2025高考语文复习：成语分类+默写

2025高考备考必看，成语分类整理+默写好题

一、描写处境困难战胜挫折取得胜利

1.哀兵必胜原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受

欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。“哀”是悲愤、悲壮之意，不可理解为“悲

痛、悲哀”

2.安贫乐道：安于贫困的生活，以学习和掌握圣人之道为乐。（①近义：安

贫守道;安贫乐贱；②反义：争名夺利）

3.栉风沐雨：栉，梳头发：沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外

面不顾风雨地辛苦奔波。（①近义：餐风沐雨、风餐露宿;②反义：席丰履厚）

4.踌躇满志：形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。

5.举步维艰；抬脚行走十分困难。形容已陷入十分艰难的处境。多用于表示

处境艰难。

6.大器晚成大器，大的器物，引申为人才。本指大器物的制作需要较长时

间才能完成。后比喻有卓越才能的人，成名或取得成就都较晚。（近义：百炼成

钢）

7.大义凛然大义，正义。凛然，令人敬畏的样子。形容为了坚持真理而表

现出的严峻不可侵犯的样子。

8.孜孜不倦指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。

9.闻鸡起舞：听到鸡叫就起床舞剑。比喻有志者及时奋发努力。

10.扶危济困：扶，帮助，支持。济，接济。帮助救济生活困苦、处境危急

的人。也作“济困扶危”。

二、消极情绪类

1.哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中

到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。（①近义“饿殍遍野”，②反义“安居乐业”）

2.黯然失色不明亮的样子，指事物失去了原有的色泽和光彩。也指心情沮

丧，显出无精打采的样子。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。（①近义：

相形见细；②光彩夺目）

3.怅然若失因不如意而感到不愉快。形容心里不愉快，好像丢失了什么东

西一样。

4.愁眉不展展，舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。也作

“愁眉紧锁”。（①近义：愁眉苦脸、闷闷不乐；②喜笑颜开、眉开眼笑）

三、积极情绪类

1.爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手（反义“弃若敝履”）

2.爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地

关心到与他有关的人或物。

3.安土重迁：土，乡土；重，看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁

移。

4.大喜过望：因结果超过了原来的期望而特别高兴。（反义：大失所望）

5.神采飞扬：形容兴奋，精神焕发的样子。

四、描绘人的褒贬成语

1.八斗之才：形容人极有才华。（①近义：学富五车;②反义：胸无点墨）

2.八面玲珑：玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后用

来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。（近义：面面俱到、左右逢源。）

3.出类拔萃：出类拔萃指出于那一类，超出那一群。比喻超过聚在一起的同

类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人（①近义：鹤立鸡群、超群绝伦、

超尘出俗。②反义：碌碌无为、滥竽充数）

4.春风化雨：适于万物生长的和风和雨，比喻良好的熏陶和教育。多用于称

颂师长潜移默化的谆谆教诲。

5.阵厉奋发意思是形容精神振作，意气奋发。也形容文章气势宏大、豪迈。

6.大方之家：大方：大道理。指见识广博、懂得大道理的人。（①近义：饱

学之士。②反义：井底之蛙）

7.大公无私：一心为公，毫无私心。（①近义：铁面无私。②反义：假公济

私）

8.大巧若拙：指真正灵巧的人，因不爱炫耀，表面上倒像很笨拙。（近义：

大智若愚）

9.远见卓识：远大的眼光和卓越的见识。（①近义：高瞻远瞩。②反义：一

隅之见）

10.虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而宽广。形容十分谦虚。（反义刚愎自用）

n.才疏学浅：疏，浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

12.无名之辈：不出名的小人物。比喻没有名望或地位的人。

13.良莠不齐：莠，狗尾草，比喻品质坏的人。指好人坏人夹杂在一起。

五、行为类

1.按部就班部、班，门类，次序就，归于。按照一定的步骤、顺序进行。

（①近义：循规距矩、循序渐进。②反义：颠三倒四、一步登天、急于求成。）

2.拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。（①近

义：急于求成；欲速不达；操之过急。②：因势利导、瓜熟蒂落、循序渐进）

3.白手起家：白手，空手；起家，创建家业。形容在没有基础和条件很差的

情况下自力更生，艰苦创业。

4.抽丝剥茧丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥开。形容对事物分析细

致且层次分明。

5.踌躇不前：踌躇，犹豫。犹豫不定，不敢前进。（①近义：胸躇不前、裹

足不前、举棋不定。②反义：当机立断）

6.垂手可得：垂，垂下。手不动就能得到。形容毫不费力（①近义：易如反

掌、手到擒来、轻而易举。②反义：来之不易）

7.唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切，相互依存。（①近

义：唇亡齿寒。②反义：势不两立）

8.从善如流：形容能迅速而顺畅地接受别人的正确意见。（①近义：从谏如

流。②反义：固执己见）

9.粗茶淡饭：指饭菜简单，后形容饮食简单，生活简朴（①近义：箪食瓢饮、

布衣蔬食。②反义：山珍海味、锦衣玉食）

10.厝火积薪：“厝”通假字，通“措”，放置。把火放到柴堆下面，比喻潜

伏着很大危险。（反义：曲突徙薪。曲，弯；突，烟囱；徙，迁移；薪，柴草。

把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸）

11.大势所趋：整个局势发展的必然趋向。

六、描绘萧瑟景象、场所类

1.残垣断壁：垣，围墙。残存的、倒塌了的墙壁。形容衰败破旧的景象。也

作断壁残垣。

2.春寒料峭：形容初春的寒冷。（相对的是春光明媚）

3.晓风残月：拂晓风起，残月将落。常形容冷落凄凉的意境。

4.满目荆榛：荆：荆条，灌木。榛：树丛。满眼看见的都是荆条和树丛。形

容十分荒凉萧条的环境。

5.不毛之地：不长庄稼、草木的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。

6.凄风苦雨：①形容天气恶劣。②比喻景象或处境非常悲惨凄凉。也说凄风

冷雨。

7.愁红惨绿：红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身

世凄凉的感情。

8.风雨凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。

七、描绘美好景象、场所类

1.车水马龙车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝，非常

繁华热闹。

2.春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指美好时光。

3.大雅之堂：高尚雅致的地方，比喻高的要求，完美的境界。

4.草长莺飞：莺，黄鹏。花草生长，群莺飞舞。形容暮春时节的迷人景色。

5.姓紫嫣红：指各种色彩艳丽的花。

6.月朗风清：月光明朗，微风清爽。形容宁静美好的月夜。

7.钟灵毓秀：钟，凝聚，集中；毓，养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优

秀的人物。指山川秀美，人才辈出。

8.世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静

生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

9.曲径通幽：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。弯曲的小路，通

到幽深僻静的地方。

10.云蒸霞蔚：蒸：上升；蔚：聚集。象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂

绚丽。

默写专题

第1组：（2023〜2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一））17.

补写出下面句子中的空缺部分。（1）《礼运》认为大同社会中人应该“,

"，孟子倡导的“老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼”，是对这种

思想的传承。（2）刘克庄《贺新郎•国脉微如缕》中，“一句强调人才

对国家的重要作用，“”一句提倡应当不拘一格任用人才。（3）古代文人

常用“白发”来写自己仕途的坎坷、功业的难成，如“,”就是较

为典型的诗句。

【答案】①.不独亲其亲②.不独子其子③.自古一贤能制

难④.谁与宽些尺度⑤.塞上长城空自许⑥.镜中衰鬓已先斑（多

情应笑我，早生华发）

第2组：（2024年广州市普通高中毕业班综合测试（一））17.补写出下列

句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语》中，孔子认为君子不追求物质方面的享

受，而是要求自己“,"，这样做就称得上“好学”了。（2）太阳

升起，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“,"，衬

托出泰山的高大巍峨。（3）杏花是一个意蕴丰富的美学意象，具有丰富的文化内

涵和象征意义，在古诗词中较为常见，比如“,

【答案】（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）绛皓驳色而皆若

偻［每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。］（3）示例一：小楼一夜听春雨,

深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》）示例二芳林杏花树，花落子西东（贾

岛《雨夜寄马戴》）示例三：报道先生归也，杏花春雨江南。（虞集《风入松•寄

柯敬仲》）［每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。如有其他答案，符合要求，

可给分。］

第3组：（南京市、盐城市2024届高三第二次模拟考试）17.补写出

下列句子中的空缺部分。（1）《梦游天姥吟留别》中“▲,

▲”，描写了山路崎岖曲折，诗人沉醉其中，不知不觉天色已晚。（2）“微”

字有丰富的内涵，有时形容轻微、微小，如《石钟山记》中“▲”；

有时形容语言含蓄精妙，如《屈原列传》中“▲”；有时表示否定的意

思，如《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”。（3）2024年新年

致辞中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古代诗歌中

不乏借黄河或长江抒发豪情的句子，如“▲,▲。”【答案】

（1）千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑵微风鼓浪/微波入焉其辞微⑶示例:君

不见黄河之水天上来，奔流到海不复回/滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄（6分）

第4组：（2024届苏北七市高三第二次调研测试）17.补写出下列句子中的

空缺部分。（6分）（1）《苏幕遮》中“，”两句，周邦

彦运用拟人手法描写小鸟欢快的叫声，衬托了词人对天气转晴的惊喜之情。（2）

《谏太宗十思疏》中，魏微向唐太宗建议“，”，而不

能根据个人喜恶来任意赏罚。（3）龙年春晚一曲《看动画片的我们长大了》引起

了很多人对“时光飞逝”的感慨，古诗文中也常有这种感慨，如

“,。”【答案】（1）鸟雀呼晴侵晓窥檐语⑵恩

所加则思无因喜以谬赏罚所及则思无因怒而滥刑⑶示例一：日月忽其不

淹今春与秋其代序（泪余若将不及今恐年岁之不吞与）示例二:

年年岁岁花相似岁岁年年人不同示例三：逝者如斯夫不舍昼夜

示例四：闲云潭影日悠悠物换星移几度秋

第5批（2024届高三第二次学业质量评价（T8联考））17.补写下列句子中

空缺的部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原用方衲圆凿比喻“道不同不足为谋”的

道理的两句是：“，”。（2）《登泰山记》中姚鼐经中岭至山顶，

途中遇到的“”被人们称为“天门”，因为天气原因，整个登山过程中

都“”，连石阶都几乎无法攀登。（3）读书小组要开展“报国之志”诗

歌专题探究活动，小刚负责“戍边守疆保家卫国”板块的诗句整理，我们学过的

相关诗文很多，比如“，”就很好。【答案】（1）何方圜

之能周兮夫孰异道而相安⑵崖限当道者（道中）迷雾冰滑（3）（示例1）但使龙

城飞将在不教胡马度阴山（示例2）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼（示例3）

报君黄金台上意，提携玉龙为君死（示例4）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（示

例5）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

第6组：（2024届福建省高中毕业班适应性（一模）考试语文试题）17.补

写出下列句子中的空缺部分。（1）“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆

悦耳的音乐效果，如李贺《李凭箜篌引》中的“"；可以用来表现

温润而美好的感情，如李商隐《锦瑟》中的“（2）古人治学,

注重质疑和求实。陆游主张“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，苏轼在《石

钟山记》中反对“,”的做法。（3）古代文人对秋

天的月亮情有独钟，留下了不少脍炙人口的佳句，成为一代代中华儿女的共同记

忆，你最喜欢的两句是：“,。”【答案】①.

昆山玉碎凤凰叫②.蓝田日暖玉生烟③.事不目见耳闻④.而臆

断其有无⑤.月出于东山之上⑥.徘徊于斗牛之间（东船西舫悄无言,

唯见江心秋月白/素月分辉，明河共影/但愿人长久，千里共婵娟）

第7组：（2024届浙江省温州市高三第二次适应性考试）17.补写出下列

句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宫赋》中的“,

"两句，用比较的方式指出了秦在统一六国后，贪图享受,

秦宫里面到处是音乐声。（2）陆游《临安春雨初霁》中的

“,”两句，细写诗人夜里无法入睡,

次日清晨又遥闻卖花之声。（3）刘克庄在《贺新郎•国脉微如缕》中借

“,”两句感叹自身已然衰老，行事时

机屡遭耽误。【答案】①.管弦呕哑②.多于市人之言语③.小楼

一夜听春雨④.深巷明朝卖杏花⑤.叹而今登楼揽镜⑥.事机频

误

第8组：（2024届山东省枣庄市高三一模）17.补写出个例句子中的空缺部

分。（6分）（1）《过秦论》谈到秦始皇采取的一系列举措，文化上用

“”来愚化百姓，军事上以“”的方式铸成十二个金人，来削弱

天下的百姓。（2）苏轼《赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥的《念奴娇•过

洞庭》则是用“，”两句写敲击船沿，以啸抒发豪情。（3）赵甲凝视

着茫茫星空，想起古人为了观测天象及日月运行而选取的众多星宿，他不禁朗诵

起高中古诗文中和星宿相关的“,”两句。【答案】（1）焚百家之言

销锋镐⑵扣舷独啸不知今夕何夕（3）【答案示例】①扪参历井仰胁息，以手抚

膺坐长叹②月出于东山之上，徘徊于斗牛之间③星分翼轸,地接衡庐（其他答案，

合理即可）

第9批（湖北省2024届高三三月联合测评）17.补写出下列句子中的空缺

部分。（1）司马迁在《报任安书》中指出左丘明和孙子著书立说的初衷是

“，”，以此引出自己创作《史记》的目的。⑵柳

永在《望海潮》中极力描写杭州风物，“"写钱塘江大潮壮阔，

«”写百姓笑逐颜开。（3）古人常借描写女子梳妆以寓意，或欣赏,

或悼亡，或讽谏，如“，"。【答案】⑴（退而论书

策）以舒其愤，思垂空文以自见；怒涛卷霜雪，嬉嬉钓叟莲娃；（3）答案示例：懒

起画蛾眉，弄妆梳洗迟；小轩窗，正梳妆；绿云扰扰，梳晓鬟也；当窗理云鬓，

对镜帖花黄。

第10组：（太原市2024年高三年级模拟考试（一））17.补写出下列句子中

的空缺部分。（6分）⑴司马迁在《屈原列传》中以

“,”两句评价屈原的文章言近意远，引类譬喻

含义深刻。（2）孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”与杜甫《登岳阳楼》

中的“，”都写出了洞庭湖浩瀚无垠的磅礴气势。

⑶古诗中常用鸥鸟表现物我相谐的景象，如“