外研版初一英语下册学习进度跟踪

外研版初一英语下册学习进度跟踪目录一、教学内容1.1单元一：一般现在时1.2单元二：现在进行时1.3单元三：现在完成时1.4单元四：过去时1.5单元五：将来时1.6单元六：被动语态1.7单元七：情态动词1.8单元八：句子结构与句子类型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法3.4交际型教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4练习与巩固八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4互动游戏九、板书设计9.1单元板书设计9.2课时板书设计十、作业设计10.1课后作业10.2回家作业10.3实践作业十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动11.4课件效果十二、课后反思12.1教学效果12.2教学调整12.3学生反馈12.4自我提升十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展13.4思维拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评估14.4教学优惠政策教案如下：一、教学内容1.1单元一：一般现在时1.1.1动词be的用法1.1.2动词have的用法1.1.3动词do的用法1.2单元二：现在进行时1.2.1动词am/is/are的用法1.2.2动词do的进行时态1.2.3动词have的进行时态1.3单元三：现在完成时1.3.1动词have的完成时态1.3.2过去时间状语1.3.3现在完成时的构成1.4单元四：过去时1.4.1一般过去时的构成1.4.2过去进行时的构成1.4.3过去完成时的构成1.5单元五：将来时1.5.1will的用法1.5.2goingto的用法1.5.3将来时的构成1.6单元六：被动语态1.6.1be动词的被动语态1.6.2过去分词的用法1.6.3被动语态的构成1.7单元七：情态动词1.7.1can的用法1.7.2may的用法1.7.3must的用法1.7.4情态动词的构成1.8单元八：句子结构与句子类型1.8.1简单句的构成1.8.2并列句的构成1.8.3复合句的构成二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握时态的构成和用法2.1.2掌握情态动词的用法2.1.3掌握句子结构和句子类型2.2能力目标2.2.1能够运用时态描述动作2.2.2能够运用情态动词表达可能性2.2.3能够运用句子结构进行交流2.3情感目标2.3.1培养学生的学习兴趣2.3.2提高学生的自信心2.3.3培养学生的合作意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过任务引导学生参与3.1.2任务的设计与实施3.2情境教学法3.2.1情境的创设3.2.2情境的运用3.3合作学习法3.3.1分组合作学习3.3.2小组讨论与分享3.4交际型教学法3.4.1真实语境的创设3.4.2交际活动的设计与组织四、教学资源4.1教材4.1.1课本的使用4.1.2练习册的运用4.2网络资源4.2.1教学视频的利用4.2.2在线练习的运用4.3音频资源4.3.1听力材料的播放4.3.2音频素材的剪辑与整合4.4视频资源4.4.1教学视频的播放4.4.2视频素材的讨论与分析五、教学难点与重点5.1难点5.1.1过去进行时的构成与用法5.1.2将来时的构成与用法5.1.3被动语态的构成与用法5.2重点5.2.1一般现在时的用法5.2.2现在完成时的用法5.2.3情态动词的用法六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.1.2教学挂图6.1.3实物教具6.2学具6.2.1笔记本6.2.2彩色笔6.2.3练习本八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主完成课本练习8.1.2学生通过网络资源查找资料8.2小组讨论8.2.1分组讨论课程难点8.2.2小组成员分享学习心得8.3角色扮演8.3.1学生模拟真实场景进行角色扮演8.3.2学生练习情态动词在实际场景中的应用8.4互动游戏8.4.1单词接龙游戏8.4.2语法填空游戏九、板书设计9.1单元板书设计9.1.1单元重点词汇展示9.1.2单元语法结构图解9.2课时板书设计9.2.1课时重点词汇板书9.2.2课时语法结构板书十、作业设计10.1课后作业10.1.1课本练习题10.1.2网上作业练习10.2回家作业10.2.1听力和口语练习10.2.2家庭作业报告10.3实践作业10.3.1制作英语手抄报10.3.2拍摄英语小视频十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件主页面设计11.1.2课件内容导航11.2课件内容11.2.1教学视频嵌入11.2.2互动游戏设计11.3课件互动11.3.1学生互动提问环节11.3.2学生反馈与评价环节11.4课件效果11.4.1课件动画与音效设计11.4.2课件教学效果评估十二、课后反思12.1教学效果12.1.1学生课堂参与度12.1.2学生作业完成情况12.2教学调整12.2.1针对难点的教学策略调整12.2.2针对学生反馈的教学方法调整12.3学生反馈12.3.1学生对教学内容的反馈12.3.2学生对教学方式的反馈12.4自我提升12.4.1教师自我教学技能提升12.4.2教师专业素养提升十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.1.1英语歌曲学习13.1.2英语电影欣赏13.2文化拓展13.2.1英语国家文化介绍13.2.2中西方文化差异探讨13.3生活拓展13.3.1日常英语对话练习13.3.2英语旅行日志写作13.4思维拓展13.4.1创新思维训练13.4.2批判性思维训练十四、附录14.1教学计划14.1.1学期教学计划14.1.2月度教学计划14.2教学评估14.2.1学生学习成绩评估14.2.2教师教学质量评估14.3.2教师网络资源库14.4教学优惠政策14.4.1学生优惠政策14.4.2教师优惠政策重点和难点解析一、教学内容1.1单元一：一般现在时1.1.1动词be的用法1.1.2动词have的用法1.1.3动词do的用法二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握时态的构成和用法2.1.2掌握情态动词的用法2.1.3掌握句子结构和句子类型四、教学资源4.1教材4.1.1课本的使用4.1.2练习册的运用四、教学难点与重点5.1难点5.1.1过去进行时的构成与用法5.1.2将来时的构成与用法5.1.3被动语态的构成与用法六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.1.2教学挂图6.1.3实物教具八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主完成课本练习8.1.2学生通过网络资源查找资料九、板书设计9.1单元板书设计9.1.1单元重点词汇展示9.1.2单元语法结构图解十、作业设计10.1课后作业10.1.1课本练习题10.1.2网上作业练习十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件主页面设计11.1.2课件内容导航11.2课件内容11.2.1教学视频嵌入11.2.2互动游戏设计11.3课件互动11.3.1学生互动提问环节11.3.2学生反馈与评价环节11.4课件效果11.4.1课件动画与音效设计11.4.2课件本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.清晰发音，语调抑扬顿挫，增加语言的节奏感，使学生更容易理解和记忆。2.使用简单、生动的词汇和例句，避免使用复杂的语言结构，让学生更容易理解和模仿。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保每个学生都有足够的时间参与和表达。2.在重要的知识点上花费更多的时间，以确保学生充分理解和掌握。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。2.鼓励学生主动回答问题，培养学生的自信心和表达能力。四、情景导入1.通过生动的情景导入，激发学生的兴趣和好奇心，引发学生的学习动力。2.结合学生的实际生活经验，设计相关的情景，使学生能够更好地理解和应用所学知识。教案反思一、教学内容1.对教学内容的深度和广度进行反思，确保学生能够掌握重点知识，同时又不失学习的趣味性。2.考虑是否有必要调整教学内容的顺序，以更好地适应学生的学习进度和兴趣。二、教学方法1.反思所使用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与。2.考虑是否有必要尝试新的教学方法，以提高教学效果。三、