电子小报教案

第页电子小报教案高一年级信息技术课程教学设计

秀出自己，我的作品我做主——电子小报制作

盐城市龙冈中学

史厚望

一、教材分析：

《文本信息加工》是教化科学出版社一般中学课程标准试验教科书——《信息技术基础》（必修）不齐，对有些学问内容驾驭得不够扎实，没有经过系统的整理。通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在经验完整的作品制作活动的过程中，逐步领悟利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达表达实力。

三、教学目标

【学问目标】：

1、依据任务需求选择合适的文字处理工具软件

2、驾驭电子报刊的制作过程，理解电子报刊的参考评价要素【实力目标】：设计电子报刊要应用到多方面的学问，同时给学生供应了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创建力与想象力，培育学生综合运用学问的实力。

【情感目标】：培育学生在学习过程中自主性学习、协作性学习，培育学生健康的审美情趣。

四、教学重、难点

【教学重点】：报刊的版面设计

【教学难点】：选择恰当的效果形式充分表达主题内容。

五、教学资源：多媒体网络教室、教学课件、相关文字图片素材。

六、教学过程：

【课前打算】：

1、检查教学设备、教学软件是否正常

2、组织学生分组，以相邻的6-8位同学为一个小组【导入新课】：

老师提前打算几张让人惊心动魄的有关“环境污染”的图片，利用电子教室展示给学生。（2分钟）

任务一：探讨，归纳出版面设计的特色。（2—3分钟）幻灯展示：（老师小结）

1、整体版面布局和谐；

2、文字、自选图形、图片、色调的搭配；

3、主题与内容的统一。

引出本节课中心内容：合作学习，以“绿色环保，低碳生活”为主题作一张电子小报。

老师提示：版面结构组成：报头，正文，图片，装饰图案。其中报头包括刊名，指明什么报；刊头信息，让读者知道出版时间、主编、刊号等必要信息；导读栏。

任务二：报头的制作。（5分钟）

1、要求：（1）运用不同的字体、颜色、字号，包括艺术字等形式。（2）醒目，能够吸引人。

2、老师提示：报头是版面的眼睛。通过艺术字与图形的组合加工，使其形态、大小和位置有所改变，可以增加版面的美感。

3、老师活动：巡察、查看学生的学习过程，了解学生的学习状况；个别学生的问题进行单独沟通、指导。同时留意各小组的作品完成状况，挑一些有代表性、值得各小组借鉴的作品点评。

任务三：正文的制作（15分钟）

1、相关素材可以运用老师供应的素材（放置在桌面），或通过因特网进行查找。

2、要求：作品能够显示特性，有所创新

3、老师提示：在编排报刊类文档时，常常用到能在版面中敏捷放置文本的工具——文本框。它可以实现横排或竖排，通过与空格的结合运用，可排出不同形态效果。（还可以通过自选图形）

4、老师活动：巡察查看学生的学习过程，了解学生的学习状况；个别学生的问题进行单独沟通、指导。同时留意各小组的作品完成状况，挑一些有代表性、值得各小组借鉴的作品点评。

任务四：版面的修饰（10分钟）

1、依据自己的审美观，设计边框、插入图片。

2、排版时通常须要把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大的对象，以便利整体的移动等排版操作。操作方法时按住CTRL健不放，单击要组合的各个对象，单击鼠标右健，选择【组合】按钮，将选中的内容组合到一起。

3、老师在课堂上巡察查看学生的制作状况，对有困难的学生赐予适当的辅导，同时引导他们多用探究的方式，自己找出解决的方法。

4、留意各小组的作品完成状况。

拓展任务：（对于理解实力、动手实力以及综合实力强的同学）试一试还有什么软件可以制作电子刊物。

任务五：作品展示（5-8分钟）

1、展示学生作品，由学生代表谈自己作品的特点，以及在制作过程中遇到的问题及解决方法。

2、大家参加共同评价，实现相互沟通、学习的目的。

机动任务：（以实际课堂教学时间为准，机动支配）

通过刚才展示几位同学的作品，大家学到了一些新的东西。现在给大家几分钟的时间进一步来完善自己的作品，但肯定要留意体现自己的特性。

【老师总结】：（1-2分钟）

1、表扬激励学生的制作成果。

2、总结本节课的教学内容。

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