医科度教学质量报告含支撑数据及案例

193419342219966授课）30水平评估优秀成绩，201131103382学、药学、药学（临床药学方向学、药学、药学（临床药学方向20151117665854840201511（3）879340447757.62%。“八桂学者”4”5352100学校占地面积71304640.36生均宿舍（公寓）839167204186.784495.9937.431140.514495.9937.431140.51积极申报法医学、应用统计学、翻译、运动康复等434门次。按照“加强整合、注重实践、积极创新、力求突破、整体优化”的原123等奖122实施思想政治课、公共外语课、计算机课、体育课4实施思想政治课、公共外语课、计算机课、体育课4自建一批SPOC（SmallPrivateOnlineCourse小规模限制性在线课程（含数字教材、医学数字富媒体资源总库、医学教育慕课联盟首批规划课程和人民军医出20155426212014-2015学年，优秀教材选用率达80%以上。利用教务管理系统，2014-201543422192本；下学期，参评学生43925人，参评教材224本；同时，向二级学院及教研室反馈评价数据。科大学本科人才培养方案修订指导意见（2015年版年，201级五年制临床医学专业432名学生参加了第一阶段实证研究考试。在分析影响年，201级五年制临床医学专业432名学生参加了第一阶段实证研究考试。在分析影响杯’广西大学生课外学术科技作品竞赛奖”B类2项、C类2项、D类2划项目申报工作，评选出国家级大学生创新创业训练计划项目30项，自治区级60项，校级902015年我校在22（计划招生45524521人；本科预科批次计划招生88人，实际录取88人；中职2+3直升计划10141001本科提前批录取平均分高出广西本科二批次理工类资格线179专普通批理工类和文史类录取平均分分别高出资格线166分、215201537806310291362高职1326828348892.51%95.24%，20151.本科提前批录取平均分高出广西本科二批次理工类资格线179专普通批理工类和文史类录取平均分分别高出资格线166分、215201537806310291362高职1326828348892.51%95.24%，20151.学校2014学校2015届总 医科类非"211"本科2015受雇全职受雇半职毕业后正在读研准备读研13201420152015（83.2%3201420152015（83.2%20142015学校高于医科类非“211”42015（57%）较上届（66%）学校高于医科类非“211”42015（57%）较上届（66%）（63%意的原因来看，医学类专业毕业生认为“收入低”的比例连续两届（20142015的事情”的比例有所提高（52015（55%2015（53%）较上届（59%）有例（2014201537%、43%）20142015医学类2015医学类201456.（18%6 201320142015医科类非"211"医学类2015医学类201456.（18%6 201320142015医科类非"211"98%，68%。8.57%（66%56%54%6，78201532537号）文件具体要求，创新工作方式方法，开展了系列工作：6000514637号）文件具体要求，创新工作方式方法，开展了系列工作：60005146623100109474020141020157420094200920141.420141.4200842009420105200942012评（督）教评（督）学评（督）评（督）教评（督）学评（督）2020152014-2015102243.51.53.51.5405201564（1下一步,进一步更新教师教育教学理念；基于信息技术和学生自主学习能力培养，进一5.5.APP45（元（元（元（元本科专业：1824向：16临床药学、康复（5+33031-36-41-45（元（元（元（元本科专业：1824向：16临床药学、康复（5+33031-36-41-46-51-56-61-666767（种60934；5验中心、药学学生学习成长中心；92560934；5验中心、药学学生学习成长中心；9253446.3%372010848111201084811178其中与临床医学、MBBS（临床医学全英班）1071.养中更有着其他教学方式不可替代的特殊作用。为提高学生的职业岗位胜任力养中更有着其他教学方式不可替代的特殊作用。为提高学生的职业岗位胜任力50，10，20-3050，10，20-30AB120161，32015-2016251916（（社会（（社会11，48.04%。2.4078410,其中理论214，196。（二）1.163261.43（以学院专职教师计算18411111082295.624080.831：1：553.251232.4329.25722245MOOG316490%。8160（1）1：1.733D23LefortICariesPreventionofPrimaryTeeth《constitutesoftheimplant4疗》3DPPT13DLeforeI3DPPT《Cariespreventionofprimaryteeth》获得三等奖。201620163A3DAB2016B54533重点人员进行重点培养，推荐赴欧美著名大学进行1-2年有针对性的培养。2015191020177122830（四）4982-96在76.92%至96.15%之间。被评教师82人次，其中优秀82人次，优秀率100%；201602-201607，5842，80%53100%86-9685-95181590%以上。以问卷的形93%，100%的用人单位认为我院本科毕业生的专业能力符合岗位要求。（六）由广西壮族自治区发改委批准立项的广西医科大学东盟国际口腔医学院，占地本科生27人次到美国、台湾等地知名口腔医学院学习，接纳国外学生来院实习，培养科学大学校长萨枫·翁坦纳克（SaphonnVonthanak）在柬埔寨卫生部签署中柬口腔医而确保受教育的口腔医学生在毕业之后能够获得进入该行业并得以延续发展的胜任能201610ZoomingintoCBEdentaleducation”为题发表专题演讲，向参会的东盟各国口腔卫生专家