习作：我有一个想法课件

统编版三年级语文上册第七单元习作：我有一个想法生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进意见和解决办法，就能使生活变得更加美好。问题公共场所大声喧哗随地吐痰过马路闯红灯浪费食物课间奔跑践踏绿植说脏话……建议写作小贴士好处想法让生活更好的建议快乐植物角远离垃圾食品上述文段先描述了现象，提出“爱玩手机的人特别多”，再通过两个事例，强调了现象的普遍性和危害性，把现象写得很清楚。这样一来，后面提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更有说服力了。让生活更好的建议旧衣回收植树我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。

过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多时间关心身边的人。图书角默读两篇例文，说说分别写了什么？他们的想法是什么呢？最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？

我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以士班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，给教室增添大自然的气息。例子：①爷爷八十大寿，大家各自玩手机，很少聊天。

②爸爸下班回家玩游戏，不关心“我”。第一篇例文问题：“我发现爱玩手机的人特别多。”通过两个事例，强调了问题的普遍性和危害性。想法：沉迷手机影响与别人交往，不应总玩手机。第一篇例文写的是很多人因为玩手机而忽视了正常的社交这一问题，同时举了两个例子来说明。小作者还谈了自己对这个问题的想法，他认为过度沉迷手机会使人与人之间的关系越来越疏远，我们应用更多的时间关心身边的人。生活中的手机控开门见山，直接描述是哪一种现象，或者通过实例引出现象。注意一定要把这种现象写清楚。试着说一说吧！第二篇例文谈了自己想在班级建设植物角的想法。小作者把植物角的具体运作和开辟植物角的好处都写得很清楚。教室里的植物角因为每天早上人们上班上学时间很赶，有一些人为了节约时间，就在公交车或地铁上吃早餐，弄得到处是早餐的味道，很难闻。想法：开辟班级植物角。说清楚做法和好处，会让别人更容易接受我们的想法。第二篇例文好处：“这样既可以……，还可以……。”做法：“我们可以……，或是……，还可以……。我们可以……。”上述文段先提出了开辟植物角的想法，然后给出植物角运作的建议，最后点出开辟植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，体现了商量的语气，显得委婉。具体事例描述现象现象想法或者改进的办法1已经发生的现象2未发生的事有什么好处建议具体做法想法爱玩手机的妈妈我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。

有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。②用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度。②①——习作例文——例文欣赏公共场所莫喧哗

1我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。

2有一次，我生病了，爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉沉地坐在椅子上输液，被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，原来是一个叔叔在打电话，边嚷嚷着边走来走去，还不时跺脚。我一下子觉得头更疼了，就像被戴上了紧箍咒。旁边有位生病的老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐高铁出门，座位边两个阿姨在大声聊天，她们旁若无人，越聊越起劲，我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，她们才安静。例文一

最近我留意到一个不好的现象，那就是行人在过马路时不走斑马线，乱闯红灯，随意违反交通规则。

（开门见山写现象）——素材积累——

想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。（排比句式写想法）精彩开头

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我觉得，像医院、高铁这样的地方是公共场合，应该考虑别人的感受，不应该只图自己方便。如果大家都这样大声嚷嚷，得多吵呀！谁会喜欢这样的生活环境呢？精彩结尾总而言之，同学们一定要珍惜宝贵的时间，不要让时间白白的流逝。（总结式）——素材积累——

同学们，“心动不如行动”，让我们为保护环境而行动起来吧！

（倡议式）我深信，通过我们共同的努力，我们的环境一定会越来越美。（抒情式）

1.写完以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题的看法。