小班体育活动教案10篇

小班体育活动教案10篇《小班体育活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班体育教案《圆盘变变变》含反思

设计理念：

小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感爱好，把圆盘融入体育嬉戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以增加活动的趣味性。农村孩子的体育技能都发展得特殊好，跑、跳、爬都不是问题，于是我依据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题是圆盘变变变。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变实力、和合作的实力。

活动目标：

1、在嬉戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。

2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

活动打算：

1、场地打算：操场，画有直线的场地。

2、幼儿人手一个圆盘。

活动重、难点：

学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。

活动过程：

1、熟识场地，做热身运动。。屈，老师.教案.网出处。

2、老师出示圆盘引导幼儿想像，圆盘能变成什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、让孩子自由练习，发挥想象，做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作练习。

活动反思：

本次活动目标达到，孩子们的的爱好很高。只是在把圆盘放在背上爬行时不能更好的限制，圆盘简单滑落，针对这个问题，将在下次的活动中，让孩子们自己想方法，尝试、更新。（2）小班体育教案《猫和老鼠》含反思

活动目标：

1、通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

活动打算：

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、起先部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、嬉戏前的活动打算。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的胜利。

3、猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解除除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。教案来自：屈;老师教;案网.

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

活动反思：

角色嬉戏是幼儿嬉戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色嬉戏中，我们要学会细致地视察，随时发觉孩子的须要，引导孩子把生活中的各种阅历迁移到自己的嬉戏中，再通过共享和同伴沟通，在相互仿照中相互习得，这样才能更好地推动嬉戏的发展和自身沟通水平的提升。（3）小班体育教案《切西瓜》含反思

嬉戏目标：

1、练习跑的动作，培育按信号活动的实力及敏捷性。

2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

嬉戏打算：

适合跑的场地。

嬉戏过程：

一、带领幼儿进入场地，进行肯定热身活动。

二、引出嬉戏。

1、引出嬉戏。

师：你们都玩过切西瓜的嬉戏吧!那今日我们就来玩和这个嬉戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们嬉戏规则还记得吗?

2、老师再次重复嬉戏规则。

幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。嬉戏起先时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处起先捉切的动作，并按次序切下去。同时口中念道：切，切，切西瓜，不切一个就切俩。最终俩字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。嬉戏重新起先。

3、规则：做切西瓜的幼儿必需按次序切。被切的幼儿必需等切西瓜的人说完俩字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。;.教.案来自:快思老.师教.案网;

4、留意事项：为增加嬉戏爱好，全体幼儿可同时说儿歌。

5、嬉戏进行4次!

三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

嬉戏反思：

这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规则，这对以后小挚友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规则。以后进行其它嬉戏活动也更顺当。（4）小班体育嬉戏教案反思《花园里的蝴蝶》

活动目标：

1.练习在指定范围内躲闪跑。

2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探究躲闪的方法。

3.嬉戏中努力做到快速躲闪，不遇到其他幼儿。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动打算：

音乐(柔软的和快速的)、场地布置、幼儿胸饰

活动过程：

一、活动引入

幼儿扮演小蝴蝶飞入场地

二、热身运动

三、基本部分

1.听不同的音乐四散跑

2.去花园采花四散跑

3.把小花送回家，定点跑

4.嬉戏：捉蝴蝶

四、放松活动

活动反思：

一、把握小班幼儿年龄特点，趣字当先

年龄小、动作发展差、各方面实力弱、生活阅历不丰富、对小动物有着丰富的情感、喜爱参与嬉戏活动依据小班上学期幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为趣。趣的理念主要通过以下两个方面来体现。

1.创设花园里的蝴蝶的情境。

蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。!.快思.教案网!能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么好玩的一件事情!

2.创设丰富的嬉戏情境

有了幼儿感爱好的情境，我还依据学习的须要，创设了丰富好玩的嬉戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五彩缤纷的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习热忱和爱好始终在老师创设的好玩嬉戏情节中。

二、对比显明的音乐，为活动锦上添花

在本次活动幼儿第一次练习四散跑中，我选择的柔软和快速两种不同风格的音乐，协作幼儿的跑动。此时，音乐的合理应用，把老师简洁、生硬的快速跑和慢速跑的指令，奇妙地在音乐中告知孩子，每个孩子都能依据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得簇新又好玩，更有效地激发了他们的学习爱好。

三、不足之处

上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创相应情境，削减肯定的活动量;老师的组织语言应更精练些;在嬉戏中，还应更留意幼儿的平安。（5）小班体育嬉戏教案反思《小蚂蚁运粮食》

活动目标：

1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡实力。

2、萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块

2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线

3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞

活动过程：

一、打算部分

热身运动(背景音乐：我爱洗澡)

师：蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。

二、基本部分

1、协作儿歌练习抬头爬的动作

(1)导入：

师：哎呀!可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会许多运粮食的本事，今日先跟妈妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈妈是怎么做的。

(2)老师协作儿歌示范动作：抬头爬

师：小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来。

(3)幼儿集体练习动作

师：宝宝们，妈妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

2、创设嬉戏情境，学习运输粮食的动作

(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本事，爬着、爬着，妈妈觉得肚子饿了，你们饿吗?(快思老师.教案网出处)就在刚才妈妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?

师：看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。(老师出示三种不同颜色的粮食)

(2)老师协作儿歌示范动作：倒粮食

师：小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，这就是妈妈要教的其次个本事倒粮食，我们一起来学学看。

(3)幼儿集体练习动作12次

3、嬉戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)

(1)师：都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本事，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。

(2)路遇大甲虫，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜大甲虫。

(3)评价幼儿运的粮食，刚好订正颜色配对

师：运了这么多的粮食!哦，我们就说很多很多的粮食，粮食都放对了。

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

(1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发觉问题，往下爬时粮食就会掉下来。

师：好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本事，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很英勇!离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看?

(2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。

师：小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)个别幼儿示范。

师：蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!

(3)幼儿集体练习过小桥。

5、嬉戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆)

师：宝宝们这么快就驾驭了过桥的本事，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，动身吧!

三、放松活动(背景音乐：虫虫飞)

师：我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今日都累了吧，跟着妈妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。

活动反思：

这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列惊慌好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，蚂蚁宝宝时而兴奋、时而惊慌、时而又欢呼雀跃，主动开心地完成了一系列的运动熬炼要求。蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本事，还是自己练习，再到实战热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行实力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的最近发展区。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同嬉戏情节串连起来。教学过程按部就班、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，蚂蚁宝宝跟着妈妈练习抬头爬的本事，为后来蚂蚁宝宝在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。其次部分，蚂蚁宝宝肚子饿了，跟着妈妈到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行，遇到了打雷下雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使蚂蚁宝宝要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，蚂蚁妈妈主动激励蚂蚁宝宝针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的嬉戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地找寻到孩子爬行实力的最近发展区，促进幼儿爬行实力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。

3、多元教化价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，实力较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的实力差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的伴奏。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。（6）小班体育嬉戏教案《顶沙包》含反思

活动目标

1.在嬉戏活动中，发展幼儿投掷、跳动、抛接、平衡的综合实力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2.引导幼儿创建性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受嬉戏带来的乐趣。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。

活动打算

沙袋若干音乐《圆舞曲》

活动过程

一、起先活动

带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)

二、基本部分

1.玩沙袋导入部分：小挚友，今日我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今日，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!

2.示范一人玩法：

抛接沙袋：将沙袋向上抛起，快速用双手接住

顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳动。

3.示范多人玩法：可在肯定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮番丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(留意事项：玩这种玩法时，必需选择小而轻的沙袋)

4.小挚友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪慧，能够想出许多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

(老师视察幼儿玩沙袋的状况，引导幼儿分散自由玩沙袋，激励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)

5.请一些有创建形的幼儿演示玩法，其他幼儿仿照。

6.嬉戏沙袋玩玩玩

7.交代嬉戏玩法和场地布置：小挚友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的嬉戏。请小挚友站好人数相等的六个组，每个小挚友用双脚夹住沙袋，在这条起先线上站好。!出自:快思老.师!当听到老师说起先后，第一个小挚友就动身，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最终站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最终面去。其次个小挚友就在第一个小挚友跳过三个圈之后才可以动身，没有在这个时候动身的就算犯规。

三、结束部分

1.评价幼儿幼儿活动状况，表扬有创建性的幼儿。

2.带领幼儿做放松运动

教学反思

初次接触沙包，内心充溢了新奇，并且很简单就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们爱好很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包嬉戏。嬉戏规则中的竞争意识调动了幼儿参加嬉戏的主动性。让活动进入了高潮。（7）小班体育嬉戏教案反思《老鹰捉小鸡》

活动目标：

1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本事，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间嬉戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

活动打算：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、创设情境，激发爱好。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：妈妈救命鸡妈妈大声说：孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。老

鹰扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。(文.章出自快思教.案网)老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

状，大吃一惊，张开了她的双翅快速拦住了老鹰的去路，机警地爱护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰抓住。

老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇?小鸡是不是很听话?

现在我们出去做嬉戏，你们听老师的话吗?

幼儿：听话

二、起先嬉戏

(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按依次排好队，跟着妈妈动身吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做打算活动并队列训练)

幼儿：老鹰来了

师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡嬉戏)

三、归纳总结

嬉戏时应当遵守嬉戏规则，不推不挤，留意平安。

四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

教学反思：

这节课孩子们主动投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、乐意合作和挑战自我的精神。通过嬉戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守嬉戏规则意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育嬉戏活动成为培育儿童爱好、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。（8）小班体育嬉戏详案教案反思《投篮嬉戏》

活动设计背景

培育孩子广泛的爱好爱好，让孩子在运动中找寻欢乐

活动目标

1通过嬉戏.熬炼幼儿手臂肌肉和限制实力。

2熬炼幼儿的手、眼的协调实力。

3发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4提高动作的协调性与灵敏性。

5乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动打算

球，篮子

活动过程

1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜爱不喜爱玩球.

老师;今日我教给大家一种新的玩法，投篮.

2.让幼儿排好队，带到操场上.

3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好挚友在划线的地方站好，(文章出自.快思教案网)双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.

4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师刚好表扬投的好的小挚友.

5.让幼儿根据活动方法和要领进行投篮.

6.让投的好的挚友再为表演一次.

教学反思

通过本次活动，熬炼幼儿的手眼协调实力，让幼儿熬炼身体，酷爱运动.

看看幼儿投球姿态是否正确，并赐予指导.（9）小班体育优秀教案详案反思《欢乐的牛奶盒》

孩子们每天的早餐都有一盒牛奶，而喝完后的牛奶盒我们不舍得仍。就利用这些废旧物品，引导孩子把牛奶箱子和牛奶盒子画成妈妈和宝宝的形象，再把牛奶箱子妈妈的大嘴巴剪成镂空;牛奶盒宝宝的身体里有的放进两个铃铛，有的放一半沙子，用宽透亮胶封好口即成。

我设计欢乐的牛奶盒这一体育活动，目的是想引导幼儿自己玩牛奶盒合作玩牛奶盒集体玩牛奶盒，让他们在轻松开心的气氛中，尝试牛奶盒子的多种玩法，熬炼体能，发展创建性思维，增加与同伴、小组队员合作团结的意识，体验牛奶盒给他们的欢乐。

1、体验牛奶盒嬉戏带来的欢乐心情。

2、尝试牛奶盒的多种玩法，利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的熬炼。

3、能与同伴合作创建性的玩出多种嬉戏。

4、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

学问阅历打算：知道利用生活中的废旧物品，有变废为宝的才智。

物质材料打算：录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。

活动环境打算：宽敞的活动场地。

一、起先部分

在快乐的音乐中，一起做热身活动：跳健身操

二、基本部分

1、自由玩牛奶盒

老师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的爱好。在玩牛奶盒的过程中，留意视察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，动作的要领加以规范的指导。

2、小组玩牛奶盒

(1)引导幼儿以早操四队为小组，与自己的小伙伴，(.教案出自：快思教案网.)把手中的盒子摆一摆，想一想能怎样玩?让幼儿与幼儿之间得到刚好的沟通，并有提高幼儿活动的主动性。

(2)幼儿组合玩瓶，引导他们充分发挥小组团结合作创建