外研版一起六上听力训练

外研版一起六上听力训练目录一、教学内容1.1听力材料1.2听力问题1.3听力答案二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3互动式教学法四、教学资源4.1听力材料来源4.2教学课件4.3学生练习册五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2听力训练环节7.3听力理解环节7.4练习与反馈环节八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3回答问题8.4展示与评价九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计图十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1拓展内容13.2延伸活动13.3拓展与延伸资源十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表教案如下：一、教学内容1.1听力材料：选取外研版一起六上教材中的听力材料，包括对话和短文。1.2听力问题：根据听力材料，设计相关问题，引导学生进行听力训练。1.3听力答案：提供听力材料的答案，以便学生对照和自检。二、教学目标2.1知识目标：通过听力训练，提高学生的英语听力理解能力。2.2技能目标：培养学生运用英语进行听力交流的能力。2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的听力任务，提高学生的听力技能。3.2情境教学法：创设真实的听力情境，增强学生的听力体验。3.3互动式教学法：引导学生参与听力交流，促进师生互动。四、教学资源4.1听力材料来源：外研版一起六上教材。4.2教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。4.3学生练习册：提供学生练习听力的小册子。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对听力材料的理解和听力技巧的运用。5.2教学重点：提高学生的听力水平和听力理解能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备教学课件、录音机、耳机等。6.2学具准备：学生练习册、笔、笔记本等。七、教学过程7.1导入环节：通过简单的听力练习，引起学生的兴趣。7.2听力训练环节：让学生听听力材料，回答相关问题。7.3听力理解环节：引导学生对听力材料进行深入理解，讨论和分析。7.4练习与反馈环节：学生进行听力练习，教师进行点评和反馈。八、学生活动8.1听力练习：学生独立完成听力练习，提高听力技能。8.2小组讨论：学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和观点。8.3回答问题：学生回答教师提出的问题，展示自己的听力理解能力。8.4展示与评价：学生进行听力展示，同伴进行评价，教师进行指导和反馈。九、板书设计9.1板书内容：板书重点词汇、短语和句子，辅助学生理解和记忆。9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行板书设计。9.3板书设计图：提供板书的示例图，方便学生理解和跟随。十、作业设计10.1作业内容：布置与本节课相关的听力作业，巩固所学内容。10.2作业要求：明确作业的完成要求和标准。10.3作业评价：对学生的作业进行评价和反馈，鼓励学生的进步。十一、课件设计11.1课件结构：合理安排课件的布局和内容，便于学生跟随。11.2课件内容：提供丰富的听力材料和互动环节，激发学生的学习兴趣。11.3课件互动环节：设计互动游戏、问答等环节，增加学生的参与度。十二、课后反思12.1教学效果评价：对本次课程的教学效果进行自我评价和反思。12.2教学改进措施：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略。12.3学生反馈与建议：收集学生的反馈和建议，用于改进教学。十三、拓展及延伸13.1拓展内容：提供与听力主题相关的拓展材料和资源，供学生自主学习。13.2延伸活动：设计延伸活动，如小组项目、角色扮演等，提高学生的综合能力。13.3拓展与延伸资源：推荐相关的学习网站、书籍等资源，帮助学生进一步学习。十四、附录14.1教学计划：提供本次课程的教学计划，明确教学目标和内容。14.2教学评估表：设计教学评估表，用于评价学生的学习效果。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料：在选择听力材料时，应关注材料的难易程度是否适合学生的实际水平，以及材料内容是否符合学生的兴趣和生活经验。材料的多样性也需要考虑，可以包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的材料。1.2听力问题：设计听力问题时，需要注意问题的类型和难度，以及问题与听力材料之间的关联性。问题应涵盖听力材料的各个方面，包括事实细节、推断判断、主旨大意等，以帮助学生全面理解材料内容。二、教学目标2.1知识目标：在制定知识目标时，需要明确学生需要掌握的听力知识和技能，例如听力策略、听力技巧、词汇和语法等。2.2技能目标：技能目标应关注学生的听力技能的培养，例如听力理解、信息捕捉、推断判断等。同时，还需要考虑学生的口语表达和交流能力的培养，例如听力过程中的笔记记录、口头报告等。2.3情感目标：情感目标应关注学生学习英语的兴趣和自信心的培养。可以通过设置合适的听力任务、鼓励和表扬学生的进步等方式，激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：任务型教学法通过完成具体的听力任务，提高学生的听力技能。在设计任务时，需要考虑任务的难度、明确任务目标、提供必要的支持和引导，以及组织学生进行有效的交流和合作。3.2情境教学法：情境教学法通过创设真实的听力情境，增强学生的听力体验。在设计情境时，需要考虑情境的真实性和相关性，以及学生的参与度和体验。3.3互动式教学法：互动式教学法通过引导学生参与听力交流，促进师生互动。在实施互动时，需要注意教师与学生之间的平等对话和互动，鼓励学生提出问题和观点，以及及时给予反馈和指导。四、教学资源4.1听力材料来源：选择合适的听力材料来源，可以提供多样化的学习资源。可以考虑使用教材、网络资源、音频和视频材料等。4.2教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。课件应清晰、简洁、有趣，能够吸引学生的注意力，并帮助学生理解和记忆。4.3学生练习册：提供学生练习听力的小册子，帮助学生巩固所学内容。练习册应包括不同类型的练习题，以及答案和解析，方便学生自检和复习。五、教学难点与重点5.1教学难点：教学难点通常是指学生难以理解和掌握的知识点或技能。在确定教学难点时，需要分析学生的实际水平和学习需求，以及教材内容和教学目标。5.2教学重点：教学重点是指学生需要掌握的主要知识点和技能。在制定教学重点时，需要根据教学目标和学生的实际水平，选择最重要的知识和技能进行教学。六、教具与学具准备6.1教具准备：教具准备需要根据教学内容和教学方法进行选择。例如，使用录音机和耳机进行听力训练，使用投影仪和白板进行课件展示等。6.2学具准备：学具准备需要根据学生的实际需求进行选择。例如，准备听力练习题、笔记本、笔等，方便学生进行练习和记录。七、教学过程7.1导入环节：导入环节是教学过程中的重要环节，可以通过简单的听力练习引起学生的兴趣，并激发他们的学习动机。7.2听力训练环节：听力训练环节是教学过程中的核心环节，需要提供合适的听力材料和任务，引导学生进行听力训练。7.3听力理解环节：听力理解环节是帮助学生深入理解和分析听力材料的过程。可以通过提问、讨论和解释等方式，引导学生进行听力理解。7.4练习与反馈环节：练习与反馈环节是帮助学生巩固所学内容和提高听力水平的重要环节。可以设计不同的听力练习题，让学生进行练习，并及时给予反馈和指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强学生的听力体验。可以通过变化语速、音量和语调，模拟真实语境中的语音和语调变化，帮助学生更好地理解和感知听力材料。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间是提高教学效果的关键。可以在导入环节留出一定时间让学生进行热身练习，听力训练环节给予学生充分的时间进行听力任务，听力理解环节安排足够的时间进行讨论和解释，以及练习与反馈环节留出时间进行练习和点评。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维和参与的重要方式。在提问时，教师应注意问题的类型和难度，以及问题的开放性和引导性。可以通过提问引导学生进行听力材料的细节理解、推断判断和思考讨论，提高他们的思维能力和听力水平。四、情景导入情景导入是通过创设真实的听力情境，引起学生的兴趣和动机。可以根据听力材料的内容，设计相关的听力情境，如角色扮演、故事情境等，让学生在情境中进行听力练习，增强他们的听力体验和理解能力。教案反思在授课过程中，我注意到语言语调的变化对于学生的吸引力有很大影响，因此在授课过程中特别注意使用抑扬顿挫的语言语调，以增强学生的听力体验。时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行充分的练习和讨论，让学生能够在每个环节中充分参与和练习。在课堂提问环节，我注意问题的开放性和引导性，鼓励学生进行思考和讨论，提高他们的思维能力和听力水平。情景导入环节，我设计了一些有趣的听力情境，让学生在情境中进行听力练习，增强了他们的听力体验和理解能力。然而，在教学过程