五年级下册体育与健康教学设计－5.3.5跳绳拓展练习与游戏 说课 ｜人教版 15张

五年级下册体育与健康教学设计－5.3.5跳绳拓展练习与游戏说课｜人教版15张授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版五年级下册体育与健康教材为依据，围绕5.3.5节跳绳拓展练习与游戏的内容进行设计。通过巩固学生的跳绳技巧，提高他们的身体协调性、灵活性和耐力，同时结合游戏元素，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。课程设计注重实践性与趣味性相结合，以学生为主体，教师引导为辅助，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握跳绳技能，达到锻炼身体的目的。核心素养目标1.运动能力：通过跳绳练习，提升学生的身体协调性、灵活性和耐力，增强学生的运动技能和体能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：在跳绳游戏中，培养学生团结协作、公平竞争、尊重他人的体育道德风尚。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

-学生对跳绳的基本规则和简单游戏有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对跳绳活动表现出浓厚的兴趣，喜欢通过游戏来提高技能。

-学生在跳绳方面具有一定的身体协调性和灵活性，但个体差异明显。

-学生倾向于通过实践和互动来学习，喜欢在小组合作中进步。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能因为身体协调性不足而在跳绳时出现失误。

-长时间连续跳绳可能导致学生感到疲劳，影响练习效果。

-在进行复杂跳绳技巧时，学生可能会感到挫败，需要鼓励和指导以克服困难。教学资源准备1.教材：提前为学生准备好人教版五年级下册体育与健康教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集跳绳技巧和游戏的视频片段，以及相关的动作分解图片，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备适量的跳绳，保证每位学生都能参与实践练习。

4.教室布置：将教室划分为不同的练习区域，设置安全界限，确保学生在练习时的安全。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段跳绳表演视频，激发学生对跳绳的热情。

-回顾旧知：询问学生之前学过的跳绳技巧，让学生展示并讨论。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的跳绳拓展练习和游戏，包括技巧要点和游戏规则。

-举例说明：通过示范不同难度的跳绳动作，让学生直观理解技巧。

-互动探究：学生分组尝试新的跳绳技巧，相互交流心得，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照学习小组，进行跳绳练习和游戏，实践新学的技巧。

-教师指导：观察学生的练习情况，提供个别化指导，纠正动作错误。

4.游戏环节（约15分钟）

-设计跳绳接力比赛，增加趣味性，同时训练学生的团队协作能力。

-学生分组进行比赛，教师计时并记录成绩，比赛结束后进行点评。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧和游戏的重要性。

-学生分享学习感受，教师给予积极反馈和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家练习本节课学习的跳绳技巧。

-强调练习的安全注意事项，提醒学生保持持续的兴趣和动力。

7.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性。

-根据学生的反馈和表现，调整后续课程的教学计划和策略。教学资源拓展拓展资源：

1.跳绳技巧视频：收集各种跳绳技巧的教学视频，如交叉跳、双脚并拢跳、单脚交换跳等，以及一些跳绳表演视频，让学生了解跳绳的多样性和技巧的进阶方向。

2.跳绳健康知识：提供关于跳绳对身体健康好处的文章，包括跳绳对心肺功能的提升、协调性增强、减肥瘦身等益处，让学生了解跳绳的健身价值。

3.跳绳历史与文化：介绍跳绳的历史起源和发展，不同文化中的跳绳游戏，以及跳绳在世界各地的普及情况，增加学生对跳绳文化的认识。

4.跳绳竞赛规则：详细解析跳绳比赛的规则和评分标准，让学生了解跳绳竞赛的专业知识。

拓展建议：

1.观看跳绳技巧视频后，鼓励学生模仿并练习视频中的技巧，提高自己的跳绳技能。

2.阅读跳绳健康知识文章，让学生结合自己的实际体验，撰写一篇关于跳绳对健康影响的短文。

3.组织一次班级跳绳文化分享会，让学生提前准备，介绍跳绳在不同文化中的表现形式，增进学生对跳绳文化的理解。

4.在班级内举行跳绳比赛，让学生根据所学的竞赛规则，自己设计比赛项目和评分标准，体验跳绳比赛的乐趣。

5.鼓励学生成立跳绳兴趣小组，定期进行跳绳练习和交流，通过团队合作，共同提高跳绳技能。

6.建议学生家长参与跳绳活动，与孩子一起练习，增进亲子关系，同时促进家庭体育活动的开展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入游戏化教学，通过设计跳绳游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.创设小组合作学习模式，鼓励学生在小组内相互学习和帮助，培养团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂纪律有时难以控制，尤其是在游戏环节，学生过于兴奋。

2.教学评价方面，缺乏形成性评价，对学生的学习过程关注不足，导致一些学生技能掌握不扎实。

3.教学方法上，课堂互动虽然充分，但深度不够，学生的思考和创新能力没有得到充分锻炼。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂规则，确保学生在游戏环节也能保持良好的学习秩序。

2.引入形成性评价机制，通过观察、记录学生的练习过程，及时给予反馈，帮助学生改进技能。

3.深化教学方法，设计更多的思考性问题和创新性任务，引导学生在练习中思考，提升创新能力。

4.加强与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的跳绳练习，形成家校共育的良好环境。

5.定期组织跳绳比赛和展示活动，让学生在实践中提升技能，同时增加他们的自信心和成就感。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对跳绳技巧的理解和应用能力，了解他们是否能够准确描述动作要领。

-观察：在教学过程中，教师会密切观察学生的练习情况，注意他们的动作是否规范，是否能够在游戏中遵守规则。

-测试：定期进行跳绳技能测试，评估学生在技巧上的进步，同时通过比赛形式检验他们的实战能力。

2.作业评价：

-批改：教师会认真批改学生的课后练习记录，检查他们是否按照要求进行练习，以及练习的频率和效果。

-点评：在批改作业的基础上，教师会给予具体的点评，指出学生的进步和需要改进的地方，鼓励他们克服困难，持续进步。

-反馈：通过个别反馈和集体反馈的方式，教师会将评价结果及时传达给学生，帮助他们认识到自己的优势和不足，激发他们的学习动力。

3.形成性评价：

-教师会记录学生在整个学习过程中的表现，包括技能掌握、学习态度、参与度等方面，以形成性评价的方式，全面了解学生的学习情况。

-通过定期的小组讨论和自我评价，学生可以反思自己的学习过程，教师也会根据这些反馈调整教学策略。

4.总结性评价：

-在课程结束时，教师会进行一次总