2024秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源教学设计（新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水课题1爱护水资源教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容2024秋九年级化学上册第四单元自然界的水，课题1“爱护水资源”教学设计（新版）新人教版，主要包括以下内容：

1.水资源的重要性：介绍水在自然界中的作用，人类生活和经济活动对水资源的依赖。

2.水资源状况：分析我国水资源分布特点，面临的问题，如污染、短缺等。

3.爱护水资源：探讨如何保护水资源，包括节约用水、防止水污染、水资源合理利用等方面。

4.案例分析：介绍一些典型的水资源保护案例，让学生了解实际生活中的水资源保护。

5.课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生亲身参与，提高他们对水资源保护的认识和意识。

6.课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识，培养学生的实践能力。

本教学内容与教材紧密关联，旨在提高学生对水资源保护的认识，培养他们的环保意识和实践能力。二、核心素养目标1.提高学生对水资源重要性的认识，培养其社会责任感和环保意识。

2.增进学生对我国水资源状况的了解，提升科学素养和地理素养。

3.培养学生节约用水、防止水污染的实际操作能力，强化实践与创新素养。

4.通过案例分析，提高学生问题分析、解决能力，培养其批判性思维。

5.通过小组讨论和实验活动，增强团队合作能力，提升沟通与表达能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.水资源的重要性及其保护方法。

2.我国水资源状况及其面临的问题。

3.实际生活中的水资源保护案例分析。

难点：

1.水资源污染的种类和防治措施。

2.节约用水和水资源合理利用的实践操作。

解决办法及突破策略：

1.采用图文并茂的课件，结合生活实例，帮助学生直观理解水资源的重要性。

2.通过小组讨论、实验活动，引导学生主动探究水资源保护的方法。

3.创设情景教学，以案例分析的形式，让学生从实际问题中学习防治水污染的措施。

4.设计课堂实验，让学生动手操作，掌握节约用水和合理利用水资源的具体方法。

5.结合课后作业，布置实践性任务，促使学生在生活中落实水资源保护行动。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于介绍水资源的重要性、我国水资源状况及其面临的问题等基本概念和知识点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨如何保护水资源、防治水污染等方面的问题，培养学生的批判性思维和沟通能力。

（3）案例研究：通过分析具体的案例分析，使学生了解实际生活中的水资源保护措施，提高问题分析和解决能力。

（4）项目导向学习：设计以水资源保护为主题的项目，引导学生自主探究、合作学习，将所学知识应用于实际问题的解决。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过播放一段关于水资源现状的短片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）课堂讲授：结合PPT，讲解水资源的重要性、我国水资源状况、水污染类型及防治措施等。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，针对如何保护水资源、节约用水等问题展开讨论，并分享讨论成果。

（4）实验活动：设计关于节约用水、防治水污染的实验，让学生动手操作，提高实践能力。

（5）角色扮演：设置情景，让学生扮演环保工程师、政府部门工作人员等角色，针对水资源保护问题提出解决方案。

（6）游戏：设计水资源保护主题的游戏，如“水资源保卫战”，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作包含图文、动画、视频等多媒体元素的PPT，用于辅助课堂讲授。

（2）视频：选取与水资源保护相关的视频素材，用于导入、课堂展示等环节。

（3）在线工具：利用网络资源，如水资源保护主题网站、在线问卷调查等，辅助教学。

（4）实物模型：准备与水资源保护相关的实物模型，如水处理设备、节水装置等，用于课堂展示和实验活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前布置预习任务，提供水资源相关的预习资料和网络资源链接。

-学生活动：学生通过阅读教材、观看视频、浏览网站等方式，了解水资源的基本知识。

-采用的教学方法：自主学习。

-教学手段：预习资料、网络资源、电子书。

-作用和目的：激发学生兴趣，为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：播放水资源现状的视频，引导学生关注水资源问题。

-学生活动：观看视频，分享对水资源的初步认识。

-采用的教学方法：讲授法、讨论法。

-教学手段：视频、PPT。

-作用和目的：引起学生兴趣，建立新旧知识联系。

-环节二：课堂讲授

-教师活动：结合PPT，讲解水资源的重要性、我国水资源状况、水污染类型及防治措施等。

-学生活动：认真听讲，记录重点知识。

-采用的教学方法：讲授法。

-教学手段：PPT、实物模型。

-作用和目的：传授知识，突破重点难点。

-环节三：小组讨论

-教师活动：提出讨论题目，引导学生进行小组讨论。

-学生活动：分组讨论，共同探讨保护水资源的方法。

-采用的教学方法：讨论法。

-教学手段：无。

-作用和目的：培养学生的团队合作能力和批判性思维。

-环节四：实验活动

-教师活动：设计实验，指导学生进行操作。

-学生活动：动手实验，观察实验现象，总结实验结论。

-采用的教学方法：实验法。

-教学手段：实验器材、实验指导书。

-作用和目的：提高学生的实践操作能力，巩固难点知识。

-环节五：角色扮演

-教师活动：设置情景，引导学生扮演不同角色，提出解决方案。

-学生活动：扮演角色，从不同角度分析问题，提出改进措施。

-采用的教学方法：角色扮演法。

-教学手段：情景材料。

-作用和目的：培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置与课程内容相关的课后作业，推荐拓展阅读资料。

-学生活动：完成课后作业，阅读拓展资料，参与实际水资源保护活动。

-采用的教学方法：自主学习、实践应用。

-教学手段：课后作业、拓展阅读资料、实践活动。

-作用和目的：巩固知识，提高学生的实际应用能力，培养学生的环保意识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我国水资源现状及保护策略》

-《水污染防治技术及其应用》

-《节约用水与水资源合理利用》

-《水资源保护案例分析》

-《水资源保护法律法规汇编》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-知识点一：水资源分布与特征

学生通过阅读拓展材料，了解我国水资源分布的不均衡性、水资源总量及人均占有量的特点。

-知识点二：水污染防治技术

学生学习拓展材料中关于水污染防治的技术，如生物处理技术、物理化学处理技术等，了解其原理和应用。

-知识点三：节约用水与水资源合理利用

学生探究拓展材料中关于节约用水和水资源合理利用的方法，如改进农业灌溉技术、提高工业用水重复利用率等。

-知识点四：水资源保护案例分析

学生分析拓展材料中的水资源保护案例，总结成功经验，了解实际操作过程中的挑战和解决方案。

-知识点五：水资源保护法律法规

学生了解我国水资源保护的相关法律法规，如《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国河道管理条例》等，提高法治意识。七、教学反思在这次“爱护水资源”的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，旨在提高学生的环保意识和实践能力。从教学过程来看，有几个方面值得我反思。

首先，课堂导入环节通过播放视频激发学生的兴趣，效果不错。但我也发现，部分学生对水资源问题的认识仍较肤浅，今后在导入环节可以增加一些互动环节，让学生提前参与进来，以提高他们对课程内容的关注度。

其次，课堂讲授过程中，我尽量结合实际案例进行讲解，让学生了解水资源保护的重要性。但讲授过程中，可能因为信息量较大，部分学生显得有些吃力。在今后的教学中，我需要更加注重教学节奏，适时调整讲解的深度和速度，确保学生能够充分吸收和理解。

在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，提出了很多有创意的建议。但同时，我也注意到个别学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对水资源保护的知识储备不足。为此，我将在接下来的教学中，注重引导学生充分利用预习和拓展阅读资源，提高他们的知识储备。

实验活动环节，学生们动手操作的热情很高，但实验过程中也暴露出一些问题，如操作不规范、实验数据不准确等。针对这些问题，我将在后续的教学中加强对实验操作的指导，提高学生的实验技能。

课后拓展与延伸环节，我布置了一些与课程内容相关的作业和阅读材料。从学生的反馈来看，这部分内容对他们巩固知识和提高实践能力有所帮助。但我也发现，部分学生对拓展阅读的兴趣不够浓厚。今后，我需要针对学生的兴趣和需求，精选拓展材料，提高他们的自主学习积极性。八、重点题型整理1.简答题：请简述我国水资源面临的主要问题。

答案：

我国水资源面临的主要问题包括：

（1）水资源分布不均，北方地区水资源匮乏，南方地区水资源相对丰富。

（2）水资源污染严重，工业、农业和生活污染是主要原因。

（3）水资源利用率低，农业灌溉浪费严重，工业用水重复利用率不高。

（4）水资源供需矛盾突出，部分地区水资源短缺，影响经济发展和民生。

2.讨论题：请结合实际案例，谈谈如何防治水污染。

答案：

防治水污染的方法包括：

（1）工业废水处理：工业企业在生产过程中，应采用先进的废水处理技术，确保废水排放达到国家标准。

（2）农业面源污染治理：推广科学施肥、秸秆还田等技术，减少农业面源污染。

（3）生活污水处理：加强城乡生活污水处理设施建设，提高生活污水收集处理率。

（4）强化监管：政府部门要加强对水污染源的监管，严厉打击非法排污行为。

3.分析题：请分析以下案例，说明节约用水和水资源合理利用的措施。

案例：某城市通过实施一系列节水措施，如改进农业灌溉技术、提高工业用水重复利用率、推广节水型生活用水器具等，成功降低了水资源消耗。

答案：

节约用水和水资源合理利用的措施包括：

（1）改进农业灌溉技术：采用喷灌、滴灌等节水灌溉技术，提高农业用水效率。

（2）提高工业用水重复利用率：通过技术改造，提高工业用水的重复利用率，减少新鲜水消耗。

（3）推广节水型生活用水器具：家庭和公共场所推广节水型水龙头、马桶等器具，降低生活用水量。

4.设计题：请设计一个实验，验证某种水污染防治技术的效果。

答案：

实验名称：活性炭吸附水中有机污染物的效果验证

实验步骤：

（1）准备活性炭、有机污染物溶液、实验器材等。

（2）将一定量的活性炭放入有机污染物溶液中，搅拌均匀。

（3）每隔一段时间，取样检测溶液中的有机污染物浓度。

（4）记录数据，分析活性炭吸