人音版四年级音乐上册（五线谱）第8课《京剧中的打击乐器》教学设计

人音版四年级音乐上册（五线谱）第8课《京剧中的打击乐器》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版四年级音乐上册（五线谱）第8课《京剧中的打击乐器》教学设计设计意图结合四年级学生的学习特点和音乐课程要求，本节课旨在通过学习《京剧中的打击乐器》，让学生了解京剧打击乐器的种类、特点及其在京剧表演中的作用，培养学生的音乐欣赏能力，增强学生对传统文化的认知和兴趣，同时训练学生的节奏感和合作能力。教学内容紧密联系课本，注重实践操作，以增强学生的学习体验，提升音乐素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：一是审美感知，通过聆听和辨识京剧中的打击乐器声音，培养学生的音乐听辨能力和审美鉴赏力；二是艺术表现，学生在学习打击乐器的演奏技巧中，提升个人的艺术表现力和创造力；三是文化理解，通过了解京剧打击乐器的文化背景，增强学生对中国传统戏曲文化的理解和认同。通过本课的学习，学生能够在音乐实践中综合提升个人核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在音乐课上已经接触了基本的音乐知识和简单的乐器演奏，如音符的识别、节奏的感知以及一些简单的打击乐器操作。他们对音乐的基本概念有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对京剧这种传统艺术形式可能感到陌生，但对其打击乐器的好奇心可能较高，这将成为激发学习兴趣的契机。他们在音乐学习上具有一定的模仿能力和合作能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习。学生的个别差异明显，有的可能对音乐节奏敏感，有的则在视觉和动手操作方面表现更好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学习京剧打击乐器时，学生可能会对乐器的正确使用方法感到困难，尤其是在模仿京剧打击乐器的独特节奏和技巧上。此外，京剧作为一种传统艺术，其文化内涵和表现形式可能需要一段时间来适应和理解，这对学生来说也是一个挑战。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、京剧打击乐器模型

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：京剧打击乐器音频资料、教学视频片段

-教学手段：互动讨论、小组合作、实物演示、实践操作教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：播放一段京剧表演视频，让学生观察并聆听其中的打击乐器声音，引导学生说出所听到的乐器名称，从而引出本课主题《京剧中的打击乐器》。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍京剧打击乐器的种类，如锣、鼓、钹等，展示乐器模型，讲解各自的特点和演奏方法。

（2）讲解京剧打击乐器在京剧表演中的作用，例如如何通过打击乐器的节奏变化表现不同的情感和场景。

（3）分析京剧打击乐器的节奏特点，如快板、慢板等，并通过示范演奏让学生感受其韵律。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组让学生模仿演奏京剧打击乐器，感受其节奏和音色，培养他们的合作意识和协调能力。

（2）让学生尝试创作一段简单的京剧打击乐节奏，激发他们的创造力和想象力。

（3）组织学生进行打击乐器演奏比赛，评选出最佳演奏小组，增强学生的竞争意识和团队精神。

4.学生小组讨论（5分钟）

（1）讨论京剧打击乐器在京剧表演中的重要性，举例回答：如锣鼓在战斗场面中的使用，能够渲染气氛，增强观众的代入感。

（2）讨论如何运用京剧打击乐器表现不同的人物情感，举例回答：如快节奏的鼓点可以表现人物的激昂情绪，慢节奏的锣声可以表现人物的忧伤情绪。

（3）讨论京剧打击乐器的节奏特点，举例回答：如快板节奏明快，适合表现欢快的场景；慢板节奏舒缓，适合表现悲伤的场景。

5.总结回顾（5分钟）

本节课我们学习了京剧中的打击乐器，了解了它们的种类、特点以及在京剧表演中的作用。通过实践活动，我们感受到了京剧打击乐器的节奏和音色，探讨了如何运用它们表现不同的人物情感和场景。希望大家能够在今后的学习中，继续关注京剧艺术，传承和发扬我们的传统文化。

本节课重难点：京剧打击乐器的种类、特点、演奏方法以及在京剧表演中的作用；如何运用京剧打击乐器表现不同的人物情感和场景。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国京剧乐器图鉴》：详细介绍京剧各种乐器的起源、发展、演奏技巧以及在中国戏曲中的地位。

-《京剧打击乐器的节奏与技巧》：分析京剧打击乐器的节奏模式，探讨其演奏技巧和表现手法。

-《京剧艺术欣赏》：从文化角度出发，探讨京剧艺术的历史背景、表演特色以及打击乐器在其中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看京剧表演视频，注意观察和听辨不同打击乐器的使用和节奏变化，记录下自己的观察和感受。

-模仿京剧打击乐器的演奏，尝试自己创作一段简单的打击乐节奏，并与其他同学交流分享。

-调查了解京剧打击乐器在地方戏曲中的使用情况，对比不同地区戏曲打击乐器的特点。

-深入研究京剧打击乐器的制作工艺，了解乐器的材料选择、制作流程以及如何影响乐器的音色。

-探访当地京剧团或戏曲学校，实地观察和体验京剧打击乐器的演奏，与专业人士交流学习。

-分析京剧打击乐器在现代社会的影响，探讨如何将传统艺术与现代音乐元素结合，创新京剧表现形式。

-阅读有关京剧历史的书籍，了解京剧打击乐器的发展演变，以及其在不同历史时期的文化意义。

-参与社区或学校的戏曲活动，亲身参与京剧打击乐器的演奏，提升实践操作能力。

-利用网络资源，搜索和学习京剧打击乐器的演奏教程，提高自己的演奏技巧。

-编写一篇关于京剧打击乐器的短文，分享自己的学习心得和对传统艺术的感悟。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代技术，使用多媒体教学，如播放高清京剧视频，让学生更直观地感受京剧打击乐器的魅力。

2.设计互动环节，如让学生参与模拟演奏，增加课堂的趣味性和实践性，让学生在活动中学习。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，课堂纪律控制有待加强，学生在实践活动中的秩序需要更好的管理。

2.教学组织上，课堂时间分配不够合理，导致实践活动仓促，学生未能充分展示自己的学习成果。

3.教学评价上，缺乏形成性评价，未能及时反馈学生的学习进度和存在的问题。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，设立明确的课堂规则，确保学生在互动环节中既能积极参与，又能保持良好的学习秩序。

2.优化课堂时间分配，确保实践活动的时间充足，让学生有足够的时间进行探索和实践，同时也要保证理论教学与实践操作相结合。

3.引入形成性评价机制，通过观察学生的课堂表现、实践活动参与度以及作品展示，及时给予反馈，帮助学生识别不足，提升学习效果。

我会在今后的教学中，根据这些反思和改进措施，调整教学策略，努力提升教学质量，让学生在愉快的氛围中学习京剧打击乐器，更好地理解和传承中国传统文化。课堂小结，当堂检测本节课我们深入学习了京剧中的打击乐器，通过直观的视频资料和生动的实践活动，学生们对京剧打击乐器的种类、特点及其在京剧表演中的作用有了更加清晰的认识。以下是课堂小结和当堂检测的具体内容：

课堂小结：

今天我们探讨了京剧中的打击乐器，包括锣、鼓、钹等，了解了它们的声音特点和在京剧中的运用。我们学习了如何通过打击乐器的节奏变化来表现不同的情感和场景，并且亲自尝试了模拟演奏，体验了京剧打击乐器的魅力。大家在实践活动中表现出了很高的兴趣和参与度，也展示了自己的创造力和合作精神。

当堂检测：

为了检验大家对京剧打击乐器的理解和掌握程度，现在进行当堂检测，请同学们完成以下任务：

1.请列举三种京剧中的打击乐器，并简要描述它们的声音特点。

2.请用一段文字描述京剧打击乐器在表演中的一个具体应用场景。

3.请尝试创作一个简单的京剧打击乐节奏，并用文字或图示记录下来。

4.小组讨论：分享一下你们在模拟演奏时的感受，以及你们认为如何更好地表现京剧打击乐器的节奏和情感。

检测过程中，我会巡回观察，为有需要的同学提供帮助。完成后，我们将进行小组交流，分享彼此的学习成果。通过这次检测，我希望能够进一步巩固大家对京剧打击乐器的认识，同时也能够发现和解决学习中存在的问题。板书设计①京剧打击乐器种类及特点

-锣：声音洪亮，常用于渲染气氛

-鼓