广东省汕头市高中政治 1.2 政治权利和义务教案 新人教版必修2

广东省汕头市高中政治1.2政治权利和义务教案新人教版必修2主备人备课成员教材分析本章节内容选自广东省汕头市高中政治1.2节“政治权利和义务”，与人教版必修2教材相关联。本节课主要介绍我国公民的政治权利和义务，包括选举权、被选举权、言论自由、集会自由等政治权利，以及遵守宪法法律、维护国家安全、荣誉和利益等义务。通过本节课的学习，学生应掌握政治权利和义务的基本概念，了解公民如何正确行使权利和履行义务，培养公民意识和社会责任感。

教学目标：

1.理解政治权利和义务的概念及意义。

2.掌握我国公民的基本政治权利和义务。

3.学会正确行使权利和履行义务，增强公民意识和社会责任感。

教学重点：

1.政治权利和义务的基本概念。

2.我国公民的基本政治权利和义务。

教学难点：

1.正确行使权利和履行义务的方法。

2.公民如何在实际生活中体现政治权利和义务。

教学方法：

1.采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，理解政治权利和义务的重要性。

2.采用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，提高分析和解决问题的能力。

3.运用多媒体辅助教学，增强课堂趣味性和互动性。

教学过程：

1.导入新课：通过播放新闻报道，引起学生对政治权利和义务的关注。

2.讲解政治权利和义务的基本概念，阐述其意义。

3.分析我国公民的基本政治权利和义务。

4.运用案例，讲解正确行使权利和履行义务的方法。

5.课堂讨论：让学生分享自己在生活中如何体现政治权利和义务。

6.总结提升：强调公民正确行使权利和履行义务的重要性。

7.布置作业：让学生结合课堂内容，撰写一篇关于政治权利和义务的短文。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的公民素养，使学生能够理解并运用政治权利和义务的相关知识，提高其在现实生活中的应用能力。具体目标如下：

1.提高学生的信息提取和分析能力，使其能够从案例中提炼出关键信息，并运用到问题解决中。

2.培养学生的批判性思维，使其能够对现实生活中的政治现象进行深入思考，并提出合理的见解。

3.增强学生的团队协作和沟通能力，通过课堂讨论，提高其在团队中的协作能力和表达自我的能力。

4.提升学生的社会责任感和公民意识，使其能够自觉地履行公民义务，积极行使公民权利，为社会的发展做出贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了我国公民的基本权利和义务的相关知识，如选举权、被选举权、言论自由等。同时，学生应该具备一定的社会实践经验，能够理解政治权利和义务在实际生活中的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科的兴趣因个人背景而异，但总体来说，他们对与社会现象和时事热点有关的政治问题较为关注。在学习能力方面，高中生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够进行深入的思考和讨论。在学习风格上，一部分学生偏好自主学习，另一部分学生则更愿意通过合作和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对政治权利和义务的具体应用场景感到困惑，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，部分学生可能对复杂的政治案例分析感到困难，无法准确把握问题的关键点。此外，如何正确行使权利和履行义务，如何在现实生活中体现公民责任感，也是学生需要面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、复印机、教材、教案、试卷、案例材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、政治学科教学平台等。

3.信息化资源：网络资源（新闻报道、政治文章、相关视频等）、政治学科相关APP、在线测试系统等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、小组合作法、多媒体辅助教学、在线教学平台等。

5.教学工具：投影仪、计算机、音响设备、白板、教学PPT、案例材料等。

6.评估工具：课堂提问、小组讨论、作业批改、在线测试、考试成绩等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“政治权利和义务”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解政治权利和义务的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放新闻报道，引出政治权利和义务的实际案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国公民的基本政治权利和义务，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解政治权利和义务的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解政治权利和义务的基本概念。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解政治权利和义务的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与政治权利和义务相关的拓展资源（如相关文章、案例等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的政治权利和义务知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一系列与政治权利和义务相关的实际案例，如选举案例、言论自由案例等，让学生通过分析案例，深入理解政治权利和义务的具体应用。

（2）时政新闻：收集一些近期国内外的政治新闻，让学生通过阅读新闻，了解政治权利和义务在现实生活中的体现。

（3）学术论文：提供一些关于政治权利和义务的研究论文，让学生通过阅读论文，了解政治权利和义务的理论和实践发展。

（4）历史资料：介绍一些我国历史上的政治权利和义务的相关资料，让学生了解政治权利和义务的发展历程。

2.拓展建议：

（1）组织辩论赛：让学生围绕政治权利和义务的主题，进行辩论赛，提高学生的辩证思维和表达能力。

（2）开展社会调查：让学生结合所学知识，进行社会调查，了解公民的政治权利和义务的实际情况。

（3）制作宣传海报：让学生以小组为单位，制作关于政治权利和义务的宣传海报，提高学生的动手能力和创新意识。

（4）撰写学术论文：鼓励学生结合所学知识，撰写关于政治权利和义务的学术论文，提高学生的学术研究能力。

（5）参加社会实践活动：鼓励学生参加与政治权利和义务相关的社会实践活动，如志愿服务、社区管理等，提高学生的社会责任感和公民意识。重点题型整理1.题型一：案例分析题

【例题】阅读以下案例，回答问题。

案例：小明是一名高中生，他经常在网络上发表一些关于时政的评论。有一天，他发表了一条关于我国政府政策的评论，引起了广泛的讨论。请问，小明的行为是否属于合法行使言论自由？为什么？

【答案】小明的行为属于合法行使言论自由。根据教材内容，我国公民享有言论自由，小明在网络上发表关于时政的评论，是在法律允许的范围内行使自己的权利。

2.题型二：概念辨析题

【例题】请简要说明政治权利与政治义务的区别和联系。

【答案】政治权利与政治义务是相互联系、相互制约的两个方面。政治权利是指国家赋予公民参与政治生活的权利，如选举权、被选举权等；政治义务是指公民在政治生活中应尽的职责，如遵守宪法法律、维护国家安全等。政治权利是实现政治义务的前提，政治义务是保障政治权利的基础。

3.题型三：论述题

【例题】请结合教材内容，谈谈如何正确行使政治权利和履行政治义务。

【答案】正确行使政治权利和履行政治义务，需要做到以下几点：

（1）增强法治意识，遵守宪法和法律，自觉维护社会秩序。

（2）积极参与政治生活，依法行使政治权利，如参加选举、表达意见等。

（3）履行政治义务，如遵守宪法法律、维护国家安全、荣誉和利益等。

（4）正确处理个人利益与集体利益的关系，做到既维护个人权益，又顾全大局。

（5）提高自身素质，增强社会责任感和公民意识，为社会的和谐发展作出贡献。

4.题型四：应用题

【例题】请根据教材内容，谈谈如何在我国公民在行使选举权时，如何做到公正、公平、公开。

【答案】在我国公民行使选举权时，要做到公正、公平、公开，需要做到以下几点：

（1）确保选举权的普遍性，使所有符合条件的公民都能行使选举权。

（2）保障选举的平等性，使每位选民在选举中都有平等的投票权。

（3）实行秘密投票，确保选民在投票过程中的隐私权和自主权。

（4）公开选举过程，接受社会监督，确保选举的公正性和透明度。

5.题型五：材料分析题

【例题】阅读以下材料，回答问题。

材料：近年来，我国政府加大对网络言论的监管力度，对一些违法言论进行查处。有人认为这是政府对公民言论自由的侵犯，你怎么看待这个问题？

【答案】这个观点是错误的。根据教材内容，我国公民享有言论自由，但言论自由并非无限制。在行使言论自由时，公民应当遵守宪法和法律，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。政府加强对网络言论的监管，是为了维护网络秩序和社会稳定，并非对公民言论自由的侵犯。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决。以下是一些具体的课堂评价方法：

-提问：教师可以通过提问了解学生的掌握情况，及时发现学生对知识点的理解偏差，并进行针对性的解释和引导。

-观察：教师可以通过观察学生的课堂表现，如参与讨论的积极性、回答问题的准确度等，了解学生的学习态度和能力。

-测试：通过设计一些小测试，如选择题、填空题、简答题等，了解学生对知识点的掌