数学思考（二）（例 2）（教案）六年级下册数学人教版

数学思考（二）（例2）（教案）六年级下册数学人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学计划的重要性。在此基础上，我制定了本节课的教学计划，内容如下：一、教学内容：1.理解题意：让学生理解题目中的数量关系，找出题目中的已知量和未知量。2.分析问题：引导学生分析问题，找出解决问题的突破口。3.列式解答：教授学生列式解答的方法，让学生独立完成题目。4.检验答案：教授学生检验答案的方法，提高学生的解题正确率。二、教学目标：1.知识与技能：使学生掌握《数学思考（二）》的基本解题方法，提高学生的解决问题的能力。2.过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。三、教学难点与重点：1.教学难点：如何引导学生找出问题的突破口，如何列式解答。2.教学重点：使学生掌握《数学思考（二）》的基本解题方法。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、投影仪。2.学具：练习本、笔、橡皮。五、教学过程：1.实践情景引入：以生活中的实际问题引入本节课的内容，让学生感受到数学与生活的紧密联系。2.例题讲解：讲解《数学思考（二）》的例题，让学生理解题目的要求，找出已知量和未知量，分析问题，列式解答，并检验答案。3.随堂练习：布置与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。六、板书设计：板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，便于学生理解和记忆。七、作业设计：（1）小明有3个苹果，小华给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？（2）妈妈买了5个苹果，吃了1个，爸爸吃了2个，请问还剩几个苹果？2.作业答案：（1）小明现在有5个苹果。（2）还剩2个苹果。八、课后反思及拓展延伸：本节课结束后，要对学生进行课后反思，了解学生的学习情况，针对学生的掌握情况，进行拓展延伸，提高学生的数学素养。重点和难点解析：1.实践情景引入：引入环节是激发学生兴趣、引发思考的关键。我将以生活中的实际问题为例，让学生感受到数学与生活的紧密联系，从而提高他们的学习兴趣。2.例题讲解：讲解《数学思考（二）》的例题时，我会注重引导学生理解题目的要求，找出已知量和未知量，分析问题，列式解答，并检验答案。在这个过程中，我会关注学生的理解情况，及时给予解答和指导。3.随堂练习：布置与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成。我会关注学生的解题过程，发现并及时纠正他们在解题过程中容易出现的问题。5.作业设计：布置具有针对性的作业，让学生巩固所学知识。我会关注学生的作业完成情况，对作业中出现的问题进行分析和讲解。1.如何引导学生找出问题的突破口：在解决问题的过程中，找出突破口是关键。我会通过启发式教学，引导学生分析问题，找出解决问题的突破口。2.如何列式解答：列式解答是解决问题的方法之一。我会教授学生列式解答的方法，并让学生在练习中熟练掌握。3.如何检验答案：检验答案是提高解题正确率的重要手段。我会教授学生检验答案的方法，并提醒学生在解题过程中注意检验。4.如何激发学生的学习兴趣：激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。我会通过引入生活实例、设置趣味性问题等方式，激发学生的学习兴趣。5.如何培养学生的逻辑思维能力：培养学生的逻辑思维能力是数学教学的重要目标。我会通过问题引导、讨论交流等方式，培养学生的逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会注意运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力，使他们在课堂上保持专注。2.时间分配：我会合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，以便达到教学目标。3.课堂提问：我会运用提问技巧，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力。4.情景导入：我会以生动有趣的生活实例进行情景导入，激发学生的学习兴趣，引发他们的思考。教案反思：1.教学内容：我会反思本节课的教学内容是否全面，是否有助于学生掌握《数学思考（二）》的基本解题方法。2.教学目标：我会检查本节课的教学目标是否实现，学生是否掌握了所需的知识和技能。3.教学难点与重点：我会分析学生对教学难点和重点的掌握情况，针对学生存在的问题，寻找解决问题的方法。4.教学过程：我会反思教学过程中的各个环节，看是否有需要改进的地方，如时间分配是否合理，课堂提问是否有效等。5.教具与学具准备：我会检查教具和学具的准备情况，确保它们在教学过程中发挥了应有的作用。6.作业设计：我会对作业的难易程度和学生的完成情况进行分析，以便在今后的教学中进行调整。课后提升：1.小明有4个苹果，小华给了小明3个苹果，请问小明现在有几个苹果？2.妈妈买了6个苹果，吃了2个，爸爸吃了3个，请问还剩几个苹果？3.一个篮子里有5个篮球，又放进去3个篮球，请问现在篮子里有几个篮球？4.一个班级有30个学生，转走了2个学生，又转来了4个学生，请问现在班级里有多少学生？5.小华买了2个笔记本，又买了一支笔，总共花了15元。如果一支笔的价格是3元，那么一个笔记本的价格是多少？6.小明有2元钱，他买了一支铅笔花了0.5元，请问小明还剩多少钱？7.爸爸开车带妈妈和小明去公园，爸爸的车速是每小时60公里，行驶了30分钟后，妈妈发现忘记带了手机，于是爸爸停车返回，又行驶了10分钟，请问爸爸一共行驶了多少公里？8.一个水池，第一天注水10小时，注满了一半，第二天继续注水6小时，注满了剩余的一半，请问注满整个水池需要多少时间？答案：1.小明现在有7个苹果。2.还剩1个苹果。3.现在篮子里有8个篮球。4.现在班级里有32个学生。5.一个笔记本的价格是12元。6.小明还剩