引导学生参与社会实践开展义务劳动活动并总结体会

引导学生参与社会实践开展义务劳动活动并总结体会主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《社会》八年级上册第六单元第一框“关爱他人”，主要内容包括：

1.关爱他人的意义：关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。

2.关爱他人的方法：心怀善意，尽己所能，讲究策略。

3.参与社会实践开展义务劳动活动：结合学校组织的志愿服务活动，引导学生参与社会实践，开展义务劳动活动。

4.总结体会：通过参与社会实践，学生能更好地理解关爱他人的意义和方法，提高自己的实践能力和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互关爱。

2.提高学生的实践能力，通过参与社会实践开展义务劳动活动，让学生在实际操作中学会关爱他人。

3.培养学生的团队合作精神，使学生在参与社会实践的过程中，学会与他人合作，共同为关爱他人做出贡献。

4.提升学生的自我认知，使学生通过参与社会实践，更好地理解关爱他人的意义和方法，提高自己的实践能力和社会责任感。学情分析本节课的授课对象为八年级的学生，他们正处于青春期，具有一定的社会认知和道德观念。从学生的层次来看，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

1.知识方面：学生在之前的课程中已经学习了关于关爱他人的基本概念，他们对关爱他人有一定的理解。然而，他们对关爱他人的具体方法和实践经验可能掌握得不够扎实。

2.能力方面：学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够理解课本中的观点和案例。但在实际操作中，他们可能缺乏将理论知识运用到实践中的能力。

3.素质方面：学生普遍具有善良的品质，乐于助人。然而，在现实生活中，他们可能因为种种原因，如害羞、害怕失败等，而未能充分展现关爱他人的行为。

4.行为习惯方面：学生在日常生活中可能存在一定的行为习惯问题，如拖延、注意力不集中等。这可能会影响他们在课堂学习中的效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.针对学生的知识层次，教师应简要回顾之前学过的关于关爱他人的知识，以便学生能够更好地理解本节课的内容。

2.针对学生的能力层次，教师应设计一些实践性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生将理论知识运用到实际中。

3.针对学生的素质层次，教师应注重培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，通过讲解关爱他人的意义和方法，让学生更好地理解关爱他人的重要性。

4.针对学生的行为习惯，教师应严格要求课堂纪律，提醒学生保持专注，养成良好的学习习惯。同时，教师可采用激励机制，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《社会》八年级上册第六单元第一框“关爱他人”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于关爱他人的新闻报道、真实案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，设置一个展示区，用于展示学生对社会实践开展义务劳动活动的总结和体会。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

6.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见，以便于课后进行教学反思和调整。

7.教学PPT：制作一份与教学内容相关的PPT，包含课程导入、知识讲解、实践环节、总结体会等部分，以引导学生更好地学习本节课的内容。

8.教案：根据教学内容和学情分析，编写一份详细的教学教案，确保教学过程的顺利进行。

9.教学评价表：准备一份教学评价表，用于评估学生在本次课程中的表现，包括知识掌握、能力运用、行为习惯等方面。

10.课后作业：布置一份与本节课内容相关的课后作业，让学生在课后巩固所学知识，提高自己的实践能力和社会责任感。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《关爱他人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要关爱他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索关爱他人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解关爱他人的基本概念。关爱他人是善心和爱心的表现，它是美好生活离不开人与人的相互关爱。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了关爱他人在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关爱他人和如何关爱他人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与关爱他人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示关爱他人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“关爱他人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了关爱他人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对关爱他人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《关爱他人的力量》：介绍关爱他人如何在社会中产生积极影响，包括真实的故事和案例分析。

-报告：《当代青少年的关爱行为研究》：分析当前青少年关爱他人的行为特点和动机。

-论文：《社会责任与关爱他人》：探讨个人社会责任感和关爱他人之间的联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关纪录片或视频，如《人间真情》等，以深化对关爱他人的理解。

-参加社区志愿服务活动，将课堂上学到的关爱他人的理念付诸实践。

-访问老年人福利院或儿童福利院，与那里的老人和儿童交流，体验关爱他人的感受。

-开展小组研究项目，调查和分析周围人群关爱他人的行为，分享调查成果。

-设计有关关爱他人的小活动或游戏，如制作感恩卡片、开展互助活动等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关爱他人的基本概念、重要性和应用。通过理论介绍、案例分析、实践活动和小组讨论，大家深刻理解了关爱他人的意义和价值。在现实生活中，我们要将关爱他人的理念付诸实践，通过小事关爱他人，传递正能量。希望大家能够将所学知识点牢记在心，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.选择题：

a.下列哪项是关爱他人的基本概念？

A.无私奉献

B.自私自利

C.互相攀比

D.斤斤计较

b.下列哪个案例展示了关爱他人的应用？

A.某学生为了提高自己的成绩而抄袭他人的作业

B.某志愿者参加社区清洁活动，帮助老人打扫卫生

C.某企业为了赚钱而生产和销售假冒伪劣产品

D.某同学因为嫉妒而故意损害他人的名誉

2.简答题：

a.请简要解释关爱他人的意义。

b.请举例说明如何在日常生活中关爱他人。

3.案例分析题：

假设你所在的社区计划组织一次关爱老人志愿服务活动，请你为这次活动提出两个具体的活动方案，并说明为什么这两个方案能够有效地关爱老人。

4.小组讨论题：

请以小组为单位，讨论以下主题：“关爱他人与社会主义核心价值观的关系”，并提交讨论报告。板书设计1.重点知识点：

-关爱他人的基本概念

-关爱他人的重要性

-关爱他人的方法

-参与社会实践开展义务劳动活动的意