专题15：非连续性阅读

专题15非连续性阅读（一）阅读选文，完成下面小题。【材料一】2018年由腾讯、王者荣耀、敦煌研究院等单位合力打造的公益H5作品《王者•现敦煌》，以其精美的可视化艺术场景，从视觉、听觉等角度高度还原敦煌壁画的精美及其正在走向失落的现状。该作品运用移动网页技术实现与受众之间的交互，通过互动游戏和内置视频等技术手段，让观众亲历美轮美奂的敦煌壁画逐渐色彩剥落的遗憾和心痛，激发人们遗产保护的意识，也使受众用手指为壁画交互式赋色成为自然和公益之举。为模拟洞窟的空旷感，设计者加入回音的音效设计，增强了受众的带入感和沉浸感。新技术的植入是新时代背景下延续我国传统文化生命、为我国传统文化注入活力的有效途径。【材料二】孔子学院，即孔子学堂（ConfuciusInstitute），它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化的交流机构，是一个非盈利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和教学平台。【材料三】2019年3月27日，快手在北京前门召开“快手非遗带头人计划”发布会。现场，快手发布首个非遗数据报告。快手企业社会责任总监张帆表示：“在文旅部非遗司的支持下，快手将首批在湖南湘西、贵州雷山、四川凉山试点选取非遗带头人，为其提供商业和管理教育，产业和品牌资源等，全方位支持其发展。”目前的1372项国家级非遗项目中，快手上涉及的非遗项目多达989项，比例达72%。在过去的一年里，快手上累计出现1164万条非遗视频内容，共250亿播放量和5亿点赞量。新媒体为我国传统文化的传播和发展提供了新的可能和更广阔的发展空间。【材料四】统编语文教材编写从2012年3月启动，历时四年，于2016年获批准投入使用，由人民教育出版社出版。中央财经大学文化与传媒学院院长魏鹏举在接受《环球时报》记者采访时表示：中国优秀传统文化的传承发展已成为我国文化发展战略的重要组成部分，具有一定现实意义。统编语文教材增加传统优秀古诗词比例，旨在从小培养孩子的文化认同，逐渐形成文化自信、文化自觉。1．对以上材料内容理解分析有误的一项是（

）A．H5作品《王者•现敦煌》可以让观众亲历美轮美奂的敦煌壁画逐渐色彩剥落的遗憾和心痛。B．孔子学院一般都下设在大学和研究院之类的教育机构里，是一个非盈利性的社会公益机构。C．在过去的一年里，快手上累计出现1164万条非遗视频内容，涉及的非遗项目多达989项。D．魏鹏举院长表示：中国优秀传统文化的传承发展已成为我国文化发展战略的重要组成部分。2．结合材料【一】【二】【三】，说说当下我们应该如何传承和发扬中国优秀传统文化？3．根据【材料四】文字和图表，写出你的探究结果。（二）实用类文本阅读[材料一]

火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看。广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济坚不可摧的中国力量。（摘编自“新华网”）[材料二]

此次疫情，我国在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院，现将两所医院的相关数据对比如下：医院名称建筑面积（万平方米）编设床位（个）建设时间（天）参与建设人数其他武汉火神山医院3.39万1000104000+功能齐全、5G网络全面覆盖武汉雷神山医院7.97万1500147000+同上【材料三】据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4～2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措，更加有力、更加有效。（摘编自《财经》《人民日报》，有删改）4．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（

）A．火神山医院的建成与使用，是技术创新和中国力量的体现。B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖。C．新型冠状病毒可以人传人，在病毒性致死方面要比SARS病毒强一些。D．疫情防控是一项系统工程。5．下列有关理解，不正确的一项是（

）A．材料二中两座医院的建设规模大，参建人数多，建设时间短，体现了“中国速度”。B．材料三画线句采用了打比方的说明方法。C．材料一中加点的词“观看”“这”“力量”分别是动词、代词、名词。D．材料一中的“同舟共济”“坚不可摧”都是褒义词。6．根据材料三，结合实际，谈谈你如何防控疫情？（答三点即可）（三）阅读下面的材料，完成各题。【材料一】“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫、蒋沈韩杨……”这朗朗上口的《百家姓》，是传统的启蒙读物，也是关于中华姓氏的经典之作，可谓妇孺皆知。人们常说的“百家姓”，实际上是对中华姓氏的泛指和总称。冠以“百家”之名，表示数量众多，涵盖广博之义。中国幅员辽阔，民族众多，究竟有多少姓氏，很难进行准确的统计。流传至今的宋代《百家姓》读本，收录姓氏440个，清代《增广百家姓》增至504个。中华姓氏源于上古，延续至当代。从某种意义上讲，五千年的华夏文明，就是不同血缘姓氏的宗族，在各个历史时期繁衍生息、播迁交融、兴衰更替的总汇。以血缘姓氏为脉络的姓氏谱系，正是具体而微地载录各姓氏宗族的渊源世系、兴衰荣辱及其历史功业和文化特色的重要文献，是中华文明进化的轨迹、社会历史发展的缩影。因而中华姓氏成为传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。【材料二】我国的姓名文化源远流长。从历史的发展来看，姓氏大致是固定的，子承父姓、代代相传。近年来，随着社会价值日益多元，父母给子女自创姓氏、取名愈加新奇的现象开始增多。还有人因姓名问题引发了官司。典型的如“北雁云依”案，此案焦点在姓氏。父母以“北雁”为姓、“云依”为名为女儿申请姓名登记，但先被公安机关拒绝，后被法院认定此举违反民法和婚姻法而驳回诉讼请求。可以说，姓名虽短，其中却蕴含着精深的法理。孩子的姓名并非完全由父母自己决定的私事儿。父母给孩子起好了姓名，同时还要向公安机关登记以产生法律效力。我国《民法通则》第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。婚姻法第22条规定：子女可以随父姓，可以随母姓。一个人的姓名先是来自父母、源于家庭，承载着自身人格，更维系着社会关系，同时还牵扯到父母子女关系、婚姻关系、家庭关系、国家公民关系等多重法律关系。子女的姓氏不是由父母无拘无束自由选择的，还要受到宪法和法律的规制。一个新生儿不仅需要家庭的呵护，也需要宪法保护其人格尊严。姓名是人格的一部分，姓名所体现的人格尊严不在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而在于稳定。对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。一个新生儿需要有一个安定、稳固的起点，才能自由发展成为一个有尊严的人，随父母姓氏正是这个起点。与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。当然，自由并不等同于无拘无束，因为每个儿童都需要获得正常的名字，作为其人格自由发展的稳定起点。姓甚名谁起初毕竟大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名。法律应当尽可能地尊重公民在成年后改变出生姓名的意愿。不过需要指出的是，更改姓名也并非完全不受限制，其应该和称名取姓时适用同样的法律规制。如需要维护公序良俗，姓名应限于一定的长度内，不应使用或者舍有已简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造字、外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字、其他符号等，同时，更改姓名也应有次数上的适当限制。【材料三】全国使用最多的10个姓名排名名字人数男性女性1张伟294282252224420582王伟287101244958421433李娜2730743182727564王芳27155032132683375李伟266037227077389606王静249416136422357747李敏247151402242069279刘伟2378532003683748510张静23771314374223339【材料四】中国人的名字，不仅是用来区别彼此的符号，还有丰富的内涵和多种多样的功能。当父母为孩子取名字时，名字就已经开始被赋予了老一辈对后辈的期望和无限亲情。自己给自己取名，往往寄托着自己的志向和对自己的勉励、鞭策。人的名字有时还有明显的时代性和纪念意义，如1949年出生的人取名“建国”的较多。7．依据【材料二】，说说我国公民的“冠姓”权利。8．根据【材料四】，概括中国人的名字有哪些内涵和功能。9．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是(

)A．中华姓氏具有血脉传承等特殊性，是传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。B．中华姓氏绵延数千年，人们常说的“百家姓”，是指中华姓氏的总和就是一百多个。C．以前，姓氏大致是固定的，但在社会价值日益多元的今天，孩子的姓名完全是私事儿，可以由父母自己决定。D．姓名是人格的一部分，姓名体现的人格尊严在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而不在于稳定。10．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(

)A．对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。B．与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。C．全国使用最多的十大姓名中，“李娜”排在第三名，而男性叫“李娜”的比例不足姓名为“李娜”的总人数的0.1％。D．姓甚名谁起栅大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名。（四）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。材料二：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。11．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”有调侃“手机控”的意味，如今也是越来越多的人的真实写照。B．现代病腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”。C．对手机的依赖还会让所有人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实。D．手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首。12．下列对相关内容的分析，正确的一项是（

）A．材料一中引用一个段子，说明现在的人们对手机的严重依赖。B．材料二中“爱疯手”这一称呼，具有较强的喜剧色彩，是褒义词。C．材料三画横线的句子是疑问句，意思是少年不爱看书学习是手机造成的。D．材料三加点的词“往往”可以换成“全都”，句子的意思不变。13．针对材料三的观点，关于使用手机，请你提出三条合理化的建议。（五）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：提升中小学生的读写能力，首先要保证学生有足够的读写时间，同时要对读写方法进行系统研究和有效教学，对学生进行更细化的分级教学。中国语言学研究中心近日发布了《中小学读写现状调研报告（2019）》，具体信息如下：类型所占比例对阅读感兴趣89.4%%对课外读物感兴趣90.4%喜欢写作79.4%%希望进行更多的写作练习65.3%材料二：孩子们的阅读时间都去哪里了呢？在现实生活中，广大家长身上均不同程度地存在升学焦虑，担心让孩子花费太多时间阅读课外读物，会影响成绩。在这种功利性的短视思维裹挟下，家长们宁愿让孩子多报几个补习班，也不情愿让孩子坐在书桌前安静地多读一些书籍。再者，多元化的学生成长评价机制尚未真正得到广泛的社会认同，而阅读属于一个潜移默化、润物无声的过程，不可能对学业成绩起到立竿见影的效果。因此挤占、压缩孩子们阅读时间成了“终南捷径”，孩子们自由阅读的时间被切割得“零碎不堪”。第三，尽管新课程标准对中小学生的阅读提得很响亮，也为孩子们的阅读提供了很多书目，但在阅读的要求上只是一个总量规定，对学校阅读课的开展和学生每天的阅读时间缺乏明确规定；对学生阅读更是缺乏科学、有效的考核办法，这是一个制度性原因。材料三：开卷有益，好的课外阅读重要性不亚于课内学习。课外阅读是进行知识积累和培养思维理解能力的重要方式。通过课外阅读，不仅会对学生的阅读能力产生影响，还有利于提升语文读写能力。中小学生“阅读时间少”的问题需要引起家长、学校和社会多方的重视，也需要形成合力加以解决。作为家长，应给予孩子课外阅读最大的支持提供读物和阅读时间，并为他们营造良好的阅读氛围。学校课程所呈现的只是知识系统一隅，如果只是希望学生通过课本学习来掌握全面知识、培养学习兴趣，那只能是缘木求鱼。创造条件让学生们多些时间课外阅读，这既是尊重知识，更是尊重学生。14．结合材料一概括我国中小学生读写现状的特点，不正确的一项是（

）A．绝大多数中小学生对阅读和写作有兴趣但没有时间。B．有将近20%的中小学生每天的阅读时间不足半小时。C．有一半的学生每天阅读时间在30分钟到1小时之间。D．每天用大量时间进行课外阅读的中小学生占比最高。15．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（

）A．只要保证学生有足够的读写时间，就有可能提升中小学生的读写能力。B．家长担心阅读课外读物影响学习成绩，从而减少阅读时间是错误的做法。C．导致中小学生阅读时间少的最重要的原因是缺乏科学、有效的考核办法。D．除学习学校课程外，课外阅读可增加学生知识面和提高学生的学习兴趣。16．如何增加学生的阅读时间？请结合材料简要概括。（六）阅读下列材料，完成小题。【材料一】2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。【材料二】下表是“归国潮”的有关数据。【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。17．下列表述不符合以上材料内容的一项是（

）A．近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。B．我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。C．众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望回到国内，为祖国发展做贡献。D．潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。18．阅读材料二，对“归国潮”三个阶段“回流率”的特点概括不正确的一项是（

）A．第一阶段的“回流率”稳步上升，到2011年趋近50%。B．第二阶段的“回流率”快速增长，2012-2013年增长率最高。C．第三阶段的“回流率”一直保持在高位，均在75%以上。D．第三阶段的“回流率”在2014年达到最高，近年来略有回落。19．阅读材料三，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。（七）阅读下文，完成各题。材料一教育改革要从家长教育开始①家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩，等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，某种程度上，首先取决于父母。

②但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。

③一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者?是否逼迫孩子报了很多的辅导班?当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率?

④如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘，但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力，等等，最终会沉淀下来，而在这些教育方面，家长可以也应该发挥更大的作用。

⑤世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。大家觉得,中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。的确，美国的教育在理念上、方法上，都有其先进的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同时，中国家长应当首先补上家庭教育这一课；教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。⑥从世界角度来说，对于培养一个优秀的人，理念、做法其实没有本质的差别，比如付出，比如严格的规范与要求、待人友善、懂得感恩，等等。因此，我们不需要动辄讲美国，而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大。家长到位，正确的理念到位，中国的教育问题才会有根本性的改变。(选自《人民日报》)材料二处于今天的信息时代，我们的家长不学习，很难教育好孩子。因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考和长远的眼光。他们常常认为：①孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大。②自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足。③家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用。④树大自然直，对孩子放任自流，顺其自然，过问不多。⑤家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。⑥家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。⑦家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，对“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”啊!20．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．家长对孩子在非智力因素方面进行言传身教，就能让孩子成为一个合格的社会人。B．对于培养一个优秀的人，中国和美国在理念和做法上其实并没有本质的差别。C．我们应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，应该把正确的家庭教育理念发扬光大。D．家庭教育就是家长为了教育孩子而提升和完善自己，以身作则，支持孩子成为真正的自己。21．下面这一段文字放在材料一中哪一段合适？请结合材料一中第⑤段内容陈述理由。（或者说说下面这段文字中的事实能引导中国家长明白些什么？）美国的教育制度与理念并不完美。在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。在美国前10名大学中，有7％来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，表达对美国教育的不满。22．结合材料二的内容，分析你或你身边的学生家长在教育方面有什么不当行为，那你该如何与他们交流这一话题，请写下你准备交流的话。（八）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】近年来，直播电商有了很大发展，以下是《中国直播电商市场研究报告》中的两个图表。【材料二】相比传统的销售模式，直播电商有不少的优势。直播电商采用视频形式介绍商品，信息量更为丰富，可拥有更好的购物体验。对于体验性、操作性较强的商品，直播演示可以更加全面、细致地向消费者展示商品，让消费者获得更加准确和真实的商品信息。直播电商是消费行为娱乐化的表现，本质上是一种商品消费与内容消费相结合的新模式，这种新模式为传统的网络购物注入了时尚、趣味等多重娱乐属性。直播电商形式为网络购物注入了情感属性，能够在主播与消费者之间建立信任关系。在直播电商中，主播可以通过视频来营造自己鲜明的人设，以内容输出来增强与消费者的情感联系，更容易获得消费者的信任。直播电商往往具有明星的价格优势，其商品价格与品牌旗舰店相比有一定的优惠幅度。这种价格差异米源于直播电商的供应链优势。一方面，直播电商通过聚合零散的消费者获得巨大的购买量，对上游供应商具有较强的议价能力；另一方面，主播依托庞大的流量和专业的MCN选品团队，可以直接触及供应链上游，缩短了不必要的供应环节，降低流通成本，因而可以获得更低的进货价格。【材料三】运营能力不足是直播电商发展的一大拦路石，对很多商家来说，在从直播间里获得丰厚的回报之前，他们最先迎来的往往是坑位费、明星出场费、剩单成本和被迫设置的大力度折扣等，因此，需要专业的运营团队来解决诸多问题。问题主要包括缺乏直播运营经验、行业内机构鱼龙混杂、选品与用户消费水平不匹配，因此商家做电商直播，必须提升组织能力和精细化运营能力。【材料四】“直播带货”作为一个高效引流转化的渠道，成为时下最火爆的销售模式。为了实现有规可循，首部全国性直接电商标准《视频直播购物运营和服务基本规范》已于2020年7月正式施行，这也意味着我国的法律和相关规定的出台正在使多元化的电子商务向标准化、规范化发展。2021年1月1日起开给实施的《中华人民共和国民法典》规定了诚信原则，更加强调在民事活动中，民事主体应当讲诚实、守信用，以善意的方式行使合法权利，履行约定义务。因此，诚信原则作为民法中的“帝王条款”，要求商家在商品交易过程中诚信经营，向交易相对方如实告知自己所出售商品的真实信息，不进行“先提价后打折”等虚构原价的交易行为，严格遵守诚实、守信、善意的商业交易规则。23．根据材料二，请概括直播电商的优势。24．结合材料三和材料四，说说直播电商怎样才能得到更长远的发展。25．下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．超过一半的中国用户使用直播电商购物是因为商品优惠有时间和数量限制。B．主播在直播中可以与消费者建立联系，但还是很少有人只是因为和主播有互动就来购物。C．据相关统计，2020-2021年，中国直播电商的市场规模和年增长率均呈上升趋势。D．直播电商的商品价格与品牌旗舰店相比往往有一定的优惠幅度。26．下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是（

）A．直播电商的供应链优势，完全是因为购买量巨大，对上游供应商具有较强的议价能力。B．直播商家获得丰厚回报时，他们都要面对坑位费、明星出场费、刷单成本和被迫设置的大力度折扣等。C．首部全国性直插电商标准已于2021年1月正式施行，这意味着我国的法律和相关规定的出台使电子商务正向标准化、规范化的方向发展。D．商家在商品交易过程中诚信经营，不进行各种虚构原价的交易行为，这是遵循了民法中的“帝王条款”——诚信原则。（九）阅读下面的材料，回答问题。【材料一】近日最高法院下发通知，通知要求，要依法妥善审理好使用“红色经典”作品报酬纠纷和英雄烈士合法权益纠纷案件。在侵权认定、报酬计算和判令停止行为时，应当秉承尊重历史、尊重法律、尊重权利的原则，坚持“红色经典”和英雄烈士合法权益司法保护的利益平衡。为维护党和国家利益、社会公共利益，对因使用“红色经典”作品产生的报酬纠纷案件，不得判令“红色经典”作品停止表演或者演出。（摘自2018年5月15日《中国新闻网》，记者阚枫）【材料二】“红色经典”通常是以“三红一创，青山保林”（《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）等为代表的文学作品，反映中华人民共和国成立前后抗日战争、解放战争以及土地革命等时期的巨变。“红色经典”是产生于20世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色经典”肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态、整合民众思想、统一社会价值取向、建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。（摘编自段蕴恒《浅论“红色经典”的影视改编与重塑》）【材料三】“红色经典”最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世界最大的读者网站Goodreads上，世界各地的读者对这批“红色经典”纷纷发表评论。一位37岁的美国女图书管理员认为《林海雪原》内容有趣、十分吸引人，并被书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐《林海雪原》一书，他认为《林海雪原》等“红色经典”是中国文学的代表，通俗易懂。（摘编自《人民日报》）【材料四】自20世纪90年代以来，改编、翻拍“红色经典”成为影视剧艺术生产领域的一股潮流。这一现象的产生，很大程度上是转型时期的中国多元话语意义相互影响的结果。也有人认为改编“红色经典”成“风”，是因为改编者发现了“红色经典”的商业价值。改编者认为从集体英雄主义中，可以挖掘出个人英雄主义；从“高大全”式的人物中，可以挖掘英雄多重性格的一面；从不食人间烟火的英雄中，可以挖掘出七情六欲。改编“红色经典”有卖点，有市场。因此，“红色经典”经过如此这般的改编，“误读原著、误导观众、误解市场”的问题也随之产生，一些“红色经典”开始“变色”“变味”，从而极大地影响了原著的完整性、严肃性和经典性。一些改编者想当然地对作品进行所谓的“修正与补充”，而不惜与这些作品诞生时社会大多数人的审美愿望唱反调。须知，这些“红色经典”是一个时代人们的理想追求、青春愿望，浸透了当时人们深厚的感情，颠覆这些东西，自然与历史真实和生活真实不符。有些翻拍作品，一味为了收视率等经济利益，想当然地杜撰所谓人性内容，随意增添爱情“佐料”，淡化甚至消解原作的精神立场，以达到纯粹消遣、娱乐，及迎合市场的目的。（摘编自新华网）【材料五】根据调查数据显示，90.8%的青少年学生认为自己对“红色经典”书籍有所了解，27.3%的学生认为自己非常了解“红色经典”。青少年对“红色经典”书籍认同度及认知来源情况认同度能够激励自我克服困难83.3％有助于树立三观，确立理想73.9％能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活52.8％能以英雄人物为榜样，学习优良品质17.3％对自己毫无意义3.2％认知来源影视剧81.8％教科书72.4％学校活动58.3％网络媒体45.6％父母、老师、同学的推荐25.2％（摘编自《青少年“红色经典”书籍阅读调查及出版建议》）27．请根据材料二，概括什么是“红色经典”。28．阅读上述材料，下面说法不正确的一项是（）A．最高人民法院下发通知，要求各级人民法院在依法妥善处理“红色经典”作品产生报酬纠纷案件时不得判令停演。B．世界各地的许多读者对“红色经典”非常感兴趣，外文出版社在把“红色经典”推向海外的过程中起到了关键的作用。C．因为完全受转型时期中国多元话语意义的相互影响，所以才造成了改编、翻拍“红色经典”在20世纪90年代以来成“风”。D．从调查来看，绝大多数的青少年学生对“红色经典”书籍有一定的了解，有近三成的学生认为自己非常了解“红色经典”。29．阅读材料五的表格，请写出两条有意义的结论。30．胡乱改编“红色经典"有哪些危害？它对青少年会产生怎样的影响？（十）阅读下文，完成下面小题。《人类群星闪耀时》主题阅读【作品简介】《人类群星闪耀时》是史蒂芬·茨威格的传记名作之一。作者截取了若干历史人物生命中那些“关键时刻”——决定一个人的生死、一个民族的存亡甚至整个人类命运的时刻，以此来表现他们的非凡人生以及对后世产生的巨大影响。【片段节选】【甲文】伟大的悲剧斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指“请把这本日记送到我的妻子手中！”A但他随后又悲伤地、坚决地哆哆嗦嗦写下的愿望：画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。【乙文】越过大洋的第一次通话①当第三次航海试验，电缆第一次把声音从美洲传到欧洲的那一刻，在胜利的欢呼声中，全体船员受到了款待。全城举行了盛大的庆祝活动，赛勒斯·韦斯特·菲尔德像一位凯旋的古代统帅坐在一辆四驾马车上，一次又一次的欢呼把他弄得神魂颠倒，此时此刻，他成了美国光荣、最受崇拜的人物。②但是就在这一片欢庆中，只有一个声音却令人关注地沉默了，那就是海底传来的电报；B而前几天传送的讯号也早已混乱不清，好像一个临死的人的最后喘息，现在彻底断了气。过了不久，人们再也无法不认，埋藏深海的电缆已失灵，从大洋彼岸再也没有传来清晰的声音，再也没有传来chúncuì（

）的电流振荡。③一时间，欢呼的浪潮就像反冲回来似的，全都气势汹汹的扑向那个wúgū（

）的罪——赛勒斯·韦斯特·菲尔德，说他欺骗了一个城市、一个因家、一个世界；甚至还有更恶毒的污蔑和诽谤也纷纷传开。这个昨天还被当作民族英雄的人，现在却不得不像一个罪犯似的躲避他的昔日朋友和崇拜者。没有想到失败的这么惨，资金损失，名誉扫地；而这根没有用的电缆却像传说中的环绕地球的巨蟒躺在大洋底下见不到的深处，一躺就是六年……④在这六年期间，两大洲之间又恢复了原来的冷冷清清的沉寂。19世纪最大胆的计划昨天几乎就要成为现实，而现在又变成了传奇和神话。不言而喻，没有人会想到重新去做这件成功了一半的事业；这可怕的失败挫伤了一切勇气，扼杀了全部热情。所以六年之内，一切工作都处于完全停顿状态，就像那条海底下被人遗忘的电缆一样，无人问津。对于长期热衷于这项计划的那个富有幻想的人——菲尔德，人们也越来越不去注意他。不过，重新进行这项试验的时刻总有一天会到来，只是缺少一个能把这项旧计划灌入新生力量的人罢了。⑤这样一个人突然之间出现了。看！他还是原来的他，仍旧是那个怀着同样信念、充满同样信心的赛勒斯·韦斯特·菲尔德。他从默默无闻的放逐和幸灾乐祸的蔑视中又站了起来，他第30次远渡大西洋重新出现在伦敦，他用一笔六十万英镑的新资金获得了旧的经营权。而现在供他使用的终于是那艘梦寐以求的巨轮—著名的“伟大的东方人”号。真是无巧不成书：这艘巨轮在1865年这一年恰恰闲置着，因为制造这般巨轮本身也是一项十分大胆的计划，人的载重量远远超过了当时的需要，所以两天之内菲尔德就买到了这艘船，并且为远航进行了必要的装备。⑥这一下子就使得以前无比困难的事变得容易多了。1865年7月23日，这艘装载着新电缆的巨型海轮离开泰晤士河。尽管这一次又失败了——在铺到目的地的前两天由于电缆断裂而告吹，那永远填不饱的大西洋又吞下了六十万英镑。但是此时此刻的技术对完成这项事业是确有把握的，因而没有使人丧失信心。⑦1866年7月13日，“伟大的东方人”号第二次出航，终获成功。这一次，通过电缆从美洲传到欧洲的声音显得十分清晰。数天以后，那条失踪的旧电缆又被重新找到。现在，这两条电缆终于把欧洲的古老世界和美洲的新世界连接为一个共同的世界。在昨天看来是奇迹的事今天已变成了想当然的事。⑧从此时此刻起，地球仿佛在用一个心脏跳动；生活在地球上的人类能从地球的这一边同时听到、看到、了解到地球的另一边。人类通过自己创造性的力量处处生活得像神仙一般。由于战胜了空间和时间，但愿人类永远友好团结，而不是被灾难性的狂想一再迷惑：想不断去破坏这种伟大的统一；想用战胜自然的同样手段来消灭人类自己。——选自《越过大洋的第一次通话》31．根据拼音，在括号内写出相应的汉字。wúgū()chúncuì()32．请自选角度为上文划线的A、B两处文字作批注。33．精读乙文中你认为重要的语段，结合相关内容简要评价文中菲尔德这个形象。34．开头【作品简介】中说的“关键时刻”，在乙文中具体指什么？（十一）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】“我用手机支付宝扫一扫，付完款后便可享受到舒适的按摩服务。”日前，市民罗先生到购物中心一家火锅店吃饭，由于该火锅店人气格外火爆，因此不得不在外面排号等位。为了打发时间，罗先生干脆就在附近一台共享按摩椅上做起按摩来。不仅仅是共享按摩椅，在全国多地的机场候机室、车站候车大厅、商场、餐厅等位区，近年来纷纷出现了如迷你唱吧、抓娃娃机、心愿盒子等设备。这些设备虽然无人值守，但是每当人们遇到等候乘机、等候乘车、等候吃饭、等待观影、等朋友等一个个“等待时间”时，它们便会显示出可观的“吸金”能力，成为人们打发碎片化时间的新选择——“等待经济”应运而生。【材料二】如今“等待经济”已成为城市消费新热点，究其原因，应是等待经济能根据不同的等待场景，提供不同的娱乐和体验选择，并且操作简单、价格便宜，满足了消费者轻娱乐的需求。通常在短时间内，消费者若能获得一种便捷式的愉悦感，便不惜自掏腰包为之买单，让等待的时间从“焦灼”的状态，变成一种“舒缓”的状态。众所周知，消费群体决定市场走向，“等待经济”也验证了这句话的真理性。此前，就有经济学者指出，以碎片化消费为特征的“等待经济”，是消费升级趋势下商业营销和消费需求实现精准对接的产物。虽然一些碎片化消费项目并非消费者的生活必需，但由于其注重产品和服务的创新，并能提供个性化服务，将原本被视为无聊的等待时间变得充实有趣，而愈发受到消费者青睐，正由额外消费向常规消费转型升级。【材料三】现实中不乏“等待经济”的“网红机”红不起来的状况。是否重视消费者的体验，以及是否能提供优质的服务，都是影响产品热度的因素。比如国联证券分析认为，就点位投放角度来看，共享按摩椅与无人货架类似，优质点位是有限的，这也意味着投资者在投放前不能只看市场铺设数量，还要认真做好市场调查。并且随着移动通信技术的发展，尤其是大数据、人工智能的运用，对于时间的计算和利用将越来越精准高效。35．下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．大数据、人工智能的运用，对于时间的计算和利用将越来越精准高效。B．随着消费者消费能力的逐步提升，以及现代技术手段的日益普及，“等待经济”还会延续发展。C．一些碎片化消费项目由于其将原本被视为无聊的等待时间变得充实有趣，而愈发受到消费者青睐。D．众所周知，市场走向决定消费群体，“等待经济”也验证了这句话的真理性。36．阅读材料，请解释什么叫“等待经济”。37．围绕“等待经济”的特点结合材料所给信息，谈谈如何促进“等待经济”良性发展。38．在以下两个场景中任选一个根据材料判断安排的消费项目是否都合理，并简要阐释理由。（十二）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注。此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。（摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》）材料二：图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可选取两项）。图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人）材料三：国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后。一直运行平稳顺畅。浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。“在‘停课不停学’工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足、体系化的优质数字教育资源不足、教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变，从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。（摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》，《人民日报》2020年5月）材料四：OMO即Online﹣Merge﹣Offline（线上、线下的融合）。OMO学习方式就是把传统面授学习与线上网络化学习相融合。线下支持线上、线上赋能线下，二者优势互补、相辅相成。OMO学习方式并非指线上、线下简单相加，而是指你中有我、我中有你，相互融合，能够倍数级放大教与学的效果。OMO学习方式将重塑传统意义上的教与学的关系。学生不再是被动的知识接受者，而是积极的学习者；老师也不再是简单的知识传授者，而是引导、调动、组织学生自主、自律学习的人，是真正的传道授业解惑之人。“学习为重”是OMO学习方式的核心理念。OMO学习方式的重心在“学”而不是在“教”。“教”与“学”不是一个问题，而是两个问题。教得好并不意味着仅仅教案写得多完善、讲解多精彩，关键在于是不是以学生为中心，能不能促使学生真正地去学习，让学生确实学到知识和方法，提高学习能力和思维品质。首先，“学习为重”意味着教学观念和教学行为必须发生转变。OMO学习方式强调学生“自助式学习”或自主学习，在制度上和教学设计上要保障学生享有较多时间、空间和意志的自由；同时，由于信息技术和互联网的加持，教师和学生可以充分利用线上的高效和便捷进行合作学习和探究性学习。“学习为重”意味着“教”与“学”权重的合理倾斜。0MO学习方式注重以学定教，“教”服务于“学”，服从于“学”。教师因材施教，师生互动互变；促进学生自主学习、主动学习、线上线下混合式学习，提升学习能力和思维品质是关键；变“要我学”为“我要学”“我能学”“我会学”，学习有目标、有兴趣、有动力、有责任。“学习为重”意味着教师的角色定位必须发生转变。在OMO学习方式状态下，“人机共教”成为一种教学常态，教师角色将会发生巨大改变。知识性教学大多由线上承担，教师则承担更有意义的工作，包括学习任务的设计、督促、激励、陪伴以及与学生的情感交流等方面。本来，线上教学将会以“教书”为主，而教师则以“育人”为重。教师并不是知识的灌输者，而是学生学习的引导者，也是帮助学生学习的助手和朋友。（摘编自《线上线下融合：重塑传统意义上的教与学》，《光明日报》2020年8月）39．下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是（

）A．从材料一和材料二可以看出，“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有可回放、可截图、不受时空限制等优势，但也有自身的短板。B．从材料三可以看出，疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作。C．未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。D．OMO学习方式关键在于是不是以学生为中心，能不能促使学生真正地去学习，让学生确实学到知识和方法、提高学习能力和思维品质。40．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．从材料二图一可以推测出，学生更喜欢有互动的教学方式。B．从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点。C．新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，是推进教育公平的重要途径。D．OMO学习方式是指线上学习加线下学习的综合学习模式，网络云平台和教师都是知识的主要提供者。41．阅读材料二中的图一，请简要概括图一反映的现象。42．如何理解OMO学习方式的核心理念？

专题15非连续性阅读（一）阅读选文，完成下面小题。【材料一】2018年由腾讯、王者荣耀、敦煌研究院等单位合力打造的公益H5作品《王者•现敦煌》，以其精美的可视化艺术场景，从视觉、听觉等角度高度还原敦煌壁画的精美及其正在走向失落的现状。该作品运用移动网页技术实现与受众之间的交互，通过互动游戏和内置视频等技术手段，让观众亲历美轮美奂的敦煌壁画逐渐色彩剥落的遗憾和心痛，激发人们遗产保护的意识，也使受众用手指为壁画交互式赋色成为自然和公益之举。为模拟洞窟的空旷感，设计者加入回音的音效设计，增强了受众的带入感和沉浸感。新技术的植入是新时代背景下延续我国传统文化生命、为我国传统文化注入活力的有效途径。【材料二】孔子学院，即孔子学堂（ConfuciusInstitute），它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化的交流机构，是一个非盈利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和教学平台。【材料三】2019年3月27日，快手在北京前门召开“快手非遗带头人计划”发布会。现场，快手发布首个非遗数据报告。快手企业社会责任总监张帆表示：“在文旅部非遗司的支持下，快手将首批在湖南湘西、贵州雷山、四川凉山试点选取非遗带头人，为其提供商业和管理教育，产业和品牌资源等，全方位支持其发展。”目前的1372项国家级非遗项目中，快手上涉及的非遗项目多达989项，比例达72%。在过去的一年里，快手上累计出现1164万条非遗视频内容，共250亿播放量和5亿点赞量。新媒体为我国传统文化的传播和发展提供了新的可能和更广阔的发展空间。【材料四】统编语文教材编写从2012年3月启动，历时四年，于2016年获批准投入使用，由人民教育出版社出版。中央财经大学文化与传媒学院院长魏鹏举在接受《环球时报》记者采访时表示：中国优秀传统文化的传承发展已成为我国文化发展战略的重要组成部分，具有一定现实意义。统编语文教材增加传统优秀古诗词比例，旨在从小培养孩子的文化认同，逐渐形成文化自信、文化自觉。1．对以上材料内容理解分析有误的一项是（

）A．H5作品《王者•现敦煌》可以让观众亲历美轮美奂的敦煌壁画逐渐色彩剥落的遗憾和心痛。B．孔子学院一般都下设在大学和研究院之类的教育机构里，是一个非盈利性的社会公益机构。C．在过去的一年里，快手上累计出现1164万条非遗视频内容，涉及的非遗项目多达989项。D．魏鹏举院长表示：中国优秀传统文化的传承发展已成为我国文化发展战略的重要组成部分。2．结合材料【一】【二】【三】，说说当下我们应该如何传承和发扬中国优秀传统文化？3．根据【材料四】文字和图表，写出你的探究结果。【答案】1．B

2．新技术的植入；推动中国文化与世界各国文化的交流与融合；新媒体传播。

3．统编语文教材中初中古诗文占比最高，篇章最多。统编语文教材增加传统优秀古诗词比例，旨在从小培养孩子的文化认同，逐渐形成文化自信、文化自觉。【解析】1．本题考查理解分析能力。B.“孔子学院一般都下设在大学和研究院之类的教育机构里”表述错误。从材料二“孔子学院，即孔子学堂……是一个非盈利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里”可知，只有国外的大学和研究院才设有孔子学院。故选B。2．本题考查概括提炼能力。从材料一“新技术的植入是新时代背景下延续我国传统文化生命、为我国传统文化注入活力的有效途径”可知，在传承和发扬中国优秀传统文化时，我们应注意新技术的植入；从材料二“孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。它秉承孔子‘和为贵’、‘和而不同’的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨”可知，在传承和发扬中国优秀传统文化时，我们应注意推动中国文化与世界各国文化的交流与融合；从材料三“新媒体为我国传统文化的传播和发展提供了新的可能和更广阔的发展空间”可知在传承和发扬中国优秀传统文化时，我们应注意新媒体传播。3．本题考查理解分析能力。从柱状图可知，代表古诗文的蓝色柱初中阶段最长，最根据图表可知，初中阶段在总篇数255篇的基础上，古诗文竟然有255篇，于是可得统编语文教材中初中古诗文占比最高，篇章最多；从材料四“统编语文教材增加传统优秀古诗词比例，旨在从小培养孩子的文化认同，逐渐形成文化自信、文化自觉”可知，统编语文教材增加传统优秀古诗词比例，旨在从小培养孩子的文化认同，逐渐形成文化自信、文化自觉。综上分析，概括作答即可。（二）实用类文本阅读[材料一]

火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看。广大网友变身“网络包工头”“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗“疫”经验，是同舟共济坚不可摧的中国力量。（摘编自“新华网”）[材料二]

此次疫情，我国在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院，现将两所医院的相关数据对比如下：医院名称建筑面积（万平方米）编设床位（个）建设时间（天）参与建设人数其他武汉火神山医院3.39万1000104000+功能齐全、5G网络全面覆盖武汉雷神山医院7.97万1500147000+同上【材料三】据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4～2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些，在可以人传人的病毒中，我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%，2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合。比如，救治感染患者就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则，将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如，做好疫情监测、排查预警等工作，就要有针对性地加强源头控制，对车站、机场、码头等重点场所，以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具，采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区，还是政府部门，都应该讲究科学方法、注重精准施策，让各项防控举措，更加有力、更加有效。（摘编自《财经》《人民日报》，有删改）4．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（

）A．火神山医院的建成与使用，是技术创新和中国力量的体现。B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖。C．新型冠状病毒可以人传人，在病毒性致死方面要比SARS病毒强一些。D．疫情防控是一项系统工程。5．下列有关理解，不正确的一项是（

）A．材料二中两座医院的建设规模大，参建人数多，建设时间短，体现了“中国速度”。B．材料三画线句采用了打比方的说明方法。C．材料一中加点的词“观看”“这”“力量”分别是动词、代词、名词。D．材料一中的“同舟共济”“坚不可摧”都是褒义词。6．根据材料三，结合实际，谈谈你如何防控疫情？（答三点即可）【答案】4．C

5．B

6．示例：①坚持科学的态度，相信科学的方法，做好协同配合；②加强自我保护，做好个人卫生工作，勤洗手，不出门，戴口罩、监测体温等；③打扫室内卫生，勤开窗，多通风，保证家居环境卫生干净；④多关注疫情发展、关心时局；⑤不信谣，不传谣，弘扬青春正能量；⑥疫情期间宅在家，尽量科学合理安排时间，学习生活两不误等。【解析】4．考查对文章内容的理解。C.依据材料三“据世界卫生组织（WHO）估算，新型冠状病毒传播速率为1.4～2.5，远超SARS病毒，但在病毒性致死方面要弱一些”这一内容可知，新型冠状病毒在病毒性致死方面要比SARS病毒弱一些，并不“强一些”。故选C。5．考查对材料内容的理解。B.材料三画线句“疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合”，运用的是作诠释的说明方法，不是“打比方的说明方法”。故选B。6．开放性试题。本题作答可结合材料三中所介绍的新型冠状病毒传播特点和“疫情防控是一项系统工程，需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法，坚持精准施策、做好协同配合”这一要求，结合自身的生活实际，提出合理的防控方法作答即可。如：相信科学，做好疫情防控的配合工作；加强自我保护，搞好个人卫生，做到勤洗手，常通风，少出门等；出入公共场所要配戴口罩并做好常规的体温监测等；多了解疫情和病毒的传播途径，不去有风险的地区；关注时局，针对疫情情况要做到不造谣、不传谣、不信谣等。答案是多元的，符合题意即可。（三）阅读下面的材料，完成各题。【材料一】“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫、蒋沈韩杨……”这朗朗上口的《百家姓》，是传统的启蒙读物，也是关于中华姓氏的经典之作，可谓妇孺皆知。人们常说的“百家姓”，实际上是对中华姓氏的泛指和总称。冠以“百家”之名，表示数量众多，涵盖广博之义。中国幅员辽阔，民族众多，究竟有多少姓氏，很难进行准确的统计。流传至今的宋代《百家姓》读本，收录姓氏440个，清代《增广百家姓》增至504个。中华姓氏源于上古，延续至当代。从某种意义上讲，五千年的华夏文明，就是不同血缘姓氏的宗族，在各个历史时期繁衍生息、播迁交融、兴衰更替的总汇。以血缘姓氏为脉络的姓氏谱系，正是具体而微地载录各姓氏宗族的渊源世系、兴衰荣辱及其历史功业和文化特色的重要文献，是中华文明进化的轨迹、社会历史发展的缩影。因而中华姓氏成为传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。【材料二】我国的姓名文化源远流长。从历史的发展来看，姓氏大致是固定的，子承父姓、代代相传。近年来，随着社会价值日益多元，父母给子女自创姓氏、取名愈加新奇的现象开始增多。还有人因姓名问题引发了官司。典型的如“北雁云依”案，此案焦点在姓氏。父母以“北雁”为姓、“云依”为名为女儿申请姓名登记，但先被公安机关拒绝，后被法院认定此举违反民法和婚姻法而驳回诉讼请求。可以说，姓名虽短，其中却蕴含着精深的法理。孩子的姓名并非完全由父母自己决定的私事儿。父母给孩子起好了姓名，同时还要向公安机关登记以产生法律效力。我国《民法通则》第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。婚姻法第22条规定：子女可以随父姓，可以随母姓。一个人的姓名先是来自父母、源于家庭，承载着自身人格，更维系着社会关系，同时还牵扯到父母子女关系、婚姻关系、家庭关系、国家公民关系等多重法律关系。子女的姓氏不是由父母无拘无束自由选择的，还要受到宪法和法律的规制。一个新生儿不仅需要家庭的呵护，也需要宪法保护其人格尊严。姓名是人格的一部分，姓名所体现的人格尊严不在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而在于稳定。对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。一个新生儿需要有一个安定、稳固的起点，才能自由发展成为一个有尊严的人，随父母姓氏正是这个起点。与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。当然，自由并不等同于无拘无束，因为每个儿童都需要获得正常的名字，作为其人格自由发展的稳定起点。姓甚名谁起初毕竟大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名。法律应当尽可能地尊重公民在成年后改变出生姓名的意愿。不过需要指出的是，更改姓名也并非完全不受限制，其应该和称名取姓时适用同样的法律规制。如需要维护公序良俗，姓名应限于一定的长度内，不应使用或者舍有已简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造字、外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字、其他符号等，同时，更改姓名也应有次数上的适当限制。【材料三】全国使用最多的10个姓名排名名字人数男性女性1张伟294282252224420582王伟287101244958421433李娜2730743182727564王芳27155032132683375李伟266037227077389606王静249416136422357747李敏247151402242069279刘伟2378532003683748510张静23771314374223339【材料四】中国人的名字，不仅是用来区别彼此的符号，还有丰富的内涵和多种多样的功能。当父母为孩子取名字时，名字就已经开始被赋予了老一辈对后辈的期望和无限亲情。自己给自己取名，往往寄托着自己的志向和对自己的勉励、鞭策。人的名字有时还有明显的时代性和纪念意义，如1949年出生的人取名“建国”的较多。7．依据【材料二】，说说我国公民的“冠姓”权利。8．根据【材料四】，概括中国人的名字有哪些内涵和功能。9．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是(

)A．中华姓氏具有血脉传承等特殊性，是传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。B．中华姓氏绵延数千年，人们常说的“百家姓”，是指中华姓氏的总和就是一百多个。C．以前，姓氏大致是固定的，但在社会价值日益多元的今天，孩子的姓名完全是私事儿，可以由父母自己决定。D．姓名是人格的一部分，姓名体现的人格尊严在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而不在于稳定。10．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(

)A．对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。B．与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。C．全国使用最多的十大姓名中，“李娜”排在第三名，而男性叫“李娜”的比例不足姓名为“李娜”的总人数的0.1％。D．姓甚名谁起栅大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名。【答案】7．公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；子女可以随父姓，也可以随母姓；一个人成年后有权利、有机会更改自己的姓名；更改姓名并非完全不受限制，要受到宪法和法律的规制。

8．区别彼此的符号；被赋予老一辈对后辈的期望和无限亲情；寄托着自己的志向和对自己的勉励，鞭策；有明显的的时代性和纪念意义。

9．A

10．C【解析】7．本题考查对材料内容的理解与概括。由材料二第二段“我国《民法通则》第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒”可知，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。由材料二第二段“婚姻法第22条规定：子女可以随父姓，可以随母姓”可知，子女可以随父姓，也可以随母姓。由第五段“姓甚名谁起初毕竟大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名”可知，一个人成年后有权利、有机会更改自己的姓名。由第五段“不过需要指出的是，更改姓名也并非完全不受限制，其应该和称名取姓时适用同样的法律规制”可知，更改姓名并非完全不受限制，要受到宪法和法律的规制。8．本题考查对材料内容的理解与概括。由材料四“中国人的名字，不仅是用来区别彼此的符号”可知，首先是区别彼此的符号。由“名字就已经开始被赋予了老一辈对后辈的期望和无限亲情”可知，被赋予老一辈对后辈的期望和无限亲情。由“往往寄托着自己的志向和对自己的勉励、鞭策”可知，寄托着自己的志向和对自己的勉励，鞭策。由“人的名字有时还有明显的时代性和纪念意义”可知，有明显的的时代性和纪念意义。9．本题考查对材料内容的概括与分析。B.由材料一第二段“人们常说的‘百家姓’，实际上是对中华姓氏的泛指和总称”可知，选项“是指中华姓氏的总和就是一百多个”不正确；C.由材料二第二段“孩子的姓名并非完全由父母自己决定的私事儿”可知，选项内容“完全是私事儿，可以由父母自己决定”不正确；D.由材料二第三段“姓名是人格的一部分，姓名所体现的人格尊严不在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而在于稳定”可知，选项内容有误；故选A。10．本题考查对材料内容的概括与分析。C.由材料三图表可知，男性叫“李娜”的人数为318人，姓名为“李娜”的总人数273074，男性叫“李娜”的比例是姓名为“李娜”的总人数约为0.116％，故选项不足0.1％的说法不正确。故选C。（四）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。材料二：腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。材料三：手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。11．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”有调侃“手机控”的意味，如今也是越来越多的人的真实写照。B．现代病腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”。C．对手机的依赖还会让所有人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实。D．手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首。12．下列对相关内容的分析，正确的一项是（

）A．材料一中引用一个段子，说明现在的人们对手机的严重依赖。B．材料二中“爱疯手”这一称呼，具有较强的喜剧色彩，是褒义词。C．材料三画横线的句子是疑问句，意思是少年不爱看书学习是手机造成的。D．材料三加点的词“往往”可以换成“全都”，句子的意思不变。13．针对材料三的观点，关于使用手机，请你提出三条合理化的建议。【答案】11．C

12．A

13．示例：建议：一、定期定时使用手机；二、手机娱乐适可而止，不能沉迷其中；三、利用手机的便捷进行学习。【解析】11．C.根据材料二“对手机的依赖还会让人患上‘社交病’”分析，“所有人患上‘社交病’”有误，说法太绝对。故选C。12．A.根据“随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此”分析，料一中引用一个段子，说明人们对手机的依赖大大超出预期。“现在的人们对手机的严重依赖”有误。故选A。13．本题考查概括能力。根据材料三“毁掉你的是重度拖延与不自律”分析，可以建议，定期定时使用手机，增强自律，减少拖延；根据“他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考”分析，可以建议学会分析、筛选手机中有用的信息。根据“将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐”分析，可以建议利用手机的便捷进行学习。（五）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：提升中小学生的读写能力，首先要保证学生有足够的读写时间，同时要对读写方法进行系统研究和有效教学，对学生进行更细化的分级教学。中国语言学研究中心近日发布了《中小学读写现状调研报告（2019）》，具体信息如下：类型所占比例对阅读感兴趣89.4%%对课外读物感兴趣90.4%喜欢写作79.4%%希望进行更多的写作练习65.3%材料二：孩子们的阅读时间都去哪里了呢？在现实生活中，广大家长身上均不同程度地存在升学焦虑，担心让孩子花费太多时间阅读课外读物，会影响成绩。在这种功利性的短视思维裹挟下，家长们宁愿让孩子多报几个补习班，也不情愿让孩子坐在书桌前安静地多读一些书籍。再者，多元化的学生成长评价机制尚未真正得到广泛的社会认同，而阅读属于一个潜移默化、润物无声的过程，不可能对学业成绩起到立竿见影的效果。因此挤占、压缩孩子们阅读时间成了“终南捷径”，孩子们自由阅读的时间被切割得“零碎不堪”。第三，尽管新课程标准对中小学生的阅读提得很响亮，也为孩子们的阅读提供了很多书目，但在阅读的要求上只是一个总量规定，对学校阅读课的开展和学生每天的阅读时间缺乏明确规定；对学生阅读更是缺乏科学、有效的考核办法，这是一个制度性原因。材料三：开卷有益，好的课外阅读重要性不亚于课内学习。课外阅读是进行知识积累和培养思维理解能力的重要方式。通过课外阅读，不仅会对学生的阅读能力产生影响，还有利于提升语文读写能力。中小学生“阅读时间少”的问题需要引起家长、学校和社会多方的重视，也需要形成合力加以解决。作为家长，应给予孩子课外阅读最大的支持提供读物和阅读时间，并为他们营造良好的阅读氛围。学校课程所呈现的只是知识系统一隅，如果只是希望学生通过课本学习来掌握全面知识、培养学习兴趣，那只能是缘木求鱼。创造条件让学生们多些时间课外阅读，这既是尊重知识，更是尊重学生。14．结合材料一概括我国中小学生读写现状的特点，不正确的一项是（

）A．绝大多数中小学生对阅读和写作有兴趣但没有时间。B．有将近20%的中小学生每天的阅读时间不足半小时。C．有一半的学生每天阅读时间在30分钟到1小时之间。D．每天用大量时间进行课外阅读的中小学生占比最高。15．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（

）A．只要保证学生有足够的读写时间，就有可能提升中小学生的读写能