海南省海口市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷及答案

海南省海口市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示：请根据图片和作者提示，默写本学期学过的一首古诗。

_________________

___[宋］苏轼_______

_________________

_________________

_________________

_________________2、填空题（每题2分共5题）1）.课内外，真积累。

（1）诗中景，美如画：“__________________，__________________”是杨万里笔下春景之美；“__________________，__________________”是范成大是笔下春夏万物生长之美；“__________________，__________________”是辛弃疾笔下儿童天真烂漫的形象之美。

（2）诗言志，诗传情：“__________________，__________________”表达了王昌龄洁身自好的志向；卢纶用“__________________，__________________”表现了战士们英勇无畏、保家卫国的精神；“哪一次我的思潮里，__________________”表达了冰心对大海的真挚情感。

（3）读经典，增智慧。__________________，喜对忧，__________________。千愁对一醉，__________________。蕊香蜂竞采，__________________。当我们遇到挫折，可以用《周易》中的句子“__________________，__________________”来勉励自己。2）.精彩回眸。（根据积累的知识填空）

（1）春光明媚中，看见桃花自由开放，我就想起杜甫的诗句“_________________，可爱深红爱浅红。”在冰天雪地中，看见梅花凌寒独放，就情不自禁地吟诵起毛泽东的诗句“_________________，犹有花枝俏。”当我看到没山遍野都有蜜蜂在辛辛苦苦地劳动，就忍不住感叹“采得百花成蜜后，_________________。”我们的生活离不开诗歌，就像艾青所说“诗是人类_________________，诗给人类_________________。”

（2）诗中有情，诗人用诗句表达情感：“洛阳亲友如相问，_________________。”表达了诗人对亲友的思念；“不要人夸好颜色，_________________。”表达了诗人的精神追求；“_________________，溪上青青草。”表达了诗人对乡村生活的喜爱。

（3）小强因为基础知识薄弱，学习上遇到困难想放弃时，你可用这样的话鼓励他：学习不怕根底浅，_________________。

（4）成语“_________________”讲述的晋代寒门学子车胤苦读的故事；成语“_________________”表现出求学精神，还体现了学生对师长的尊敬。每当有同学沉迷于玩乐，不想读书学习时，老师总会用“少年不知勤学苦，_________________。”来告诫他。3）.根据语境写词语。

渑池，举世闻名的仰韶文化发现地。行走在渑池，我们惊喜地看到小城的变化：人们的出行更加biànjié(

)，居住环境更加舒适，人们的jiànkānɡ(

)得到保障……渑池，正在miáohuì(

)着更为cànlàn(

)的画卷。4）.课文综合回顾。

（1）当朋友因基础差而想放弃学业时，我鼓励他：“学习不怕根底浅，________________。”当有的同学贪玩，成绩一落千丈时，我告诫他：“________________，老来方知读书迟。”当有些同学穿名牌，贪图享乐时，我劝告他：“生于忧患___________________。”

（2）童年的乐园随处可见，可以在小路上，“儿童急走追黄碟，_________________”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，______________”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，______________”。

（3）艾青说过“诗是人类________________，诗给人类________________。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“____________，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操；罗隐借“______________，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动。5）.把词语补充完整，并选择词语填空。

井然(

)(

)

(

)(

)如焚

惊天(

)(

)

凿壁(

)(

)

(

)危不(

)

一丝(

)(

)

（1）当暴风雨来临时，鸡妈妈______，怕小鸡们淋雨生病。

（2）面对突发的火灾，消防员们______，帮助所有的受困群众安全逃生。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字读音有误的一项是（

）A．他在木头上钉（dìng）下了一个钉（dīng）子。B．听说治病要用扎（zā）针的方法，他挣扎（zhá）着从床上爬起来。C．他悄（qiǎo）无声息地走到妈妈跟前，悄悄（qiāo）地说了一句话。2）.《宝葫芦的秘密》一文中，王葆得到宝葫芦的第一个愿望是

。A．变出房子B．变出鱼C．变出鸡蛋3）.根据你对对联的理解，“一径竹阴云满地”的下联是（）A．一枝红杏出墙来B．近水遥山皆有情C．青草池塘彩燕飞D．半帘空影月笼纱4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照例句写一写。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（1）夏天太热了：_________________________

（2）妈妈下班回到家，一刻也闲不住：____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.我国也有许多优秀的科普作品。他们的作者分别是谁？请将正确答案连线。

《灰尘的旅行》

《看看我们的地球》

《人类起源的演化过程》

贾兰坡

李四光

高士其

2）.根据课文内容，先连线，再排序。

外洞

十分狭窄

途中

很宽敞，像个大会堂

内洞

一片明艳

洞口

宽宽的，像桥洞一样

孔隙

漆黑、神奇、特别大

作者的叙述顺序是_________6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一个下雨天，路上很滑。

(

)王明打着雨伞，向学校走去。

(

)他立刻跑过去。

(

)那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”。2）.先按琥珀形成的过程给下面的句子排序，然后针对这个过程提出不懂的问题，并试着解决。

(

)一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它们一齐包在里面。

(

)很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

(

)松脂球埋在泥沙里，渐渐成了化石。

(

)松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球把两只小虫重重包裹在里面。

(

)陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。

提出问题：____________________________

解决问题：_____________________________7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．读书的时候可以通过联系上下文或查阅资料去解决不懂的问题。()

2．炊烟袅袅，鸡犬相闻、静谧三个词语一般用来描绘乡村景致。()

3．纳米是非常小的长度单位，一纳米等于一万分之一米。()

4．人们常用“领头羊”来形容老老实实勤勤恳恳工作的人。()

5．《母鸡》一课写出了作者从“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。用前后对比的方法表达了作者对母爱的赞美之情。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.延伸小阅读。妈妈的爱有一个很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校来接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头望她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”1．在文中，作者把母爱比作_______________和_________________。

2．全诗描绘了四幅真垫的母爱图，分别是_____、_______、_______、_______。

3．诗人从“妈妈的爱”写到“最该爱的是祖国”，这样写的作用是______________________。

4．本诗主要赞美了？

________________________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

没有想象就没有创造。生活中，我们常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你最想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些特别的功能？……今天，就让我们插上想象的翅膀，把你想发明的东西分享给大家。

习作要求：（1）自拟题目。（2）按一定的顺序写。（3）样子和功能要写清楚，语句通顺连贯。（4）字数不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。①我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵（

）。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。（批注：___________________________________________。）②老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友（

）地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（批注：_____________________________________。）1．在文中的括号里填上恰当的词语。

2．仿写词语。满头满脸

(

)

3．文中划横线的句子是对人物的_______和_______描写，体现了我当时_______的心情。请在相应的地方写上批注。

4．找出描写我心理活动的句子划上“

”。从这句话中我当时______的心情。请在相应的地方写上批注。

5．“到底怎么演完的”，我为什么一点儿也记不起来了？

________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的修饰词填在句子中，让句子更生动。（填序号）

A．噌的一下子

B．梆的一声

C．扑通一声

D．咔嚓一声

（1）石头___________落在地上。

（2）只听______________，树枝被风吹折了。

（3）顾客_____________跳起来：“这么慢啊！”

（4）我把游泳圈一甩，______________