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幼儿园大班上学期安全教案反思《预防传染病》三篇反思、回顾和思索。现代西方哲学中广泛使用的概念之一。以下是为大家整理的幼儿园大班上学期平安教案反思《预防传染病》的文章3篇,欢迎品鉴！

幼儿园大班上学期平安教案反思《预防传染病》

1、首先以一段有关这段时间流行的传染病新闻视频导入新课，同学看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。

2、从同学熟识的生活阅历动身，通过课前调查，使同学在课堂上参加的乐观性提高，其内容也成为课堂上学习学问的有源之水。

3、利用多媒体教学，向同学展现多组传染病的图片引导同学形成病原体和传染病的概念。

4、展现预防传染病的一般措施的图片，让同学从感性上熟悉，并结合生活实际（腮腺炎事例），从理性上把握了预防传染病的基本途径。

不足之处：

1、提出的有些问题留给同学活动的时间不足，便急于总结定论，这样在肯定程度上影响同学学习的热忱。

2、我们进行教学设计的目的是本着培育同学的各方面的力量的，然而若要真正落实下去，一堂课的时间会被支配得满满当当，所以许多时候不得不占用本应属于同学进行活动的时间，忽视了对同学的课堂练习的训练。

幼儿园大班上学期平安教案反思《预防传染病》

1、首先以一段有关这段时间流行的传染病新闻视频导入新课，同学看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。

2、从同学熟识的生活阅历动身，通过课前调查，使同学在课堂上参加的乐观性提高，其内容也成为课堂上学习学问的有源之水。

3、利用多媒体教学，向同学展现多组传染病的图片引导同学形成病原体和传染病的概念。

4、展现预防传染病的一般措施的图片，让同学从感性上熟悉，并结合生活实际（腮腺炎事例），从理性上把握了预防传染病的基本途径。

不足之处：

1、提出的有些问题留给同学活动的时间不足，便急于总结定论，这样在肯定程度上影响同学学习的热忱。

2、我们进行教学设计的目的是本着培育同学的各方面的力量的，然而若要真正落实下去，一堂课的时间会被支配得满满当当，所以许多时候不得不占用本应属于同学进行活动的时间，忽视了对同学的课堂练习的训练。

幼儿园大班上学期平安教案反思《预防传染病》

通过学习同学对传染病有了一个初步了解，并且也从心中建起了预防的意识，教学时同学特别仔细，发言、沟通乐观。从一些大家熟识的传染病入手，加深传染病对人类危害的熟悉，传染病不仅损害人们的健康，还会造成大批病人死亡，自然过渡到本节内容。

通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现同学的主体地位。在教学过程中，尽可能地供应来自于生活中的丰富的感性材料，，让同学结合生活中的详细事例，借助丰富的图片来理解名词和概念，让每个同学自主参加课堂的活动，自主探究合作沟通，在师生互动中让同学思索问题，猎取学问，把握学习的方法，培育同学的自主力量，全面完成了三维教学目标。

运用多媒体课件及实物投影

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