做事不能急功近利，要善于和周围

的人搞好关系，胸怀要宽广，有容人之心。如智取生辰纲中，杨志极其小心谨慎，但最终

还是失败了，这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是杨

志性格的另一面：急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。正是这种性格，使得他对手下的兵士

“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾。最后导致生辰纲被劫。

6.小语认为，《儒林外史》不仅是一部讽刺小说，还是一部世情百态画卷，这里的人，大

多数是小人物，越读越能体会到作者的悲悯。你赞同吗？请结合作品举一例，对小语的阅

读感受进行评价。

【答案】示例一：我赞同，范进中举，喜极而疯，丑态百出；身边的胡屠夫等人在他中举

前漠不关心、冷嘲热讽，中举后阿谀奉承、媚态百出。既讽刺了封建科举制度对人的毒

害，也流露出作者对小人物的同情、悲悯情怀。（意对即可）

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，主要以写实主义描绘各类人士对于“功名富

贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、

科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持

自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

示例：我赞同，周进虽花甲之年，仍然参加科举，饱受秀才梅玖和举人王进嘲弄和冷遇，

甚至头撞号板，而学道之后，以己度人，细斟卷子免屈才。既以周进醉心于功名来讽刺了

封建科举制度对人的毒害，也借周进的忠厚笃实来表达出对小人物的同情与怜悯。

7.用课文原句填空。

读经典诗文，品忧乐情怀。”①,却话巴山夜雨时”中有李商隐的无限思

念；“采菊东篱下，②"中有陶渊明归隐田园后的闲适自得；“我是你额

上熏黑的矿灯，③”中有舒婷对祖国顽强不屈精神的赞美；“云横秦岭家

何在？④"中韩愈道尽英雄失路的悲慨；“⑤，枳花明

驿墙”中山野的情趣冲淡了诗人温庭筠羁旅的辛苦，却无法抑止诗人内心思乡愁绪；

“⑥,"（《水调歌头》）中包含苏轼对天下所有离人的

美好祝愿；“⑦，"（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中

包含刘禹锡对世事变迁的豁达乐观。

【答案】①.何当共剪西窗烛②.悠然见南山③.照你在历史的隧洞里蜗行摸

索④.雪拥蓝关马不前⑤.榔叶落山路⑥.但愿人长久⑦.千里共婵娟

⑧.沉舟侧畔千帆过⑨.病树前头万木春

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找

出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

注意“烛、悠、隧、蜗、蓝、棚、婵娟、畔、病”等字的正确书写。

二、阅读理解（60分）

（一）

阅读下面的一首诗，完成下面小题。

观书

明•于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒①寻芳客，未信我庐②别有春。

【注】①金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。这里借马鞍、笼头的贵美指代贵公

子。②庐：本指村房或小屋。这里指书房。

8.诗中盛赞读书好处多，请作简要概括。

9.小语认为这首诗题为“观书”，尾联写“金鞍玉勒寻芳客”是画蛇添足。你同意他的观

点吗？为什么？

【答案】8.读书，让诗人如遇知己，早晚相伴、忧乐与共；读书，让诗人胸无杂念；读

书，让诗人不断获得新知；读书，可以使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐。

9.对比（反衬），用贵公子寻芳问柳反衬读书人书房四季如春的胜景（或者诗人书斋读书

之乐），表达了诗人对读书的热爱及情趣的高雅、自得其乐。（意对即可）

【解析】

【8题详解】

本题考查内容理解和概括。

首联“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，意思是书卷就好像是我的多年老友，无论清晨

傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴，可概括为：读书可使人如遇知己，早晚相伴、忧乐与

共，得到慰藉陪伴；

颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”，意思是眼前浏览过无数的文字后，心中再无半

点尘世间的世俗杂念，可概括为：读书读书，让诗人胸无杂念，涤荡心胸，感觉清明纯

净；

颈联“活水源流随处满，东风花柳逐时新”意思是坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的

涌来，用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新，可概括为：读书读书，让诗

人不断获得新知，充实满足；

尾联“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”意思是漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不

相信我这书斋里别有春景，可概括为：读书，可以使人享受书斋生活的美好与高雅，自得

其乐。

【9题详解】

本题考查诗句的理解与赏析。

“金鞍玉勒寻芳客”意思是漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻。“勒”为马笼头，“金鞍

玉勒”者是富贵公子，再缀以“寻芳客”三字，表明是富家浪子。这些人终寻花问柳为，

他们和作者是两个不同世界之人，故而他们自然不会相信书斋之中别有一个烂漫的春天。

作者此句以贵公子反衬，通过对比突出显示读书人书房四季如春的胜景，表达了诗人勤于

读书、高雅不俗的人生志趣。据此，先表明观点，再阐明理由即可。

（二）（17分）

阅读下面这篇文言文，完成下面小题。

劳山巨峰白云洞记

①即墨①之东南，百里皆山焉。山之大者，曰劳山。劳山之群峰，其最高者，曰巨

峰。巨峰之巅，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。虽当晴

昼，云气蓊郁，则咫尺不可辩，顷刻变幻，则又漠然不知所之矣。然地气高寒，又多烈

风，非神完骨强者，不敢久居。其登也，缘崖攀萝，崎岖数十里，非有泉石之癖者，亦不

能至也。

②北泉山人②，薄游海上，南访胸山，登琅邪台，北观之紧山，雄秀突兀，皆未有若

劳山者也。《齐山》曰：“泰山虽云高，不如东海劳。”是劳山之高，高于泰岳矣，然劳山

僻在海隅，名未闻于天下，而胸山、琅邪、之紧，以秦皇之游览也，人人知之。呜呼！山

之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎？

③道士张某，得白云洞，白：”是与人境隔异，直可以傍日月而依星辰，非元武之

神，不足以当之也。”乃以其中奉事元武，而自居其旁，学炼形之术焉。

④嘉靖壬午秋，北一山人登巨峰之巅而望焉,面各数百里，海涛蜃气起伏汹涌，而岛

屿出没其中者，皆若飞凫来往，旦夕为状，连峰有无，远迩环绕，村墟城郭，隐隐可指

数，神观萧爽，非世人耳目所尝见闻者也。夜宿洞中，援笔题于石曰：“居白云洞者，自

张某始也。”

⑤李谪仙诗曰：“我昔东海上，劳山餐紫霞。”呜呼！安得断弃家事而餐紫霞洞中，

弹琴鼓缶，以咏屈子《远游》之篇也哉！顾今所未暇，聊记于此，以志自愧云。

（文/明•蓝田）

【注】①即墨：地名，今山东省即墨市。文中的老山、胸山、挪邪台、芝景山，皆在山

东。②北泉山人：作者自称。

10.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

北泉山人登巨峰之巅而望焉

11.写出下列句子中加点词的意思。

（1）不敢久居（）（2）缘崖攀萝（）

（3）远迩环绕（）（4）以志自愧云（）

12.用现代汉语写出下面句子的意思。

安得断弃家事而餐紫霞洞中，弹琴鼓缶，以咏屈子《远游》之篇也哉！

13.文中写有关道士张某的内容，可否删掉？为什么？

14.阅读文中画线句和下面的链接材料，分别说说作者的表达意图。

【链接材料】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高

则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【答案】10.北泉山人/登巨峰之巅/而望焉。

11.①.停留、逗留；②.沿着；③.近；④.记载、记述

12.怎么能够断绝抛弃家里的事到紫霞洞中吃饭，弹着琴敲着缶，来吟诵屈原的《远游》

诗篇呢？

13.写张某对劳山的评价并居此学炼形之术，突出劳山远离尘世、风景壮美，表达了作者

对自由闲适的归隐生活的向往，为下文的抒情议论（慨叹）做铺垫。（意对即可）

14.①文中画线句突出了劳山巨峰的雄奇突兀，但知名度不高，委婉地抒发了作者生不逢

时、怀才失意而又无奈的复杂感情。②链接材料中作者探求古仁人之心，表达了“不以物

喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（意对即

可)

【解析】

【10题详解】

本题考查句子的断句。

“北泉山人”在这里译为“我。此处划一处，“而”在这里表顺承，在“而”前划一处,

再根据此句句意：我登上高峰的峰顶向四处望。可判断此处断为：北泉山人/登巨峰之巅

/而望焉。

【11题详解】

本题考查文言词语的理解。

(1)句意：不敢长时间的停留。居：停留，逗留。

(2)句意：要沿着悬崖攀着藤萝。缘：沿着。

(3)句意：远近围绕。迩：近。

(4)句意：来记述我的惭愧。志：记载，记述。

[12题详解】

本题考查文言句子的翻译。

重点词：安得：怎么能够；断：断绝；弃：抛弃；餐：吃饭；以：来。

【13题详解】

本题考查内容的理解。

结合第③段“白：'是与人境隔异，直可以傍日月而依星辰，非元武之神，不足以当之

也'”句可知，其意思是：这里与人间相隔完全不同，竟然可以依靠着日月星辰，如果不

是玄武的神兽，不能够抵挡。从中可知，此句写张某对劳山的评价并居此学炼形之术，突

出劳山远离尘世、风景壮美，表达了作者对自由闲适的归隐生活的向往，再结合第④段

“北泉山人登巨峰之巅而望焉，面各数百里，海涛蜃气起伏汹涌，而岛屿出没其中者，皆

若飞凫来往，旦夕为状，连峰有无，远迩环绕，村墟城郭，隐隐可指数，神观萧爽，非世

人耳目所尝见闻者也。夜宿洞中，援笔题于石曰：‘居白云洞者，自张某始也’”句可

知，此句为下文“我昔东海上，劳山餐紫霞”的抒情议论作铺垫。所以不可删去文中写有

关道士张某的内容。

[14题详解】

本题考查比较阅读。

文中画线句“然劳山僻在海隅，名未闻于天下，而胞山、琅邪、之紧，以秦皇之游览也，

人人知之。呜呼！山之见知与不见知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而况于人乎”的意

思是：然而劳山在偏僻的海边，名字没被天下人听说，但胸山、琅邪山、芝紧山，因为秦

始皇到到游览，人人都知道这些山。唉！山被人知道与不被人知道，也有幸运不幸运的存

在啊！山川尚且如此，更何况人呢？此句突出了劳山巨峰的雄奇突兀，但知名度不高，委

婉地抒发了作者生不逢时、怀才失意而又无奈的复杂感情。

根据链接材料中“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”可知作者探求古仁人之心，

表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政

治抱负。

【点睛】参考译文：

劳山巨峰白云洞记

即墨的东南方向，绵延百里都是山。有一座最高大的山，叫做劳山。劳山的群峰中最

高的那座山峰，叫做巨峰。在巨峰的山顶，有个山洞，叫做白云洞。白云洞洞深而且明

亮，洞旁有泉水，可以引泉水来漱洗，这是巨峰山最奇特的风景。即使晴朗的白天，白云

洞也是云雾缭绕，只隔咫尺也难看清眼前的景物，（偶或看到了）霎时又被云封雾锁，就又

变得无影无踪不知在哪了。但是这里地势高天气寒冷，又经常刮猛烈的风，不是体质强健

者，不敢过久地停留。要登上这里，要沿着悬崖攀着藤萝，崎岖几十里的山路，不是有喜

爱泉石的癖好的人，也不能够到达。

我在海上游历，往南寻访过胸山，登过琅邪台，往北观赏过芝景山，雄壮秀美突出，

都没有比得上劳山的。《齐山》说“泰山虽然如云天高，但却比不上东海的劳山。”这是因

为劳山的高度，比泰山更高。然而劳山在偏僻的海边，名字没被天下人听说，但胸山、琅

邪山、芝景山，因为秦始皇到到游览，人人都知道这些山。唉！山被人知道与不被人知

道，也有幸运不幸运的存在啊！山川尚且如此，更何况人呢？

有个姓张的道士，发现了白云洞。说：“这里与人间相隔完全不同，竟然可以依靠着

日月星辰，如果不是玄武的神兽，不能够抵挡。”于是就在这里供奉元武，自己住在旁

边，学习修炼的方法。

嘉靖壬午年间的秋天，我登上高峰的峰顶向四处望，各向远方望数百里，波涛汹涌起

伏，岛屿在波涛中出现沉没，像飞鸟来来往往，早上晚上都是这种状态，连绵的山峰消失

了，远近围绕，村落城镇，隐约可以数，神采焕发，潇洒自然，不是世人的眼睛所见，耳

朵所听说的。夜晚宿在洞中，拿起笔在石头上题字：”在白云洞居住，从我开始。

李白诗中说：“我之前去东边的海上，在崂山上大张着嘴，做咀嚼紫霞状，反而增添

了不食人间烟火的仙气。”哎，怎么能够断绝抛弃家里的事到紫霞洞中吃饭，弹着琴敲着

缶，来吟诵屈原的《远游》诗篇呢？考虑现在没有空闲，姑且记在这里，来记述我的惭

愧。

【链接材料】

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是

为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；

处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。

（三）（16分）

阅读下面三则材料，完成下面小题。

【材料一】

对于纯文学的标准，赛亚•伯林在《艺术的责任》一文中有简洁准确的归纳：表达的艺

术性（个人艺术才华）、情感的真诚性（道德或情感态度）和内容的重要性（人类或社会责

任）。这三个标准不是孤立的，而是有内在关联的有机体。现在，我们用这三个标准来讨论

刘慈欣的作品。第一，他想象力丰富，有艺术才华，他的艺术想象，从地球开始遥望太阳

系，最后直奔银河之外；第二，从他的人物塑造中可以看出，作者有悲悯和同情之心，情

感态度也是真诚的；第三，问题重要吗？地球快要毁灭了，看上去很重要，但文艺的“重

要性”，是心理学、社会学、人类学意义上的，而不是化学、物理学、太空学意义上的。从

这个层面上看，其“重要性”需要斟酌。

【材料二】

豆瓣网《我在岛屿读书》热评

＞请多制作一些这样的文化节目，而不是娱乐至死。

＞朋友们，这才是向往的生活啊！

＞应该找个更有文学底蕴和节奏更好的主持人。

〉只要能跟书相遇，什么时候都不晚。

＞万千的不确定之中，书里会留下一方天地容人喘息。

＞当文学走上荧屏，余华苏童带我们找回阅读的快乐

＞一场面朝大海的书香之旅

＞被狠狠治愈了！

＞没想到你是这样的文学偶像。

2022年11月综艺节目收视率排行

排名节目名称播放频道收视率

1我在岛屿读书江苏卫视0.983

22022悦读之夜北京卫视0.782

3今日评说浙江卫视0.3900.390

4快乐再出发湖南卫视0.219

5最炫国剧风山东卫视0.184

6爱情保卫战天津卫视0.135

7欢乐东北风吉林卫视0.084

【材料三】

解锁文学破圈①的更多可能性

①海风摇曳椰影，海浪伴着书香，余华、苏童、西川等知名纯文学作家在沙滩边的

“分界书屋”聊生活、读书和写作，享受阅读带来的乐趣，开启别具一格的读书之旅。

②《我在岛屿读书》的突破之处在于打造了一个近乎世外桃源式的开放外景，设计野

餐、篝火诗歌朗诵等情境将氛围感拉满，让铅字背后的作家变得鲜活立体。外景纪实的

“生活流”叙事风格拉近了作家与普通读者之间的距离，解锁文学破圈的更多可能性。

③《我在岛屿读书》期望用美景、好书和文坛老友构建起的阅读场景，唤醒更多人对

经典阅读的向往，并提醒大家：在碎片化阅读时代，我们如何更好地做出抉择。

④聊起经典，这些已经佳作等身的作家也会表现出敬畏心，解读鲁迅《孔乙己》好在

哪里，探讨海明威《老人与海》的意义，赞叹沈从文《湘行散记》的影响力，这些家喻户

晓的作品经过他们生动而又独到的解读，让人豁然开朗。如果说读书是一种遇见，那么经

过这一期节目，很多人重新产生了与经典邂逅的冲动。

⑤在苏童看来，经典作品的光辉，是不会被岁月磨灭的，只会随着时间焕发出更大的

光辉。经典阅读引领人的内心生活，哺育人的精神世界，也让人们探索心灵。

⑥“阅读不是马上让你学会什么，马上让你掌握什么，当你在阅读一部好作品时，你

会忘了自己，那种乐趣是无穷的。”余华坦言，直到35岁之后才敢说读懂了一些鲁迅。他

认为经典就是经得住重读的、历久弥新的好东西。“人是很容易沦陷在‘自我''小我'

里的，而阅读让你打开了世界，让你看到大海是那么辽阔，无边无际，视野完全不一样

了。”

⑦有趣的灵魂相遇，总能发生许多趣事。《我在岛屿读书》记录下“灵光乍现”的瞬

间，不少随性幽默片段令人莞尔。首期节目里，西川便闹出一个“乌龙”一一他拾起沈从

文的一本书，先是煞有介事道“慌慌张张，不必生活”，念完后又纳闷似觉不妥。此时身旁

的苏童早已忍不住大笑，说书名是《生活不必慌慌张张》。

⑧听他们讲文坛往事，一桩桩一件件娓娓道来，更是有趣，比如说苏童写字用力很

大，给余华写的约稿信上还有上一封写给铁凝的印痕；提起旧时光他们都像孩子似的开

心，聊到好友史铁生又不由伤感；西川说话很风趣，聊起全唐诗却有一种诗人特有的格局

和视野。

⑨苏童曾担忧，过去的作者多是通过文字与读者交流，突然“组团”曝光于镜头前，

会否让观众对作家的神秘感和对文学的敬意消失？他还不忘调侃，读完《活着》，再看到嬉

皮笑脸的余华本人，难免有种“喜悦的崩溃”。不过，说到底，文学不会拒绝想要靠近的

人，就像余华在节目中感叹的：“岛屿书屋用浪漫的气质和朴素的容貌迎接所有人。”

【注】①破圈：网络流行词，指突破某一个小的圈子，被更多的人接纳并认可。

15.下列选项中对三则材料内容理解正确的一项是（）

A.刘慈欣的作品中谈到地球毁灭的问题，具有化学、物理学、太空学意义上的重要性，这

样的作品肯定不是纯文学作品。

B.2022年11月综艺节目收视率排行榜反应了一个现象：现在的观众对生活娱乐类的综艺

节目已经完全没有兴趣了。

C.《我在岛屿读书》用美景、好书和文坛老友构建起轻松闲适的阅读场景，让铅字背后的

作家变得鲜活立体，唤醒更多人对经典阅读的向往。

D.创作出长篇小说《活着》的余华在节目中常常嬉皮笑脸，苏童觉得有种“喜悦的崩

溃”，作家的这种形象曝光于镜头前，容易让观众失去对文学的敬意。

16.从下面的备选课文中任选一篇，结合材料一中纯文学的标准判断鲁迅作品是否属于真

正的纯文学，并说明理由。

备选课文：《故乡》《孔乙己》

17.小语观看了《我在岛屿读书》后说：“现在的社会娱乐至上，很是浮躁，这样的读书

类节目肯定没多少观众。”请你结合材料二加以应对。

18.阅读文学作品能带给人思想的浸润，而现实中喜欢文学作品的读者很少。请结合以上

三则材料内容，联系实际，就“文学如何破圈”谈谈你的认识。

【答案】15.C16.示例1：第一，鲁迅想象力丰富，有艺术才华，他在《故乡》中虚

构了闰土、杨二嫂等形象；第二，《故乡》表达了作者对精神被束缚的劳动人民的同情，情

感态度是真诚的；第三，《故乡》表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望，具有社

会学意义上的重要性，因此鲁迅的作品属于纯文学。

示例2：第一，鲁迅想象力丰富，有艺术才华，他在《孔乙己》中虚构了一个站着喝酒穿

长衫的孔乙己形象；第二，《孔乙己》表达了作者对封建科举制度毒害的读书人的同情，情

感态度是真诚的；第三，《孔乙己》表达了作者对封建科举制度的批判，具有社会学意义上

的重要性，因此鲁迅的作品属于纯文学。（围绕三个标准和文章内容，意对即可）

17.小语，不少观众心里还是热爱阅读的。从2022年11月综艺积木收视率排行看，两个

读书类节目收视率远超其他节目；从豆瓣网《我在岛屿读书》热评看，观众对高品质的读

书节目非常喜欢，页向往唯美的读书生活。（意对即可）

18.作家要创作出有艺术性、情感真诚和内容重要的优秀文学作品（材料一），网络平台通

过大数据等方式，积极引导对文学的热爱（材料二）；电视台等媒体要打造高品质、唯美的

读书类节目，唤醒观众对文学的兴趣（材料三），作家要用多元的方式与读者拉近沟通距离

（材料三），在实际生活中，政府相关部门、社区要积极推广全民阅读，学校要开发文学类

校本课程等（联系实际）。（意对即可）

【解析】

【15题详解】

本题考查文章内容的理解。解答此类题目，要研读内容，比较分析。

A.根据【材料一】“地球快要毁灭了，看上去很重要，但文艺的‘重要性'，是心理学、社

会学、人类学意义上的，而不是化学、物理学、太空学意义上的。从这个层面上看，其

'重要性'需要斟酌”可知，“这样的作品肯定不是纯文学作品”与原文不符，表述错

误；

B.根据【材料二】节目快乐再出发排名第4可知，“现在的观众对生活娱乐类的综艺节目

已经完全没有兴趣了”与实际不符，表述有误；

D.根据【材料三】第⑨段“他还不忘调侃，读完《活着》，再看到嬉皮笑脸的余华本人，难

免有种'喜悦的崩溃’”可知，“作家的这种形象曝光于镜头前，容易让观众失去对文学

的敬意”与原文不符，表述错误；

故选Co

【16题详解】

本题考查观点的概括与提炼。

题目根据纯文学的标准“对于纯文学的标准，赛亚•伯林在《艺术的责任》一文中有简洁准

确的归纳：表达的艺术性（个人艺术才华）、情感的真诚性（道德或情感态度）和内容的重

要性（人类或社会责任）”判断鲁迅的《故乡》。观点明确，语言合理流畅即可。

示例一：根据纯文学的标准判断鲁迅的《故乡》。第一，鲁迅想象力丰富，有艺术才华，他

在《故乡》中虚构了闰土、杨二嫂、水生等形象；第二，《故乡》表达了作者对底层民众的

深切同情，情感态度是真诚的；第三，《故乡》表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社

会、创造新生活的强烈愿望，具有社会学意义上的重要性，因此鲁迅的作品属于纯文学。

示例二：根据纯文学的标准判断鲁迅的《孔乙己》。第一，鲁迅想象力丰富，有艺术才华，

他在《孔乙己》中虚构了孔乙己、短衣帮、酒店掌柜及伙计等形象；第二，《孔乙己》表达

了作者对封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的同情的形象，情感态度是真诚的；

第三，作者通过《孔乙己》控诉封建制度的罪恶，揭示了国民当时的昏沉、麻木状态，具

有社会学意义上的重要性，因此鲁迅的作品属于纯文学。

【17题详解】

本题考查图文转换。

仔细阅读【材料二】2022年11月综艺节目收视率排行可知，“我在岛屿读书”和“2022

悦读之夜”分别位居收视率第一和第二，由此可知，读书类节目的观众还是占比较重，再

结合豆瓣网《我在岛屿读书》热评来看，观众对高品质的读书节目非常喜欢，向往唯美的

读书生活。针对小语的观点可持反对态度，注意语言的礼貌用语，理由充分合理即可。

示例：小语，不少观众心里还是热爱阅读的。从2022年11月综艺节目收视率排行看，

“我在岛屿读书”和“2022悦读之夜”分别位居收视率第一和第二，收视率远超其他节

目；从豆瓣网《我在岛屿读书》热评看，观众希望多制作一些文化节目，由此可知观众对

高品质的读书节目非常喜欢，向往唯美的读书生活。

【18题详解】

本题考查文章内容的理解和认识。

根据【材料一】“对于纯文学的标准，赛亚•伯林在《艺术的责任》一文中有简洁准确的归

纳：表达的艺术性（个人艺术才华）、情感的真诚性（道德或情感态度）和内容的重要性

（人类或社会责任）”可知，作家要创作出有艺术性、情感真诚和内容重要的优秀文学作

品o

根据【材料二】可知，网络平台通过大数据等方式，积极引导对文学的热爱。

根据【材料三】“在苏童看来，经典作品的光辉，是不会被岁月磨灭的，只会随着时间焕

发出更大的光辉。经典阅读引领人的内心生活，哺育人的精神世界，也让人们探索心灵”

可知，电视台等媒体要打造高品质、唯美的读书类节目，唤醒观众对文学的兴趣以及作家

要用多元的方式与读者拉近沟通距离。

在实际生活中，政府相关部门、社区要积极推广全民阅读，学校要开发文学类校本课程

等。

（四）（20分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

骨有“正”印

①大陈村的老陈小时生了场怪病，脊梁弯得差不多有九十度。干不了体力活，为了糊

口，爹娘让他拜师去学蔑匠。

②几年后，老陈手艺学成，可村里蔑匠多，生意抢不过人家。

③村主任老许心善。乡领导通过县商务局牵线，弄来几个名额一一每村可选派一名蔑

匠去王星记扇厂学做扇骨，他拼命多争来一个，给了老陈。

④王星记扇厂是杭城百年老厂，生产的扇子畅销海内外。扇骨对扇子来说，就像人的

脊梁骨要起支撑作用，质量得过硬。

⑤村里选派手艺最出众的土根和老陈去学艺。临走前，许主任拍拍老陈肩膀，低声嘱

咐：“你学些真本事回来，别丢了咱村脸面。”

⑥老陈和土根开始学徒生涯。

⑦扇骨是用尺寸长的毛竹梢头为原料，需经过锯竹、开条、劈麓、割边、铿平、染

色、蒸煮、晒干、烘烤、合桦、穿剪牛角丝等十几道复杂工序。幸亏老陈和土根有箧匠功

底，能很利索地把竹梢头劈成扇骨条。

⑧粗胚做好后，在师傅指导下；两人拿着砂皮纸轻轻打磨，要把毛竹边打磨到斜着看

没有任何痕迹，用手抚摸光滑为止。包边，用小刀刮光，砂皮纸擦后，摊成一排，中间压

一根木杠，两头吊石块，固定。

⑨师傅让土根和老陈双手涂满菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，让扇骨光

亮些。擦了不一会儿，两人手掌就变红，收工后变成水泡，刺心疼。几天下来，两人手上

长出老茧。扇骨打洞也靠手工，要用压钻两边钻，中间不易对牢，老滑，好几次钻到两人

手指头，火辣辣的痛。

⑩用牛角钉串扇骨更辛苦。大热天，坐在高温炭火炉边，炉里放两个两端有半圆形凹

碗的铁钳，轮流把串拢扇骨的牛角丝两头钳成帽。不一会，两人满头大汗，脸庞通红，浑

身燥热。

⑪平日里，两个人住在厂里一间简易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二

十四小时，两人除了吃饭睡觉上厕所，两手不空闲。“这日子真不好过。”土根说。一个

夜晚，土根不辞而别了。

⑫望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了。

⑬厂里特许老陈在家做扇骨，每月依订单，按时做好，纸箱包装，运回厂里。老陈的

扇骨经检验后，质量好。工钱每月准时寄来，生计不成问题，他娶上了媳妇，日子安稳。

⑭蔑匠们瞧见了，眼红，土根心里更不舒服。

⑮那天，村委会来了个电话，找老陈。“你咋回事？”电话那头质检员如狮子咆哮，

“前几天运来的货，有几箱都有质量很差的扇骨。”

⑯“啊？”老陈攥着话筒，像木桩杵着，话也说不全，“不，不可能……”

⑰“傻站着干啥，快点去厂里一趟。”旁边的许主任听出了事情严重性，"侬马上

去。”

⑱老陈连夜赶到厂里，他的货堆在厂长室。老陈拿起十几根挑出来的扇骨，细看起

来。

⑲“这些……”老陈激动起来，“不是我做的。”厂长和质检员脸色难看起来，“侬

有什么证据？”

⑳老陈从货箱里抽出一根扇骨，把底部翻过来，用印泥蘸了蘸，找了张白纸，按了

下。不足一平方毫米的底部，在白纸上清晰印出一个鲜红的“正”字。

㉑“这才是我做的。”

㉒质检员试了挑出来的几根有问题的扇骨，底部确实印不出“正”字。

㉓老陈告诉厂长，为了防假冒，自己特意做了这个记号，但如果不用印泥印，不细辨

是看不出。

㉔经厂保卫科调查，真相大白：那次，司机刚装上老陈的货准备出发，土根和几个麓

匠说要进城，问能不能捎带。接过土根递来的香烟，司机点头了。人太多，驾驶室坐不

下，土根主动挤在后面闷热的车厢里。“他动了手脚，掺进自己做的扇骨。”质检员把调

查情况告诉了老陈。

㉕风波平息，生意照旧。可老陈回村后心事重重，闷在屋里，睡了一天。第二天一大

早，他来找许主任：“主任，要不咱村成立扇骨工坊？”

@“啥？”许主任抽烟的手抖了一下，“你饭碗不要了？”

㉗老陈说：“我的手艺是托你的福去学的。如今生意好，土根他们眼红，能理

解。”“你肚量大。”许主任朝老陈竖起大拇指。“现在村里不是都宣传‘个人富不算

富，大家富才算富'嘛！”老陈搓搓手说。许主任笑起来，“好，按你意思办。”

㉘工坊开张了，老陈手把手教着来学的蔑匠。土根学得认真，还向老陈道了歉。一箱

箱扇骨按时运往杭城，大伙腰包也鼓起来。

㉙听说今年杭城要开亚运会，王星记扇子被列入了赠送外国友人的礼品清单，老陈他

们很自豪，干活更带劲了。

㉚土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正。

大伙说，土根你这才说的是人话。

（文/孙丹）

19.请从老陈的角度，梳理小说情节。

身体残疾，被派学艺一一————成立工坊，共同富裕

20.根据要求回答问题。

（1）阅读下面句子，请从人物描写的角度赏析。

“啊？”老陈攥着话筒，像木桩杵着，话也说不全，“不，不可能……”

（2）联系上下文，揣摩第㉕段画线句，发挥想象，将老陈当时的心理描写出来。

21.小语说，土根这个人物可有可无。你赞同他的看法吗？请结合内容说理由。

22.标题“骨有‘正’印”在文中有多重意蕴，通读全文，加以探究。

【答案】19.①.咬牙坚持，学成回村②.被人诬陷，字证清白

20.（1）语言描写，动作描写，生动形象地写出了老陈听说自己做的扇骨质量差的惊讶、

不敢相信，突出了老陈的诚信、正直和工匠精神。（意对即可）

（2）村里给我机会，才有我老陈的今天，过上了幸福的日子，土根他们也不容易，我不能

只顾自己，我明天就去找村主任，成立扇骨工坊，把我的手艺教给全村人，让大家一起过

上好日子。

21.不赞同。土根虽然是次要人物，但很重要。土根推动情节的发展；土根的怕吃苦、自

私与主人公老陈形成鲜明的对比，衬托了老陈的吃苦耐劳、坚持不懈、正直善良、乐于助

人；凸显了主题：做人应该堂堂正正。（意对即可）

22.（1）老陈具有工匠精神，做的扇骨是笔直的。（2）老陈为了防止假冒，自己做的每一

根扇骨上有个“正”字标记。（3）老陈不仅自己发家致富，还带动全村人共同致富，为人

善良、正直。（4）老陈的正直人格感染了身边的人，让每个人都懂得做人应该堂堂正正。

【解析】

【19题详解】

本题考查概括故事情节。

第①到③段写的是“身体残疾，被派学艺”；根据题干提示“身体残疾，被派学艺”，结合

第⑫段“老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了”可以概括出，咬牙

坚持，学成回村；

根据第㉓段”为了防假冒，自己特意做了这个记号，但如果不用印泥印，不细辨是看不

出”可以概括出，被人诬陷，字证清白；第㉕到㉘段写的是“成立工坊，共同富裕”。

【20题详解】

（1）本题考查赏析句子。根据题干句子“‘啊？’老陈攥着话筒，像木桩杵着，话也说不

全，'不，不可能……'”可知，这句话中的“啊”“不，不可能”运用语言描写，“攥

着话筒”运用动作描写，结合第⑮段“那天，村委会来了个电话，找老陈。'你咋回

事？‘电话那头质检员如狮子咆哮，'前几天运来的货，有几箱都有质量很差的扇

骨。'”可知，这里生动形象地写出了老陈听说自己做的扇骨质量差的惊讶、不敢相信，

突出了老陈的诚信、正直、自信和工匠精神。

（2）本题考查描摹人物心理。结合老陈身体残疾，被派学艺的经过，结合语境（上下

文），合理揣摩人物心理即可。

示例：先富带后富，全村都致富。曾是有村里人给我的机会，才有了今天的幸福生活，

“吃水不忘挖井人”，我要成立扇骨工坊，把我的手艺教给全村人，对，就这样。

【21题详解】

本题考查分析人物作用。

明确观点：不同意。土根虽然是次要人物，但很重要。土根推动情节的发展；结合第⑪段

“'这日子真不好过。‘土根说。一个夜晚，土根不辞而别了”，第㉔段“那次，司机刚装

上老陈的货准备出发，土根和几个蔑匠说要进城，问能不能捎带。接过土根递来的香烟，

司机点头了。人太多，驾驶室坐不下，土根主动挤在后面闷热的车厢里。'他动了手脚，

掺进自己做的扇骨。'质检员把调查情况告诉了老陈”可知，写出土根怕吃苦、自私，结

合第⑫段“望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村”，第㉗段“老

陈说：‘我的手艺是托你的福去学的。如今生意好，土根他们眼红，能理解。''你肚量

大。'许主任朝老陈竖起大拇指。'现在村里不是都宣传‘个人富不算富，大家富才算

富'嘛！”可知，土根与主人公老陈形成鲜明的对比，衬托了老陈的吃苦耐劳、坚持不

懈、正直善良、乐于助人，凸显了主题：做人应该堂堂正正。

[22题详解】

本题考查理解标题的含义。

根据第⑳段“老陈从货箱里抽出一根扇骨，把底部翻过来，用印泥蘸了蘸，找了张白纸，

按了下。不足一平方毫米的底部，在白纸上清晰印出一个鲜红的‘正’字”可知，老陈为

了防止假冒，自己做的每一根扇骨上有个‘正