人教版八年级 体育与健康 第三章 足球（教案）

人教版八年级体育与健康第三章足球（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教版八年级《体育与健康》第三章足球，主要涵盖足球的基本技术：停球、传球、射门、运球以及简单的战术配合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了足球的基本知识，如足球场地、比赛规则等，本节课的教学内容将帮助学生进一步掌握足球的基本技术，如停球、传球、射门等，并在此基础上学习简单的战术配合，提高学生的足球实战能力。教材中第三章详细介绍了这些技术要领和训练方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球基本技术的学习与实践，提高学生的运动技能和团队协作能力，增强学生的身体协调性和灵活性，促进健康行为的形成。同时，通过比赛和战术配合的训练，培养学生遵守规则、尊重对手、团队合作和公平竞争的体育品德，全面提升学生的体育核心素养。重点难点及解决办法重点：掌握足球的基本技术，包括停球、传球、射门、运球等。

难点：技术的正确执行和战术配合的灵活运用。

解决办法：

1.采用分步骤教学，先讲解技术要领，再示范动作，让学生分组练习，逐步掌握。

2.对于停球和传球，采用渐进式训练，从简单的停传练习开始，逐渐增加难度和复杂性。

3.射门技术的训练，通过设置不同距离和角度的目标，让学生反复练习，提高准确性。

4.运球技术的训练，通过设置障碍物和对抗练习，提高学生的控球和突破能力。

5.战术配合方面，通过模拟比赛情景，让学生在实战中学会观察、判断和配合。

6.对学生进行个性化指导，针对不同学生的特点和能力，提供差异化的训练方案。

7.定期组织比赛，让学生在实战中检验技术，发现并解决问题，逐步提高。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解足球基本技术要领，并通过实际示范让学生直观学习。

2.设计分组练习和比赛，促进学生互动和团队协作，如设置传球接力游戏、射门比赛等。

3.利用视频媒体播放专业球员的技术动作，帮助学生对比学习，提高自我纠正能力。

4.实施项目导向学习，让学生参与足球战术设计，增强学生的实践操作和创新思维。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界杯精彩进球集锦，激发学生对足球运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的足球基本规则和场地知识，确保学生掌握足球运动的基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的足球基本技术，包括停球、传球、射门、运球。

-举例说明：通过展示专业球员的技术动作视频，帮助学生理解每个技术的正确执行方法。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习一种技术，鼓励学生相互讨论和纠正动作。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行分组练习，包括停球练习、传球接力、射门比赛和运球绕杆。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正错误动作，提供个别化指导。

4.实战演练（约25分钟）

-分组对抗：将学生分成两队，进行小范围的足球比赛，让学生在实战中运用所学技术。

-观察反馈：比赛过程中，教师观察学生的表现，比赛结束后给予反馈和建议。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：邀请学生分享在练习和比赛中的感受和收获。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调技术要领和团队合作的重要性。

-布置作业：布置相关的家庭作业，如观看足球比赛并记录精彩技术动作，以便下一节课讨论。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了足球的基本技术：通过本节课的学习，学生能够正确执行停球、传球、射门和运球等基本技术，提高了足球运动技能。

2.提升了团队协作能力：在分组练习和实战演练中，学生学会了与队友有效沟通和配合，提升了团队协作能力。

3.增强了身体协调性和灵活性：通过足球技术的训练，学生的身体协调性和灵活性得到了锻炼，有助于提高运动能力。

4.培养了良好的体育品德：学生在比赛和练习中学会了遵守规则、尊重对手、团队合作和公平竞争，形成了良好的体育品德。

5.加深了对足球运动的理解：通过本节课的学习，学生对足球运动有了更深入的了解，为今后的学习和训练奠定了基础。

6.提升了运动素养：学生在学习足球技术的同时，也关注到了运动健康和锻炼习惯的培养，提高了运动素养。

7.增强了自信心和自主学习能力：学生在练习和比赛中不断挑战自己，克服困难，逐渐建立了自信心和自主学习能力。

8.激发了对足球运动的兴趣：通过本节课的学习，学生对足球运动产生了浓厚的兴趣，愿意在课后继续练习和探索。

9.提升了课堂参与度：学生在课堂上的积极参与，使得教学效果更加显著，形成了良好的学习氛围。

10.培养了创新思维：在足球战术设计和实战演练中，学生充分发挥自己的想象力，提出了新颖的战术思路，培养了创新思维。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《足球运动史话》，了解足球运动的发展历程和重大赛事。

2.视频资源：观看《足球技巧教学系列视频》，深入学习足球基本技术的细节和进阶技巧。

拓展要求：

1.学生在课后选择阅读材料或视频资源进行自主学习，记录下学习心得和疑问。

2.鼓励学生进行小组讨论，分享学习成果，相互解答疑问，形成学习共同体。

3.教师在下一节课前留出时间，让学生提出在拓展学习中的疑问，进行集体解答。

4.学生可根据个人兴趣，选择相关足球赛事进行观看，分析比赛中的战术运用和球员技术。

5.教师可为学生提供额外的学习资源，如足球杂志、专业书籍等，以丰富学生的知识储备。

6.学生在拓展学习过程中，应注重理论与实践相结合，将所学知识应用于实际的足球训练和比赛中。

7.教师鼓励学生撰写学习日志，记录学习过程中的感悟和成长，培养自我反思的习惯。

8.学生在下一节课中进行简短的学习分享，展示个人在拓展学习中的收获和进步。板书设计①足球基本技术

-停球：脚内侧停球、脚外侧停球

-传球：短传、长传、空中传球

-射门：正脚背射门、外脚背射门、头球射门

-运球：带球跑动、变向运球、突破对手

②足球战术配合

-基本战术：进攻战术、防守战术

-配合技巧：二人配合、三人配合

-比赛策略：定位球战术、换人策略

③足球比赛规则

-比赛时间：上下半场各45分钟

-比赛场地：长宽尺寸、球门尺寸

-犯规与处罚：黄牌警告、红牌罚下、任意球、点球教学反思与改进在完成本节课的教学后，我组织了一次反思活动，让学生填写反馈问卷，同时我也对自己的教学过程进行了深入的思考。以下是我对教学效果的一些评估和识别出的改进点。

首先，我发现学生在停球和传球技术上的掌握程度较好，但在射门和运球方面还有待提高。学生在射门时往往力度和角度控制不够精准，运球时面对复杂情况下的反应和处理能力不足。针对这一点，我计划在未来的教学中增加射门和运球的练习比重，设计更多针对性的训练项目。

其次，学生在团队协作和战术配合方面有明显的进步，但在实战中运用所学战术时，还是显得有些生疏。我考虑在接下来的课程中，增加模拟比赛的频率，让学生在实战中不断练习和调整战术配合。

另外，我注意到在课堂教学中，有些学生参与度不高，可能是因为他们感到技术难度大或者对足球运动本身不够感兴趣。为了提高这些学生的参与度，我计划引入更多趣味性的练习和游戏，同时鼓励学生分享他们在足球方面的兴趣和经验，以此来激发他们的学习热情。

改进措施如下：

1.增加技术练习的多样性和难度，特别是射门和运球技术，设计更多实战化的训练场景。

2.在每节课后安排时间，让学生进行自我评估和同伴评估，以增强他们的自我反思能力。

3.引入更多的足球战术案例，通过视频分析等方式，让学生更直观地理解战术的应用。

4.增加模拟比赛的次数，让学生在实战中检验所学技术，同时提高他们的比赛意识和战术运用能力。

5.创造更多互动机会，鼓励学生提问和分享，同时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

6.对于参与度不高的学生，提供更多的个别化指导，关注他们的兴趣点，并尝试将他们的兴趣融入教学中。

在未来的教学中，我将根据这些反馈和改进措施，不断调整和完善教学方案，以期达到更好的教学效果。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了足球的基本技术，包括停球、传球、射门和运球，并通过实战演练了解了足球战术配合的重要性。同学们在练习中积极投入，展现出了良好的学习态度和团队精神。

课堂小结：

1.我们复习了足球的基本规则和场地知识，为后续的技术学习打下了基础。

2.通过分组练习，同学们掌握了足球的基本技术，提高了运动技能。

3.在实战演练中，同学们学会了基本的战术配合，提升了团队协作能力。

4.我们讨论了足球运动中的体育品德，包括遵守规则、尊重对手和团队合作。

当堂检测：

1.请同学们回顾一下，我们今天学习了哪些足球基本技术？它们分别是什么？

2.在停球练习中，你使用了哪些技巧来控制足球？有没有遇到什么困难？是如何克服的？

3.请描述一下在实战演练中，你的团队是如何进行战术配合的？