新高考语文二轮复习讲练测课件考点23 语言运用之考情分析和题型演练

考点23语言运用之考情分析和题型演练1、基础性和综合性紧密结合。

2、生活化和实用化紧密结合。即把题目设计成具体的生活情境，比如天气预报中的温馨的提示语，人们几乎天天接触。

3、人文性和时代性紧密结合。人文表现在以人为本关注生活，时代性表现在时代的源头话水，进入命题人的视野，内容与时俱进。

4、开放性和可操作性紧密结合。可操作性指的是题目有示例可以参照，开放性指的是不拘一格，答案灵活、丰富。语言运用的发展趋势[2022·新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成18～20题。(11分)科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了①____________。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②____________的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。一、真题引领失败在航天领域的研发过程中是③____________的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)[答案]①不解之缘②秘而不宣③在所难免[能力指向]本题考查成语的正确使用。能力指向根据具体的语境和表达的目的、要求，借助已有的语言知识和语感，运用书面语言，文从字顺、准确生动地表达。[命题解读]文段主要介绍科学家栾恩杰在国防和航天事业方面做出的贡献，赞扬他不惧失败的探索精神，属于学科认知情境。第①处，情境信息是“科学家栾恩杰……从此与国防和航天事业有了”，结合后文栾恩杰参与导弹研制的内容可知，第一段是说栾恩杰改学自动控制后与国防和航天事业产生联系，此处应填一个表示“联系紧密”的成语，可联想到“联系、缘分”等词，再根据前文“有了”可知，所填成语作“有”的宾语，故应填一个名词性质的成语。可填“不解之缘”。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。第②处，情境信息是“潜地导弹作为秘密武器”“在欧美国家是”“国防项目”“鲜有资料可供借鉴”，结合“秘密武器”可知，此处的成语应强调该项目的隐秘性，再结合“鲜有资料可供借鉴”可知，所填成语应表达该项目公开信息较少的意思。可填“秘而不宣”。秘而不宣：守住秘密，不肯宣布。第③处，情境信息是“失败在航天领域的研发过程中是”“栾恩杰……经历过各种各样的失败”，由“经历过各种各样的失败”可知，此处应是说失败很常见，不能避免。可填“在所难免”。在所难免：指由于某种情况而难以避免。19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)[答案]①整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，②第一步在陆上发射台发射，③第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，④第三步进行潜艇发射。[能力指向]本题考查句式变换，具体为长句变短句。能力指向根据具体的语境和表达的目的、要求，及时调整自己的语言表达，力求使语言表达准确清晰、简明通顺，语篇连贯。[命题解读]画波浪线的句子是对潜地导弹“巨浪一号”研制规划的阐释。根据语境，先找出长句的主干成分。主干句为“整个团队按照规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”。依据主干句的思路，添加合适的代词、关联词等对其进行梳理和重新组合。“先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射”体现了一定的先后顺序，可以将其拆分为三个短句，并用“第一步”“第二步”“第三步”进行连接，使前后句衔接流畅，逻辑关系更加合理，据此组织答案即可。20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)[答案]①设问：先用“这些失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。②排比：连用三个“意味着……”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达了出来。[能力指向]本题考查句子表达效果的分析，具体为修辞手法的分析。能力指向借助已有的语言知识和语感，结合具体语境整体感受作品的形象和情感，品味语言、感受语言美。[命题解读]画横线的句子是对失败严重后果的阐述，题干要求对其使用的设问和排比的修辞进行效果分析。根据语境，先推敲画横线句子的结构与意义。画横线的句子有两个部分：“这些失败意味着什么”是提问；“意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道”是回答，是对严重后果的阐释。再结合设问和排比的相关知识，可知句子整体上采用自问自答的形式，为设问；回答部分连用三个“意味着……”的语句，句式整齐，为排比。最后分析句中设问和排比在文本表意与语言表达上的作用，即“设问有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果”“排比形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达了出来”。将以上要点分条列出，便可得出答案。1.选材特点“基于语言建构与运用的综合实践·语境中的多向考查”选用文段为单一文本，篇幅较短，字数约400字，涉及说明类、记叙类、议论类等文段。2.设题特点“基于语言建构与运用的综合实践·语境中的多向考查”，其考查具有综合性。最近几年的全国新高考卷所命制的考题，因其文本选用的具体情况，题型组合多样，具体到单个题型，主要有以下几种考查类别：二、考情解析(1)词语辨析与正确选用。词语辨析与正确选用题，主要以客观题的形式出现，2022年新高考卷则出现了以主观题形式呈现的考题。具体分为四种题型：一是选词填空，将四对词语按照“四选一”的形式组合，要求选出填入文中横线上全都恰当的一项，如“考题三”的第18题；二是正误辨析，要求对文段中加点的四个词语进行正误辨别，选出使用不恰当的一项，如2020年新高考Ⅱ卷(海南)第18题；三是成语填空，要求考生根据文段内容和具体语境，在指定的位置填写恰当的成语，如“考题一”的第18题；四是辨析词语意义和用法，要求考生选择与文中词语用法相同的一项，如“考题二”的第21题。(2)句子连贯。句子连贯题，在新高考卷中主要有两种形式：一是语句复位，即将文段中的某些语句抽出，另设几组与之形式或内容相近的语句作为选项，要求考生从中选出原本被抽出的语句，如“考题四”的第21题；二是因境补文，即按照题干要求，根据文段内容和具体语境，在指定的位置补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，如“考题二”的第22题和“考题四”的第22题。(3)标点辨析。标点辨析题，在新高考卷中，一般采用客观选择题的形式，即确定一种标点符号，提供四个选项，要求选择与文中某处这种标点符号作用相同的一项，如“考题五”的第18题。(4)病句辨析与修改。病句修改题，主要有三种形式：一是直接在文段中标注出病句，要求考生在修改的选项中做出选择，如“考题三”第19题；二是单个病句修改，即直接在文段中标注出病句，要求考生自主对病句做出修改，如2021年八省高考模拟演练第20题；三是多处句子修改，即要求考生从文段中找出几个有语病的句子，再一一加以修改，如2020年新高考Ⅰ卷(山东)第21题。此外，有些地方卷(浙江卷)还沿用2017年以前全国卷的辨析病句客观题的形式。(5)句子改换与表达效果。对所给文段中画线句子的改换与表达效果的分析，一般是以主观题的形式出现。句子改换即在不改变原意的基础上，将文中的某个语句改换为其他句式，如“考题一”的第19题。句子表达效果的分析分为两种：一是直接点出句子使用的修辞手法，要求对其进行效果分析，如“考题一”的第20题、“考题五”的第19题；二是在文段中某个画线句的基础上，另给一个语义相同的改句，要求分析原文比改句表达效果更好的原因，如“考题五”的第20题。3.素养指向“基于语言建构与运用的综合实践·语境中的多向考查”通过对语言运用的综合考查，将全面发展的目标融入自然，育人导向明显；能力指向对逻辑思维能力、表达能力和鉴赏能力的检验。引导学生丰富语言积累，培养良好语感，提升思维品质。体现课程标准“通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力”。1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖国语言文字的感情。2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。4.在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书面语的风格差异。5.反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。[课程标准]2023四省适应性联考——主观题导向

(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)

汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”也因汉字“冬”“飞”而锦上添花。

“冬梦”和“飞跃”两幅会徽，内容均包含奥运标志、运动员和比赛场景、城市，年份，层次清晰，寓意深远。会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，使得黑色的“BEIJING

2022”印鉴如同“一锤定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。18.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)19.文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分)在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，使得黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。19.文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分)[四省适应性联考](二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成20~22题。

关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，(①)。理由是喝热水后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，(②)，人体总是恒温的，对基础代谢的影响更是

A，自然也就谈不上减肥。

不过

B的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将一群健康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和3℃的冰水。结果发现，不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；(③)，新陈代谢竟然提高了4.5%，并且这一效果可持续60分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高4.5%带来的热量差，对减肥来说基本上

C，平时做菜少放半勺油就出来了。20.请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。(4分)喝水提高代谢减肥热水体温上升可以提高影响甚微不能提高提高4.5%蒸馏水食盐水总是恒温冰水3℃冰水认识上实际上没有用可忽略

关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，(①从而达到减肥的目的)。理由是喝热水后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，（②不管喝多少热水)，人体总是恒温的，对基础代谢的影响更是

A，自然也就谈不上减肥。

不过

B的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将一群健康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和3℃的冰水。结果发现，不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；(③而喝了3°C的冰水)，新陈代谢竟然提高了4.5%，并且这一效果可持续60分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高4.5%带来的热量差，对减肥来说基本上

C，平时做菜少放半勺油就出来了。21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)A.微乎其微：形容非常少或非常小。

解析：“几乎”“谈不上”等词既暗示喝热水对体温、减肥影响不大，但又未完全否定。“微乎其微”强调影响程度小，少之又少。作谓语、定语；用于人。或：微不足道

关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，(①从而达到减肥的目的)。理由是喝热水后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，（②不管喝多少热水)，人体总是恒温的，对基础代谢的影响更是A微乎其微，自然也就谈不上减肥。

不过

B的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将一群健康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和3℃的冰水。结果发现，不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；(③而喝了3°C的冰水)，新陈代谢竟然提高了4.5%，并且这一效果可持续60分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高4.5%带来的热量差，对减肥来说基本上

C，平时做菜少放半勺油就出来了。21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)B.出人意料:事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出乎人们的意料；在人们的意料之外。

解析：“不过”一词语意转折，强调喝冰水可以提高新陈代谢，此处还可填：出人意表、意料之外。

关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，(①从而达到减肥的目的)。理由是喝热水后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，（②不管喝多少热水)，人体总是恒温的，对基础代谢的影响更是A微乎其微，自然也就谈不上减肥。

不过B出人意料的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将一群健康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和3℃的冰水。结果发现，不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；(③而喝了3°C的冰水)，新陈代谢竟然提高了4.5%，并且这一效果可持续60分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高4.5%带来的热量差，对减肥来说基本上

C，平时做菜少放半勺油就出来了。21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)C.无济于事：对事情没有什么帮助，对于解决问题没有什么作用。

解析：“遗憾”“基本上”可知冰水对减肥的作用很小，起不到真正的作用。“无济于事”强调成效小。作谓语。

➊不过B出人意料的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。➋实验将一群健康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和3℃的冰水。➌结果发现，不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；(③而喝了3°C的冰水)，新陈代谢竟然提高了4.5%，并且这一效果可持续60分钟。➍不过遗憾的是，新陈代谢提高4.5%带来的热量差，对减肥来说基本上C无济于事，平时做菜少放半勺油就出来了。22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。(4分)[审题]本题考查学生理解内容概括要点并运用指定句式的能力。第二段共有四个句子。前3个句子是一个层次，第➊句主要说“有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢”，第➋、➌个句子是具体的实验过程和结果，是对第一句的印证。第➍个句子是一个层次，主要包含两个意思，一是“新陈代谢提高4.5％”其实提高的幅度很小，二是这么小的热量差对减肥没有什么帮助。由此可得出主要内容是：喝冰水能提高新陈代谢，提高的幅度很小，对减肥基本没有帮助。阅读下面的文字，完成1～3题。(11分)孔子在《论语·子罕》中称赞和勉励年轻人“①____________”，具有体力充沛、精力充足的独特优势。孔子认为年轻人应以积极向学的劲头、不虚度光阴年华的行动、假以时日必大有可为的信念等措施把握住学习的大好时机。中国古代对“学”的理解和认知是宽泛的，不仅仅指涉知识、技术层面的学习，更是糅合了学问、道德、修养、志向等的安身立命之学，以成就顶天立地之“大我”。学以立德，我国古代教育推崇青年人达到至高的道德境界；学以立志，我国古代教育培养年轻人拥有远大的志向、乘风破浪的志气和坚不可摧的意志；学以立功，我国古代教育反对把年轻人培养成脱离实际、崇尚空谈、百无一用的“书生”，而是要建立事功、积极实践，做到知行合一。南宋永康学派陈亮提出“重实事”“讲实学”，致力于“济时、救国、经世、致用”的“事功”之学。到明代大儒阳明先生更为明确地提出知中有行，行中有知，把知与行统一起来才称得上“真学问”。三、模拟训练近代陈独秀、李大钊等思想先驱以新精神、新思想、新学识启蒙青年，唤起救国救民的青春力量，希冀以青年之奋斗和创造精神改天换地。“世界是你们的，也是我们的，但是②____________是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。”这段话影响和激励了一代代中国青年③____________。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)1.①后生可畏②归根结底③发愤图强(奋发向上/奋勇向前/砥砺前行)〔第①处，结合语境可知，此处应填一个称赞和勉励年轻人的成语，且该成语出自《论语·子罕》，可填“后生可畏”。后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人敬畏。出自《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。”第②处，结合前文“世界是你们的，也是我们的”“但是”可知，“但是”后面的语意应与前文构成转折关系，再结合后文“是你们的”“你们青年人……”推知，此处是说世界从根本上来说是青年人的，可填“归根结底”。归根结底：归结到根本上。第③处，此处呼吁青年人接续奋发向上的优良传统，扛起时代重任。结合“奋斗”“影响和激励了一代代中国青年”可知，此处可填“发愤图强”(或“奋发向上”“奋勇向前”“砥砺前行”)。发愤图强：下定决心，努力进取，谋求强盛。〕2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)答：_______________________________________2.孔子认为年轻人应把握住学习的大好时机，青年应要拥有积极向学的劲头，青年要采取不虚度光阴年华的行动，青年还要坚持假以时日必大有可为的信念。3.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。(4分)3.使用了排比的修辞手法。表达效果：内容集中，叙事透彻，分条缕析，多角度阐释了中国古代学习教育的作用；句式整齐，节奏鲜明，增强气势与文章感染力，强调青年人应该奋发学习；说理性强，长于抒情，突出了我国古代教育对综合培养青年人的重视，以及对年轻人顶天立地，成就一番事业的殷切期望。新题型示例命题特征1.聚焦社会热点，关注百姓健康。科普说明文，提高中学生科学素养。2.试题结构稳定，成语习题主观化，挖空衔接题，逻辑概括段落内容题。3.习题主观化加大，逻辑能力更强，更强调语境下的语言运用和逻辑判断。建议1.读练结合，积累成语。读热点时评、科技热点新闻、社会热点新闻，积累并归类成语，注意成语运用语境积累，注意成语运用到作文上。2.读练结合，培养逻辑能力。阅读材料，用恰当逻辑概括材料内容；鉴赏句子关系，会根据材料命题挖空衔接。3.注意思维导图运用，梳理阅读思路。阅读报纸，积累名言、人物素材；阅读报纸，用思维导图概括报纸内容。(1)、阅读下面的材料，在横线处填写恰当的关联词，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。

疫情依然严重，___________击不垮乐观的中国人民。伴随着《火红的萨日朗》的音乐，武汉客厅方舱医院A区，医护人员和患者一起跳起了广场舞。据医院的医生介绍，_________，方舱医院里面收治的患者大都是症状较轻的，__________可以进行适当的体育镦炼。为了打发闲暇时间，医生便带着患者一起跳舞，这样__________能够舒缓筋骨，__________能缓解患者的心理焦虑。但因为所以不仅更(3)、阅读下面的文字，调整划线部分的语句，使其简明连贯、结构统一，允许增删或改动词语。

纵观历史，苏东坡借行书《黄州寒食诗帖》哀叹自己的孤独惆怅，颜真卿祭侄文稿之痛，王羲之以天下第一行书《兰亭集序》达雅集之欢乐，唐寅诗篇《落花诗》、行书《落花诗册》唱和友谊，都以书法塑造出鲜活的生命形态，传递人文精神，通达传统美学的理想境界。在品鉴研习古今碑帖、追求真善美的路上，书法导引人们沉潜到文化深处，找寻生命的价值与意义。 1 1 1人物+代表作品+情感示例一:王羲之兰亭雅集之乐，颜真卿祭侄文稿之痛，苏东坡黄州寒食之叹，唐寅落花诗册之谊；示例二:无论是王羲之兰亭雅集之乐，颜真卿祭侄文稿之痛，还是苏东坡黄州寒食之叹，唐寅落花诗册之谊(4)、第六届世界互联网大会于2019年10月20日至21日在浙江省桐乡市乌镇举行。假如上海某科技公司总裁届时参加大会，你负责为总裁设计出行路线，请根据以下交通信息图，为总裁设计两个必经桐乡市的交通路线备选方案，每个方案不超过30个字。方案一:从上海出发，驾车或乘车经G60沪昆高速至桐乡出口下，再转至乌镇。方案二:从上海出发，坐沪杭高铁到桐乡站下车，再转至乌镇。方案三:从上海出发，驾车或乘车经320国道直达桐乡，再转至乌镇(前两个方案答出一个给2分，答出两个给5分;答方案三给1分)(5)、下面是××中学学生会向即将离校的2020届高三学生发布的一则倡议书。请在横线上补出空缺部分。要求内容合理，语言准确连贯，有感染力，不超过80字。(5分)

文明离校倡议书亲爱的高三同学们:___________________________________________________________________________________________________________________________。为此，学生会向全体高三学生发出如下文明离校倡议:(1)用心复习，为高考做好最后的准备;(2)遵守校规校纪，爱护教学设备、公共设施和学校的一草一木;(3)积极配合学校相关工作安排，如期办理好各项离校手续。衷心祝愿全体高三学生决胜高考，鹏程万里，前程似锦!时光飞逝，岁月如歌。几天以后，你们将进入考场，为新的征程奋战。三年来，你们在校园里留下了拼搏的身影和青春的足迹。相信离别之时，你们也定会给母校留下文明的身影。(5分)（6）毛泽东的诗词理想性和艺术性都很高，能给人深刻的启示，有些诗句至今脍炙人口。请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。（4分）要求

(1)必须引用毛泽东的诗句。(2)语言连贯并富有激情。(3)字数不超过60左右。答案:毛泽东诗词是矗立于中国诗林中的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕。（7）.仿照示例（图①），根据图②内容写一句话揭示漫画寓意。（3分）示例：图①图②在生活中，搞平衡往往

是以倾斜自己为代价的。

朋友就是那种能够摘下面具真心谈笑的人。（8）综合分析以下新闻内容，对“中国城市竞争力研究会”是个什么样的组织进行说明。（50字以内）（4分）

中新社香港12月28日电香港非官方组织“中国城市竞争力研究会”，28日发布了一份“2005年（第四届）中国城市竞争力排行榜”。在包括港澳台在内的中国287个参评城市中，香港位居“中国城市竞争力”及“中国城市诚信政府”排行榜榜首，香港、上海、北京被评为“2005中国世界级大都市”。

中国城市竞争力排名，是根据该支自主创立的GN评估体系来进行