《中外园林史》教学设计样例林墨飞

TheSchoolofArchitectureandFineArt中外园林史

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国

篇第一节

中国古典园林概述LandscapeHistoryofChinese教学设计样例中外园林史

教学体系框架

教学目标树立园林文化自信提高艺术素养古为今用搭建设计思维之桥扩宽知识面培养综合能力培养学生致力于传统园林文化的传承、保护与推广理论知识与设计实践结合将课程学“活”、用“活”扩宽知识面培养综合能力建立系统观和批判性历史思维教学内容中国篇外国篇概述、先秦及秦汉园林魏晋南北朝园林隋、唐、五代园林宋、辽、金园林元、明、清园林古代东亚其他各国园林古代西亚园林伊斯兰园林古埃及园林古希腊园林古罗马园林中世纪西欧园林文艺复兴时期欧洲园林欧洲勒·诺特尔式园林欧洲自然风景式园林欧美城市公园教学方法任务驱动教学研讨教学多媒体理论教学现场观摩教学考核标准查阅文献布置预习内容讨论交流专题发言调研古园林参观园林博物馆走访国内外高校拓展教学+++论文发表作品参赛期中成绩（理论知识测验）40

%期末成绩（经典案例分析）50

%＋＋平时成绩10

%课堂出勤读书笔记讨论发言文字分析手绘图纸调研报告★

本节课教学目标通过本节课学习，使学生了解古典园林定义，掌握中国古典园林的功能特征、阶段划分和各阶段特点，以及不同划分标准下的主要园林类型。中外园林史1.中国古典园林概述★

本节课教学方法——1.任务驱动教学

布置预习内容

查阅文献

课前讨论中外园林史1.中国古典园林概述★

本节课教学方法——2.多媒体理论教学中外园林史1.中国古典园林概述★

本节课教学方法——3.研讨教学

专题发言

课堂讨论交流中外园林史1.中国古典园林概述

这一时期是指世界园林史发展演进中的原始文明阶段和农业文明阶段。

特征表述：以追求自然境界为最终和最高目的，源于自然而又高于自然，反映出造园者对自然的理解和凝练，将人的情感与自然环境相结合，创造蕴涵诗情画意的写意山水园林了解定义：

掌握内容：1.1园林功能1.2阶段划分

1.3园林类型★

本节课教学内容中外园林史1.中国古典园林概述1.1中国古典园林的功能1、狩猎（或称围猎）2、祭祀：拜天地、祭神明和祖先，如陵园、庙园等

3、游玩：中国人称为“游山玩水”，“仁者乐山，智者乐水”4、观赏：对园林及内部各景区、景点进行观赏（静观和动观）

5、休憩：园林中设有园林建筑、供园主宾朋居住或休息

中外园林史

中国古典园林概述中外园林史

中国古典园林概述1.1中国古典园林的功能1.2中国古典园林的阶段划分

生成期

——商、周、秦、汉（约公元前11世纪~公元220年）转折期

——魏、晋、南北朝（约公元220~公元589年）全盛期

——隋、唐（约公元589~公元960年）成熟期

——宋、元、明、清（约公元960~公元1911年）

中外园林史

中国古典园林概述生成期（商、周、秦、汉）园林雏形是“囿”和“台”两种形式，为皇宫贵族提供狩猎、祭祀场所。“囿”和“台”除了兼顾狩猎、祭祀的功能外，也因其天然的山水环境，豢养的珍禽野兽所组成天然动植物园，成为皇宫贵族们远眺自然风光，栽植奇花异木的场所，而逐渐具备园林游览的基本功能。造园活动仅集中在皇家园林，手法受到生产力的影响而比较简单，没有统一的规划设计，并未深化到自觉的审美意识上，尚属于功能性园林。中外园林史

中国古典园林概述

转折期（魏、晋、南北朝）虽然战争频繁、政治动荡，但思想的解放为园林艺术注入了新鲜血液，兴建各种类型的园林也蔚然成风。中国古典园林到达了历史转折点。皇家园林摆脱了前一时期用于祭祀、狩猎的简单功能，而将重心转向了游赏。在对自然山水的态度上也从简单的模仿转向适当的提炼和概括。“园林”正式出现在诗文中：“暮春和气应，白日照园林。”（西晋

张翰·《杂诗》）。这一时期的园林被赋予了除功能外更多的感情因素和艺术因素，对园林的定位也更加清晰。中外园林史

中国古典园林概述明，唐寅《兰亭修禊图》

全盛期（隋、唐）

国力昌盛，社会安定繁荣，也让皇家园林具有了鲜明的“皇家气派”，私家造园之风也更加兴盛。诗人、画家对造园活动有了更多的干预，将写实和写意的书画创作手法进一步深化，形成了鲜明的文人园林风格，虽然还未触及园林意境表达，但已经形成了诗情画意的园林特点。

在造园手法上对筑山、理水有了一定的技巧。中外园林史

中国古典园林概述明，文征明《辋川别业图》唐代，王维《辋川图》成熟期（宋、元、明、清）造园受书画艺术影响，呈现出

简远、疏朗、雅致的意境，成为园林成熟期的重要标志。皇家园林在保持其恢弘规模的同时，也吸收了私家园林的造园养分，为后期发展奠定了坚实基础，并且开创了新的园林方式——园林化风景名胜区。私家园林结束了对自然山水的单纯描摹，转而进入微观的精致刻画，将“小中见大”“咫尺山林”的园林审美意识进一步升华。中外园林史

中国古典园林概述1.3中国古典园林的类型

中外园林史

中国古典园林概述园林类型的划分标准

按照园林的隶属关系划分

按照园林的所处地域划分

（1）按照园林的隶属关系划分

若干类型:皇家园林、私家园林、寺观园林、陵墓园林、祠堂园林、书院园林、会馆园林、山水名胜园林等。其中，皇家园林、私家园林、寺观园林是主体、造园活动的主流、园林艺术的精华。中外园林史

中国古典园林概述

皇家园林皇家园林在古籍里面称之为“苑”、“囿”“宫苑”“园囿”“御苑”。皇家园林是皇家生活环境的一个重要组成部分，专供帝后用来游乐、居住和听政。在艺术表现手法上以庄严肃穆为主，造型奢华瑰丽，大多追求规则式与自然式相结合的布局。中外园林史

中国古典园林概述皇家园林的建造特点:规模宏大选址自由空间布局吸取江南特点中外园林史

中国古典园林概述

规模宏大为封建帝王享用，可以动用全国范围的人力与财力，因此规模从来都是非常宏大的，而且有着得天独厚的自然条件。相传历史上最大的一座皇家园林是西汉上林苑，其占地面积文献记载不一，或方三百里或方三百四十里。隋代洛阳的西苑，其面积为洛阳城两倍。明代北京的“西苑”，清代扩建成为“三海”(北海、中海、南海)，与宫城毗连，从南北方向贯穿了整个北京的中部地区，成为城市内部大范围的风景区，这在世界各国的都城中是十分罕见的。中外园林史

中国古典园林概述

选址自由皇家园林可以包络真实山水，如清代避暑山庄，西北面有起伏的峰峦和幽静的山谷，东南面为平坦的原野，还有纵横的溪流与湖泊水面，宛若天然的山峦湖海；宋代的艮岳，清代的清漪园等。凡是皇家相中的地块，皆可营建为皇家园林。中外园林史

中国古典园林概述

空间布局宫廷区在前，苑林区在后；宫廷区占地面积很少，苑林区占地面积很大；宫廷区是规则式布局，苑林区是自然式布局；宫廷区有贯穿全区的中轴线，苑林区没有整体性的中轴线；宫廷区是严谨封闭的建筑空间，苑林区是灵活开放的山水空间。中外园林史

中国古典园林概述西汉(公元前104)，建章宫苑复原图

吸取江南特点在明代中叶已初见端倪，康熙年间，江南造园家张然奉诏为瀛台、玉泉山、静明园堆叠假山，稍后与画家叶洮共同规划设计畅春园，江南造园技艺逐渐引入皇家园林。

乾隆时期，摹拟江南、效法江南园林之风达到高潮，将北方和南方、皇家与民间的造园艺术融为一体，使这一时期的造园技艺达到前所未见的广度和深度。中外园林史

中国古典园林概述徐扬,《乾隆南巡图》私家园林属于王公、贵族、地主、富商、士大夫等私人所有的园林，称为私家园林。至明清时期，形成北方、江南、岭南三大地方风格。这一时期，文人园林几乎涵盖了民间的造园活动，使私家园林达到登峰，江南私家园林便是其中代表。其数量之多、质量之高均为全国之冠，一直保持着在中国后期古典园林发展史上与北方皇家园林并峙的高峰地位。江南私家园林分布在长江下游地区，尤其集中在苏州和扬州，如明初苏州拙政园、清代扬州的个园等。

中外园林史

中国古典园林概述拙政园个

园多处市井之地，布局常取内向式，即在一定的范围内进行围合，精心营造。通常规模较小，采用叠山理水、种植花木的方式，精心规划建造。达到“不出城郭而获山水之怡，身居闹市而有林泉之趣”的意境。中外园林史

中国古典园林概述网师园依托于佛寺、道观而建造的园林。广义的寺观园林泛指整个宗教胜地，其范围不限于寺观本身，还包括寺观周围的自然环境、某些宗教活动的区域寺观园林中外园林史

中国古典园林概述泰山碧霞祠(北宋大中祥符二年)寺观园林的建造特点

:游览性质园林寿命园林选址设计手法中外园林史

中国古典园林概述

游览性质这是由宗教性质所决定的。面向广大的香客、游人，除了传播宗教以外具有公共游览性质，具有适应广大阶层游客观赏的景观内涵，不同于只供少数人独享其乐的皇家园林和私家园林。中外园林史

中国古典园林概述

园林寿命寺观园林具有较稳定的连续性。一些著名寺观的大型园林往往历经若干世纪的持续开发，不断地扩充规模，美化景观，积累成宗教古迹。自然景观与人文景观相互交织，使寺观园林包含着重要的历史和文化价值。中外园林史

中国古典园林概述“南朝四百八十寺”之首——鸡鸣寺始建于西晋永康元年(300年)

园林选址园林选址原则：一是近水源，以便于获取生活用水；二是靠近山林，既是景观的需要，又可就地获得木材；三是地势凉爽、背风向阳，拥有良好的小气候。

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中国古典园林概述杭州灵隐寺

设计手法遵循“道法自然”的基本原则，注重把握人工与自然的融合。为了满足香客和游客的游览需要，在寺观周围的自然环境中，以造景手段，改造、加工自然空间的散乱无章状态，使天然的自然空间上升为人工的园林空间

。中外园林史

中国古典园林概述杭州法喜寺（2）按照园林的所处地域划分（三大流派）中外园林史

中国古典园林概述北方园林

岭南园林江南园林

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