人教新课标版高一历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》说课教案

人教新课标版高一历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》说课教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教新课标版高一历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》，本节课主要内容包括：

1.中国民族资本主义的兴起，涉及洋务运动时期民族资本主义企业的初步发展，以及辛亥革命后民族资本主义的发展。

2.民族资本主义在国民政府统治时期的曲折发展，分析这一时期民族资本主义发展的内外部因素。

3.中华人民共和国成立后民族资本主义的新发展，探讨社会主义改造时期民族资本主义企业的转型。

4.改革开放以来民族资本主义的快速发展，分析改革开放政策对民族资本主义发展的推动作用。

5.民族资本主义发展对中国特色社会主义的贡献，总结民族资本主义在中国社会发展中的地位和作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维：通过分析中国民族资本主义发展的曲折历程，培养学生运用历史视角观察和分析问题的能力。

2.家国情怀：引导学生理解民族资本主义在中国社会发展中的地位和作用，增强民族自豪感。

3.文化认同：通过探讨民族资本主义的发展对中国特色社会主义的贡献，强化学生对中华优秀传统文化的认同。

4.科学精神：培养学生运用科学方法分析历史现象，理解历史规律的能力。

5.社会参与：激发学生关注民族资本主义发展现状，培养积极参与国家经济建设的意识。教学难点与重点1.教学重点

①民族资本主义兴起的历史背景及其发展过程，包括不同时期的发展特点和影响因素。

②民族资本主义在近代中国经济结构中的地位和作用，以及它对中国社会变革的影响。

2.教学难点

①民族资本主义发展中的内外部矛盾和曲折性，如何分析这些矛盾和曲折性对民族资本主义发展的影响。

②民族资本主义在社会主义改造中的转型及其对中国经济体制变革的意义，理解这一转型过程中的复杂性和挑战性。教学资源1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

2.课程平台

-学校历史学科教学平台

-在线教学管理系统

3.信息化资源

-历史教学PPT

-网络历史资料库

-数字化历史教材

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

-时间线图示制作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族资本主义发展历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们了解民族资本主义吗？它与我们的生活有什么样的联系？”

-展示一些与民族资本主义相关的历史图片，如旧上海的商业街、民族资本家等，让学生初步感受民族资本主义的氛围。

-简短介绍民族资本主义的基本概念和在中国经济发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族资本主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族资本主义的基本概念、发展阶段和特点。

过程：

-讲解民族资本主义的定义，介绍其在不同历史时期的发展特点。

-使用时间线图示，展示民族资本主义从兴起、发展到曲折历程的关键节点。

-通过图表和数据，分析民族资本主义在中国经济发展中的地位和作用。

3.民族资本主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族资本主义的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的民族资本主义发展案例，如荣氏企业、卢作孚的企业等。

-详细介绍每个案例的发展背景、特点和影响，让学生全面了解民族资本主义的多样性。

-引导学生思考这些案例对现代经济的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个民族资本主义发展中的具体问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的历史背景、原因和可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族资本主义的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族资本主义的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括民族资本主义的基本概念、发展阶段、案例分析等。

-强调民族资本主义在中国经济发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族资本主义发展的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-《中国近代经济史》：提供中国近代经济变迁的详细历史背景，包括民族资本主义的兴起、发展及其曲折历程。

-《中国民族资本主义发展史》：深入分析民族资本主义的发展阶段、特点及其在中国经济史上的地位。

-《近代中国工商业资料汇编》：收录了大量近代中国工商业的文献资料，有助于学生更直观地了解民族资本主义企业的运营情况。

-《中国近代民族资本主义企业案例研究》：通过对具体企业案例的深入剖析，展现民族资本主义企业的发展历程和挑战。

-《民族资本主义与中国特色社会主义》：探讨民族资本主义在中国特色社会主义建设中的贡献和作用。

-《中国近代经济思想史》：分析不同时期的经济思想对民族资本主义发展的影响。

2.拓展建议

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课后阅读上述拓展资源，以加深对民族资本主义发展历程的理解。

-参观历史博物馆：组织学生参观与民族资本主义相关的历史博物馆或展览，如中国近代经济博物馆，直观感受历史变迁。

-观看纪录片：推荐学生观看如《中国近代经济史》等纪录片，通过影像资料了解民族资本主义的发展脉络。

-开展小组研究：鼓励学生以小组形式选择一个民族资本主义企业或事件，进行深入研究，撰写研究报告。

-学术讲座：邀请历史学者或经济学专家举办关于民族资本主义的学术讲座，拓宽学生的知识视野。

-社会实践：组织学生进行社会实践活动，如访问民族资本主义企业，了解其发展现状和挑战。

-网络资源利用：指导学生如何有效利用网络资源，如在线图书馆、学术论坛等，查找相关资料进行自学。

-主题写作：布置学生撰写关于民族资本主义发展的主题论文，锻炼其历史思维和写作能力。

-跨学科学习：鼓励学生结合政治、经济等其他学科知识，对民族资本主义的发展进行多角度分析。教学反思与改进在完成《中国民族资本主义的曲折发展》这一课的教学后，我深感课堂教学虽然有序进行，但在某些环节仍存在不足，需要通过反思和改进来提升教学质量。

首先，设计反思活动，我计划在下次课前安排一个简短的回顾环节，让学生回顾本节课的学习内容，并分享他们的学习体会。通过这种方式，我可以直接了解学生对课程内容的掌握程度，以及他们在学习过程中遇到的问题。此外，我还会设计一份匿名问卷，收集学生对教学方式、课程难易度、课堂互动等方面的反馈，以便更全面地评估教学效果。

1.教学内容的深度和广度：在讲解民族资本主义的发展历程时，我意识到可能过于注重了历史事实的陈述，而未能深入挖掘背后的经济原理和社会影响。未来，我计划在教学中加入更多关于经济理论和当时社会背景的介绍，帮助学生更好地理解民族资本主义的发展逻辑。

2.学生参与度：虽然课堂上有小组讨论和展示环节，但我注意到一些学生在讨论中参与度不高。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多互动环节，如角色扮演、模拟商业决策等，让学生更深入地参与到课堂活动中来。

3.教学资源的利用：在本次教学中，我使用了多媒体教学设备和网络资源，但我觉得还可以更有效地利用这些资源。例如，我可以提前准备一些互动性的教学游戏或在线模拟活动，让学生在课堂上实时操作，增强他们的学习体验。

4.课堂评价和反馈：我意识到在课堂评价方面还有提升空间。未来，我将更加注重对学生的即时反馈，不仅在课堂上给予积极的肯定，还要及时指出学生的不足，并提供改进的建议。

改进措施的具体实施计划如下：

-在下一次课前，我会根据学生的反馈调整教学内容和方式，确保教学内容更加贴近学生的实际需求。

-我将增加课堂互动环节，如小组竞赛、情景模拟等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

-我会定期组织教学研讨活动，与同事们分享教学经验，共同探讨如何更好地利用教学资源。

-我计划在每节课后安排时间，对学生的课堂表现进行评价和反馈，同时鼓励学生提出自己的意见和建议。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《中国民族资本主义的曲折发展》，我们了解了民族资本主义从兴起、发展到曲折历程的不同阶段，探讨了它在近代中国经济中的地位和作用。我们通过案例分析，深入了解了民族资本主义企业的特点和挑战，同时也看到了民族资本主义在中国特色社会主义建设中的贡献。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，理解民族资本主义发展对中国经济的影响。

当堂检测：

为了检验大家对今天课程内容的掌握情况，下面我们将进行一个简单的当堂检测。请同学们认真阅读以下问题，并尽可能准确、简洁地回答。

1.请简述民族资本主义在中国近代经济发展中的四个阶段。

2.举例说明一个影响民族资本主义