左图右史-历史地图的解读与应用 课件-高三历史统编版三轮复习

左图右史

——历史地图的解读与应用一、历史地图的概念及其课标定位“古地图”是指民国以前使用传统方法绘制的地图，即古人近人绘制的舆图。1.概念：“历史地图”是“今人”以其所在时代的当代地图为底图，依照“今人”的需要，以历史上某一年代或时期的地理状况为内容而编制的地图，因表现对象为历史时期内容，习称“历史地图”。一、历史地图的概念及其课标定位

历史教科书的辅助教学资源，主要有教师教学用书、历史地图册及学生课外自主学习材料等。

——《历史课程标准》2.课标定位：

了解历史地图的种类、特点及作用，以及古今地名的变化情况，能够尝试制作有关的历史地图和历史年表。——《史学入门》二、历史地图解读与应用的意义1.历史教学的必要资源和方法：“以图释文”“以图补文”“图文互证”2.培养学科素养的重要抓手：3.开展跨学科教学的有效途径：4.教学考试评价的重要载体：2023·1（7）2023·6（5）2024·1（3）形式：示意图、图片、柱状图、油画、插画、漫画等

（2023.1·9）中华人民共和国成立后，中国的交通事业迅速发展。下列两幅图片所示相关成就是1958年5月，毛泽东在中南海观看新中国1960年，中国自行设计、建造的第一艘制造的第一辆小轿车—“东风”牌小轿车万吨级远洋货轮—“东风号”下水

选必2P75

选必2P77A．我国在两极格局下自力更生、艰苦奋斗的建设成果B．我国交通事业在“一五”计划期间取得的重大成果C．“四个现代化”建设目标激发广大人民自主创新的见证D．国家实行“科教兴国”发展战略结出的硕果

（2023.1·20）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于右图中的A．①B．②C．③D．④

选必3P62（2023.6·11）1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列项中，“令他们大受震撼”的最有可能是

纲要下

封面

纲要下图册P30特诺奇蒂特兰城平面图

选必3P30（2023.6·17）下为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示意图（阴影部分）。与下列两图所示疆域对应的帝国是A．波斯帝国、拜占庭帝国B．波斯帝国、罗马帝国C．亚历山大帝国、拜占庭帝国D．亚历山大帝国、罗马帝国

纲要下地图册P11

纲要下P18◎6-7世纪的拜占庭帝国（2024.1·20）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是A．丝绸之路的开通B．蒙古军队西征C．亚欧游牧民族大迁徙D．中国造纸术的传播

选必3P49三、历史地图的分类及其应用策略①文明分布图②政治形势图③政区疆域图④交通路线图⑤城市平面图⑥人物画像图……①政治类地图②经济类地图③文化类地图④军事类地图……①解释类地图②填充类地图……1.地图的分类：三、历史地图的分类及其应用策略①关注题注，明确研究主题、地图类型和对应年代等相关信息；②从宏观、中观和微观的角度，注重地图的面、线和点等信息；③在地图的组合对比中，寻求异同，构建联系，把握历史特征

与发展规律。2.地图的应用策略：三、历史地图的分类及其应用（一）文明分布图①宏观分布图：表示多个文明遗址的分布情况，目的是为了揭示文明遗址的分布规律和特点，特别是自然地理条件对文明分布情况的影响。②微观分布图：展示了单个文明的辐射范围、自然环境、地形地貌、重要聚居点以及重要文明成果，目的是揭示自然环境对人类文明发展进程的影响。（一）文明分布图三、历史地图的分类及其应用策略（2023·浙江金华高三11月模拟·1）某文化遗存展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作农业为经济支撑、并存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态，被誉为“实证中华五千年文明史的圣地”。该文化遗存位于下图中的（）A．①B．②C．③D．④▲陕西临潼姜寨聚落遗址▲红山牛河梁遗址祭坛、积石冢、女神庙▲良渚古城遗址各个墓葬随葬品不多，差别不大，说明贫富分化尚未产生。反映了当时社会等级的分化和权力神圣化。由宫殿区、内城和外城组成。在权贵墓地中，发现祭祀用的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺，说明阶级分化相当明显。墓地一千多座，分大、中、小型。墓葬呈现出鲜明的等级分化，大幕随葬品精美丰富，小墓随葬品极少，有的甚至一无所有。体现社会地位的巨大差距。由宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级分化比较明显。12345中华文明古代西亚文明约BC3500年古印度文明约BC3千纪古埃及文明约BC3500年古希腊文明约BC2千纪西亚：两河流域北非：尼罗河流域南亚：印度河、恒河流域中国：黄河和长江流域欧洲：巴尔干半岛南部和爱琴海地区海洋文明大河文明发展种植农业为主的农耕经济，地区性大国，君主专制的政治统治。发展工商业和对外贸易为主的经济，城邦民主政治学习聚焦：受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。玛雅文明（15世纪衰落，1597年最后一个城邦被西班牙人毁灭）阿兹特克文明（14世纪兴起，16世纪初鼎盛，1521年被西班牙人毁灭）印加文明（12世纪兴起，13世纪崛起，15-16世纪初鼎盛，1532年被西班牙人毁灭）（二）政治形势图①动态形势图：主要用于表示战争或者斗争的形式。②静态形势图：主要用于表示经过长期斗争后，几方政治力量形成的对峙局面。三、历史地图的分类及其应用策略

在比较分析中解读历史地图

在比较分析中解读历史地图

在比较分析中解读历史地图

在组合中解读地图，了解历史阶段特征和发展趋势

同一历史问题下的地图对比互释

不同教材地图的互用融通

不同教材地图的互用融通

同一主题下的地图对比：帝国公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国公元前4世纪晚期，亚历山大入侵波斯，经过10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海。占有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。6世纪，查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地7世纪中期起，阿拉伯人先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。8世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国。到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚、北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

同一主题下的地图对比分析:长城战国多个诸侯国修建长城，说明了什么？秦长城与战国长城的关系？目的？起点与终点？汉长城西至新疆盐泽的条件是什么？明长城的起点与终点？目的何在？长城：中华民族的伟大象征；中国古代劳动人民智慧的结晶；对中华民族多元一体格局的形成和发展起到重要作用。（三）政区疆域图三、历史地图的分类及其应用策略明清：统一多民族封建国家更趋稳固，现代中国的版图逐渐定型北接西伯利亚东北至外兴安岭和库页岛东临太平洋东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿南至南海诸岛西南抵喜马拉雅山脉西跨葱岭西北达巴勒喀什池（四）交通路线图三、历史地图的分类及其应用策略路线图：用箭头标注出主体人物的行进方向，并用小圆圈标注出发地与主要途径地点，注重的是主体人物的活动路线。线路图：线路图省略了箭头，不再注重的是某一个人的行动路线，而是更加注重展现长时段内不同地区之间经济贸易与文化交往的主要路线。（四）交通路线图三、历史地图的分类及其应用策略①交通图主要采用“点线结合”的方式；②用“线”展示宏观走向；③用“箭头”表示主体人物行进方向；④用“点”突出线路的起点、终点、沿途重要地理位置和重大事件。汉代丝绸之路终点：欧洲、

北非起点：长安终点：波斯

湾起点：广州陆上丝绸之路海上丝绸之路连接东西汉代丝绸之路

故事二：“河西四郡”的由来张骞第二次出使西域后，汉武帝进一步了解了西域的情况，于是派名将霍去病带兵攻打占据了河西走廊的匈奴，在取得胜利后设置“河西四郡”（该故事把“张骞第二次出使西域”、“汉武帝北击匈奴”和“丝绸之路三个教材知识点连结起来）

故事一：河西走廊一带的

民族迁移

早在战国的时候，月氏族打败了乌孙，占据了河西走廊，在这里一直住下来，成为了距离汉朝最近的西域民族。到了汉文帝时期，北边的匈奴多次攻破月氏，甚至割下月氏国王的头颅，将它做成酒壶。月氏族只好举国西迁，迁走的大部分称为“大月氏”，留下的部分称为“小月氏”。汉代丝绸之路《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

西域的概念狭义指阳关和玉门关以西、葱岭以东的天山南北地区。广义的西域还包括亚洲中、西部，印度半岛，欧洲东部等广大地区。——纲要上《教师教学用书》汉代丝绸之路应劭：“燉，大也；煌，盛也。”李吉甫：“敦，大也，以广开西域故以盛名。“

敦煌莫高窟既是中国古代文明的一个璀璨的艺术宝库，也是古代丝绸之路上中西方文明之间对话和交流的重要见证，是全人类共同的财富。莫高窟现有洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，唐宋木构窟檐5座，是中国石窟艺术发展演变的一个缩影。

选必3P88

敦煌莫高窟的史料价值：

纲要上P44

纲要上P35

纲要上P47

选必1P6

选必3P50汉代丝绸之路

故事一：汉朝多次招降楼兰

汉朝多次招降楼兰，但楼兰国王在诈降后多次叛变。最终，西汉傅介子奉命设计杀掉了当时的楼兰王，放回老楼兰王的儿子尉屠耆担任国王，并把楼兰南迁，改国名为鄯善。

王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。李白：愿将腰下剑，直为斩楼兰！汉代丝绸之路

大宛的“汗血宝马”

据《史记》记载，汉武帝在张骞第一次出使回来后就得知了大宛国汗血宝马，这种马在高速疾跑后，肩膀位置慢慢鼓起，并流出像鲜血一样的汗水，因此得名“汗血宝马”。汉