2024-2025学年新教材高中政治 第1单元 基本经济制度与经济体制 单元小结与测评教案 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制单元小结与测评教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中政治第1单元基本经济制度与经济体制单元小结与测评教案新人教版必修2课程基本信息1.课程名称：高中政治第1单元基本经济制度与经济体制单元小结与测评

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解我国的基本经济制度和经济体制，掌握社会主义市场经济的基本特征和运行机制。

2.培养学生的逻辑思维能力，能够运用所学知识分析现实生活中的一些经济现象和问题。

3.培养学生的团队合作意识，通过小组讨论和合作，提高沟通和协作能力。

4.培养学生的批判性思维，能够对一些经济问题进行深入思考，提出自己的观点和见解。教学难点与重点1.教学重点

（1）基本经济制度的概念和特点：教师需要讲解我国的基本经济制度是什么，它具有哪些特点，如何体现社会主义市场经济的基本规律。

（2）经济体制的类型及其运行机制：教师需要讲解不同类型的经济体制，以及我国社会主义市场经济体制的运行机制，让学生理解我国经济体制的优势和特点。

（3）国家宏观调控的手段和作用：教师需要讲解国家宏观调控的目的是什么，通过哪些手段进行调控，以及宏观调控在我国经济发展中的作用。

（4）企业经营与发展：教师需要讲解企业的经营与发展，包括企业经营成功的因素、企业社会责任等，让学生了解企业在市场经济中的地位和作用。

2.教学难点

（1）基本经济制度的概念和特点：学生可能对基本经济制度的概念和特点理解不深，教师需要通过实际案例、图表等形式，帮助学生形象地理解基本经济制度的特点和作用。

（2）经济体制的类型及其运行机制：学生可能对不同经济体制的运行机制理解有困难，教师可以通过对比分析、实例讲解等方式，帮助学生掌握不同经济体制的运行机制。

（3）国家宏观调控的手段和作用：学生可能对国家宏观调控的手段和作用理解不全面，教师可以通过讲解、实例分析等方式，让学生深入了解国家宏观调控的重要性。

（4）企业经营与发展：学生可能对企业经营与发展的相关概念理解不清晰，教师可以通过讲解、案例分析等方式，帮助学生掌握企业经营与发展的基本知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-针对本节课的核心内容，我将采用讲授法进行系统性知识的传授，以确保学生能够全面、准确地掌握基本经济制度与经济体制的相关概念和理论。

-为了提高学生的实践应用能力，我将运用案例研究法，选取具体的经济案例进行分析讨论，让学生在实际案例中体会经济制度的运行和宏观调控的作用。

-为了培养学生的团队合作和沟通能力，我将组织小组讨论，让学生在小组内共同探讨经济问题，提出解决方案，从而提高他们的分析和解决问题的能力。

-为了激发学生的兴趣和参与度，我将运用互动式教学法，通过提问、回答等方式，与学生进行实时互动，以提高他们的思维能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同的经济角色，如企业、政府、消费者等，通过模拟经济活动，让学生深入了解不同角色在经济体制中的作用和责任。

-实验：设计一些与经济体制相关的实验，如市场供求实验、价格形成实验等，让学生在实验中体验经济规律的运作。

-游戏：设计一些经济主题的游戏，如模拟股市、贸易模拟等，让学生在游戏中学习经济原理和宏观调控的知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的形式，展示基本经济制度与经济体制的相关知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：选择一些与经济体制相关的视频资料，如经济新闻报道、访谈节目等，让学生通过视频了解实际经济现象和问题。

-在线工具：利用在线工具，如经济数据可视化平台、在线讨论论坛等，让学生获取更多的经济信息，进行实时分析和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对基本经济制度与经济体制的兴趣和好奇心。

过程：通过播放一段关于我国经济发展的视频，引导学生思考经济制度和经济体制在其中的作用，进而引出本节课的主题。

2.讲授基本经济制度（10分钟）

目标：使学生掌握基本经济制度的概念和特点。

过程：运用PPT展示基本经济制度的定义、特点及其在我国的实践，通过讲解和举例，让学生理解和掌握基本经济制度的相关知识。

3.讲解经济体制及其运行机制（20分钟）

目标：使学生了解不同经济体制的运行机制。

过程：通过PPT讲解不同经济体制的运行机制，重点阐述我国社会主义市场经济体制的运行机制，结合实际案例，让学生深入理解经济体制的运作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作和沟通能力。

过程：将学生分成小组，分发案例资料，让学生围绕案例展开讨论，分析案例中经济问题的成因及解决办法，最后各小组汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：选取部分学生进行课堂展示，分享他们对经济问题的分析和见解，其他学生可对其进行点评，教师对学生的展示和点评进行总结和点评。

6.课堂小结（5分钟）

目标：使学生巩固本节课所学知识。

过程：教师对本节课的基本经济制度与经济体制的相关知识进行简要回顾，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。学生学习效果六、学生学习效果

1.理解并掌握基本经济制度的概念、特点及其在我国的实践，能够运用所学知识分析现实生活中的一些经济现象和问题。

2.熟悉不同经济体制的运行机制，特别是我国社会主义市场经济体制的运行机制，能够理论联系实际，对经济问题进行深入思考和分析。

3.掌握国家宏观调控的目的、手段及其在我国经济发展中的作用，能够理解并分析国家宏观调控对经济发展的影响。

4.了解企业经营与发展的相关知识，包括企业经营成功的因素、企业社会责任等，能够对企业经营与发展有一定的认识和理解。

5.提高团队合作和沟通能力，通过小组讨论和合作，增强沟通和协作能力，培养团队合作意识。

6.培养批判性思维，通过对经济问题的深入思考和分析，提高对经济现象和问题的观察力和思考能力。

7.提高自主学习和解决问题的能力，通过案例分析、小组讨论等方式，培养独立思考和解决问题的能力。

8.增强对经济学科的兴趣和好奇心，激发进一步学习经济学知识的热情，为今后的学习和研究工作打下坚实的基础。作业布置与反馈1.作业布置

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生巩固所学知识并提高能力。

（2）作业包括理论知识的应用题和实际案例分析题，以培养学生的实际应用能力。

（3）作业难度要适中，既要能够巩固基础知识，又要能够激发学生的思考和分析能力。

（4）作业应在课堂小结后及时布置，以便学生能够在课后及时复习和巩固所学知识。

2.作业反馈

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，确保学生在课后能够及时了解自己的学习情况。

（2）在批改作业时，要注意学生的答题思路、方法和答案的正确性，给出具体的评分和评语。

（3）对于作业中出现的问题，要指出并给出改进建议，帮助学生明确自己的不足之处，并指导他们如何改进。

（4）鼓励学生在课后主动与教师交流，对作业中的疑问进行咨询，以促进学生的学习进步。

（5）定期对学生的作业进行总结和评估，了解学生的学习进展和存在的问题，为今后的教学提供参考和调整依据。课后作业1.题目：请结合我国实际情况，分析基本经济制度对经济发展的影响。

答案：基本经济制度对经济发展具有重要影响。以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了国民经济的快速健康发展。公有制经济在国民经济中占据主导地位，为国家经济发展提供了坚实的基础。而非公有制经济的发展，则为市场经济注入了活力，激发了创新和竞争，促进了经济的繁荣。

2.题目：请阐述我国社会主义市场经济体制的运行机制及其特点。

答案：我国社会主义市场经济体制的运行机制主要包括市场机制、宏观调控机制和社会主义市场经济体制的制度保障。市场机制在资源配置中起决定性作用，宏观调控机制确保了市场经济运行的稳定和可持续发展，而社会主义市场经济体制的制度保障则体现了我国市场经济的基本特征。其特点包括：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；以共同富裕为目标，兼顾效率与公平；国家宏观调控与市场调节相结合，确保经济运行的高效和稳定。

3.题目：请分析国家宏观调控在保障社会主义市场经济健康发展中的作用。

答案：国家宏观调控在保障社会主义市场经济健康发展中具有重要作用。国家通过运用财政、货币、产业、区域等政策手段，对经济运行进行适时适度的调节，以实现经济平稳较快增长、物价基本稳定、就业充分、国际收支平衡等目标。此外，国家还通过法律法规、行业规划、政策引导等方式，规范市场秩序，维护公平竞争，促进创新和绿色发展。

4.题目：请从企业经营成功的角度，谈谈企业应承担的社会责任。

答案：企业应承担的社会责任主要包括：遵守国家法律法规，合法经营；诚信经营，维护消费者权益；关注员工权益，保障员工待遇和工作环境；节约资源，保护环境，实施可持续发展；参与社会公益事业，促进社会和谐发展。企业承担社会责任，不仅有助于树立良好的企业形象，提高品牌价值，还能促进企业的长远发展。

5.题目：请举例说明我国在经济体制改革过程中，如何处理公有制与非公有制经济