幼儿园大班教案19

幼儿园大班教案幼儿园大班教案篇1

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大班下学期的孩子面临上小学，相识记录时间对他们来说特别重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到：许多幼儿进入小学后，遇到许多困难，其中就包括相识钟表这一环节，由于不相识钟表而耽搁了上课时间。为了更好的做好幼小连接工作，我特意设计了《好玩的钟表》这一节课。

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1、通过猜谜语引出《好玩的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。

2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。

3、培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

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1、自制课件、录音磁带

2、数字头饰、动物头饰

3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型

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一、导入课题，相识钟表：

1、幼儿听音乐做拍手嬉戏进入活动室。

2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动爱好。

谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告知你：什么时候起，什么时候睡”（谜底：钟表）

3、视察活动

通过视察活动相识时针、分针以及他们之间的不同，相识钟面上12个数字以及数字的排列位置。

提问：

（1）每只钟面上都有什么?(出示3只不同形态的钟表，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字)

（2）比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)

（3）钟面上的数字排列位置是怎样的?(相识典型的几个数字位置12369)

二、相识整点：

1、放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。

师演示:时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回到了“12”上。让幼儿留意这时时针有什么改变（时针走了一个大格，指到数字“1”上），提问幼儿是几点，这样反复演示几次。

总结：当分针指到数字“12“上，时针指到数字几上就是几点整。

2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比一比谁拨得又对又快。

早上7：00起床；中午12：00吃饭；晚上8：00睡觉。

三、放歌曲《小时钟》：

教化幼儿珍惜时间，不能奢侈时间。

四、相识半点：

1、放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。

师演示：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转半圈，指到数字“6”上，让幼儿视察时针有什么改变（走了半格，指到“12”和“1”中间）。提问幼儿是几点？反复演示几次。

总结：当分针指到数字“6”上，时针指到两个数的中间，时针前面的数字是几，就是几点半。

2、出示小动物钟模型，让幼儿拨出作息时间：

上午8：30上课；下午3：30做嬉戏；下午5：30放学

五、帮助幼儿理解钟表的功能，重点说明钟表与人类生活的关系

1、提问：小挚友，你们家里有钟表吗?你还在什么地方望见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?(启发幼儿结合生活阅历或看图片来说出钟表的用途)

2、老师归纳：钟表和手表都是计时工具，它可以告知人们，现在是什么时间了，应当干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯，钟表是人类的好挚友。

小挚友相识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以依据钟表上的时间按时上课，按时做嬉戏，按时让小挚友吃午饭，钟表的用处可大啦。

六、表演嬉戏：（结束）

小挚友戴头饰围成一圈，师说：“小钟表呀表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转。小挚友们细致看，现在时间是几点：8：00；2：00；9：30；11：30嬉戏反复进行，结束活动。

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嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在嬉戏中学习，能充分调动幼儿学习的主动性；而以竞赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识。活动中通过让幼儿做小主子，让幼儿有一种骄傲感和自信念，激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热忱投入到学习中来。多样的活动形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿特性的发展和协作精神的培育。课件背景音乐的播放让幼儿有身临其境的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。

幼儿园大班教案篇2

活动目标

1让幼儿学会看图想象，并能用一些词语来描绘。

2让幼儿了解“华蜜”的含义，知道怎样才是华蜜的，

活动打算

挂图2张

活动过程

1先介绍这是兔奶奶家的厨房。

2让幼儿看图，提问兔奶奶家坐满了一共几口人？但不久前兔爷爷死了，让幼儿回答“死了”用好听的词语怎样形容。

3分别介绍兔奶奶家成员有兔老大（航海），兔老二是厨师提问：哪里有厨师？让幼儿把餐厅的名字说出来，家里面谁是厨师？兔老三是音乐家，提问：你们知道有哪些音乐家？兔姐姐生了2个宝宝，2个兔妹妹还在读高校。

4餐桌前只剩兔奶奶一个人，一个人做在餐桌前她很孤独，但这个时候她笑了，提问：她为什么笑了？因为她觉得她的孩子们都很有出息。提问：小挚友们觉得谁最有出息？

5想着想着，门铃响了，是兔老大回来了，叮咚！兔老二回来了。叮咚！兔老三回来了。兔姐姐带着2个宝宝回来了，2个兔妹妹也回来了。（出示挂图2，桌子前坐满了人）

6总结：一个家庭的人总会越来越多的，所以不要难受，我们一起举杯向兔妈妈说感谢，感谢什么？感谢她哺育了这么有出息的儿女。

7配乐：大桌子前坐满了人感觉很华蜜，提问家里有什么人？怎样让老人华蜜（做一个动作，打电话，打他们做的饭菜都吃完）

幼儿园大班教案篇3

活动目标1、相识绿色食品标记，知道绿色食品是纯自然、无污染的健康食品。

2、使幼儿知道只有有了干净的水源、环境，纯净的空气，才会生产更多的绿色健康食品。

3、激发幼儿初步的环境爱护意识。

活动打算ppt课件：绿色食品

活动过程

一、课件演示

1、请幼儿细致视察标记上的图案，说说像什么？

2、了解绿色标记的意义

绿色食品标记图形由三部分组成，即上方的太阳变体，下方的植物叶片和中心的蓓蕾，

分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望。三部分共同构成了一个正圆形，意为爱护、平安。

3、探讨：什么是绿色食品

无污染的平安、优质、养分类食品。

4、绿色食品的特征

无污染，平安，优质，养分。

5、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。

找一找，把绿色食品放在一个筐里，把非绿色食品放在一个筐里

进一步加深对标记的相识。

二、了解绿色食品的生产标准

1、观看课件讲解并描述：怎样才能生产出绿色食品？

在生产、加工过程中根据绿色食品标准，禁用或限制运用化学合成的农药、肥料、添加剂等

生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质，并实施“从土地到餐桌”全程质量限制。

2、说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？

（1）奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？

为什么？说出你的理由。

（2）农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。

提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？

（3）山清水秀风景地。

提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？

3、只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的爱护才会生产出更多的绿色食品，

我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。

三、怎样创建绿色环境

1、探讨：在我们身边有哪些环境被污染的现象？我们应当怎样做呢？

2、争做绿色小卫士幼儿相互沟通，把自己的想法和同伴说。

引导幼儿相互沟通为爱护环境做力所能及的事情的想法。

幼儿园大班教案篇4

设计意图：

在一次体育嬉戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。依据幼在体育活动中，尤其是在有肯定挑战性的器械运动中显示出胆小、胆怯的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情改变塑造了一只英勇的形象。旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难英勇克服胆怯心理，大胆参与有挑战性的体育活动。

活动目标：

1。体会小熊过桥的心情，不畏惧英勇克服胆怯心理。

2。理解儿歌内容，学念儿歌。读准："竹""声""睛"等字音。

3。能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。在老师的引导下进行表演。

活动打算：

学问阅历打算：

老师：熟识儿歌《小熊过桥》。

幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。

物质材料打算：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干；

环境打算：小熊过桥的情景；在活动区提前投放小熊木偶、

活动过程：

一、手偶表演，激发幼儿爱好。

1。探讨：你们走过独木桥吗？

2、老师随故事表演木偶。

二、幼儿初步了解儿歌内容。

1、播放课件《小熊过桥》，幼儿观看，并引导幼儿探讨：

（1）小竹桥，摇摇摇，有谁来过桥？

（2）小熊走到桥上是怎样的表现？心情怎样？

（3）小熊不敢过桥，谁望见了？它们是怎样对待小熊的？

（4）听到乌鸦和流水的讪笑声，小熊是这么做的？谁跳出来，用什么方法激励小熊大胆过桥？

（5）小熊是怎样过桥的？鲤鱼乐的怎么样？

三、学念儿歌《小熊过桥》。

1、老师随儿歌有节奏的表演木偶。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

3、播放课件《小熊过桥》，幼儿集体朗诵。（2次）

4、老师与幼儿接龙朗诵儿歌。（1次）

5。遮盖部分儿歌，老师幼儿交换角色进行。（2次）

四、幼儿随老师一起进行表演

1。将椅子摆一排，请一个幼儿扮演小熊（戴头饰），全班一起朗诵。（老师操作乌鸦、流水）

2。全班幼儿操作手偶表演儿歌。

五、教化幼儿在体育嬉戏时，大胆根据老师的要求练习，向小熊学习。对于胆小的小挚友，我们要想小鲤鱼一样赐予热心的激励，让他们渐渐英勇起来！

活动延长：

将纸偶投放到语言区，让幼儿讲解并描述小熊过桥的故事或表演儿歌。

幼儿园大班教案篇5

目标：

1、知道我是人群中的一个，体验和大家做挚友的欢乐。

2、尝试用不同的方式表达自己的心情，学习依据同伴的表情调整自己的行为。

设计思路：

近段时间，我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题，孩子们已经都很清晰地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主嬉戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来，我发觉一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的爱好完全不同，这样的现象表明大班的孩子的特性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增加。我们老师针对这样的状况设计了关于男孩女孩的各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好实力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会相互观赏，从而促进其社会性情感的发展。

内容：男孩女孩

目的：

1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿相互观赏男孩女孩不同的优秀品质，增加自信念，初步促进其社会性情感的发展。

打算：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首

设计：

1、引出：

出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩？（幼儿说说）

再出示他们现在的照片，他们长大了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。

原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长大后就简单辨别出了。

2、阅历沟通（嬉戏形式）

l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的嬉戏，说说男孩和女孩有什么不同？

（老师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的东西）

l看录象：浏岛营地骑马的情景

他在干什么？哦！男孩子真英勇，敢骑马，那女孩子行吗？（幼儿说说）

l接着看录象：原来男孩女孩都是一样英勇的。

3、情感延长：

陆老师真是太喜爱我们班的男孩和女孩了，我写了一首诗歌送给你们，想听吗？

（边让幼儿观赏诗歌配套的小册子边朗诵诗歌）

幼儿园大班教案篇6

活动目标：

1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。

2、相识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。

3、主动憧憬小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。

4、增加理解智力、分析实力、爱心智力等。

活动打算：

1、带幼儿参观过小学。

2、自带书包、学习用品。

3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。

4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。

活动过程：

1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。

师：上次我们小挚友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？

幼儿自由讲解并描述，老师依据幼儿的回答出示相应的图片。

评析：活动一起先让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。

2、翻图讲解并描述，知道怎样做个小学生。

（1）老师：小挚友视察的可真细致，小学和幼儿园有这么多不同。你们喜爱上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件简单的事，须要做到许多的事情，那应当做到哪些事呢？请和好挚友说一说。

（2）个别提问。

老师依据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。

（3）除了刚才小挚友讲到的这些，还须要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的）

（4）老师完整的小结一次。（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高兴奋兴上学校。）

评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于

幼儿的理解智力的发展。对于一个人的学问，是以理解为准，理解了的才算相识，才成为有用的学问，才是开发智力的基础学问。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为学生的.理解，主要是提高学问水平，提高思维实力。

3、相识书包，了解书包的结构。

（1）相互介绍书包，相识书包的结构。

师：书包可是小学生的好挚友，我们小挚友也即将成为小学生了，你们的爸爸妈妈已经为你们打算了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好挚友介绍一下。

（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。相识书包的各个部分、颜色、图案。

评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲解并描述自己书包的特点，给幼儿开创了肯定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。

4、操作探究，学会整理书包。

（1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们会自己整理书包吗？我们去试一试。

幼儿自由整理书包，老师巡回视察，留意幼儿整理书包的不同方法。

（2）请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边讲解并描述并说明这样整理的缘由。

（3）然后探讨：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？

（4）老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更便利了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最终别忘了拉好拉练。

幼儿园大班教案篇7

活动目标

引导幼儿视察图示，探讨手套的折叠方法，难点部分借助动画完成折叠。熬炼小手的灵活性，宠爱制作活动。

活动打算

乐趣练习，颜料，毛笔，胶棒，星贴纸，彩纸（鹤3张，大1张）

动画片

重点

用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更美丽.

折手套是有难度的,请依据孩子的年龄调整进行速度.

假如折手套比较困难,利用折星星,桃心,蜡烛会更美丽.

和小挚友们的对话

老师:下雪啦.

雪从天上落下来.

天上的仙女们,

总是总是洒着

片片白雪.

圣诞节的时候会装饰美丽的圣诞树对吗?

都用什么东西装饰呢?

小挚友:星星...袜子...小拐杖...玩偶...小花灯...

老师:哇~那圣诞树肯定会很美丽.

挂上一闪一闪的星星,再装饰上糖果拐杖,

还有小礼物盒子都一串串的挂到树上,那肯定会是特好看的圣诞树..

折美