版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第3章代数式3.5去括号
1.知道去括号法则的依据;2.会用去括号进行简单的运算.◎重点:应用去括号法则解决问题.◎难点:括号前是“-”号时的去括号法则.
(1)南京地铁10号线在江心洲站出发时,车箱内有a名乘客,到了奥体中心站,又上来一批乘客,其中男乘客b名,女乘客c名,此时车上一共有多少名乘客?(2)南京地铁10号线在江心洲站出发时,车箱内有a名乘客,到了奥体中心站,下去一批乘客,其中男乘客b名,女乘客c名,此时车上一共有多少名乘客?小明的答案是(1)a+(b+c);(2)a-(b+c).小丽的答案是(1)a+b+c;(2)a-b-c.他们的答案正确吗?你有什么发现?
去括号
请你阅读课本本课时内容,完成下列问题.1.思考:去括号前后,括号里各项的符号有什么变化?答:括号前面是正号,去括号后,里面各项符号与去括号前一样(不变号);括号前面是负号,去括号后,里面各项符号与去括号前不一样(全变号).2.下列去括号正确吗?如有错误,请改正.(1)-(-a-b)=a-b;(2)a-(b-c)=a-b-c;(3)-(a+b)+(c-d)=-a-b+c-d.解:(1)错误,正确答案是-(-a-b)=a+b.(2)错误,正确答案是a-(b-c)=a-b+c.(3)正确.·导学建议·在代数式的化简中,如果多项式中有括号,通常要去掉括号归纳总结
去括号法则:(1)如果括号前面是“+”,把
括号和“+”号
去掉,括号里各项符号
不变号
.
括号和“+”号不变号(2)如果括号前面是“-”,把
括号和“-”号
去掉,括号里各项符号
都变号
.
简单记为“+不变”,“-相反”.括号和“-”号都变号
去括号合并同类项
计算:2a2-(a2+2)=
a2-2
.
·导学建议·代数式中有括号,括号内外有同类项,要先去掉括号,才能合并同类项,让学生感受去括号的必要性.a2-2归纳总结
(1)括号前是“+”号,可以看作是数字因数“+1”,括号前是“-”号,可以看作是数字因数“-1”.依据乘法分配律分配到括号中的每一项,再求代数和.即+(a-b+c)=(+1)(a-b+c)=(+1)×a+(+1)×(-b)+(+1)×c=a-b+c;-(a-b+c)=(-1)(a-b+c)=(-1)×a+(-1)×(-b)+(-1)×c=-a+b-c.(2)当括号前面的系数不是“±1”时,要依据乘法分配律,将括号内的每一项都与系数相乘,不能漏乘.
1.下列去括号正确的是(
C
)A.+(a-b+c)=a+b+cB.+(a-b+c)=-a+b-cC.-(a-b+c)=-a+b-cD.-(a-b+c)=-a+b+cC2.将(a+1)-(c-b)去括号,正确的是(
B
)A.a+b-c-1B.a+b-c+1C.a+1-c-bD.a+1+c+b3.计算3m-(2m-n)的结果是(
D
)A.5m-nB.5m+nC.m-nD.m+nBD4.若a,b都是有理数,则a-b的相反数是(
D
)A.-a-bB.-b-aC.a+bD.b-aD
去括号法则1.下列各项去括号正确的是(
C
)A.-2(x+y)=-2x-yB.-2(x+y)=-2x+2yC.xy-5(x+3)=xy-5x-15D.x2+2(2x+2)=x2+4x+2·导学建议·去括号法则叙述时分括号前是“+”和括号前是“-”体现数学分类思想.C方法归纳交流
括号前如果只有“+”“-”号,去掉括号和“+”“-”号,再对括号内各项的符号判断是否变化;如果括号外还有数字因数,很容易漏乘,如-2(x+y),最佳处理办法是利用乘法分配律,用数字因数分别和多项式的各项相乘,再求代数和,即-2(x+y)=(-2)x+(-2)y=-2x-2y.
添括号2.mn-m2+1=mn-(
),括号内所填的代数式是(
A)A.m2-1B.-m2-1C.m2+1D.-m2+1AA.a2-(b2+2b-1)B.a2-(b2-2b-1)C.a2-(b2-2b+1)D.a2-(b2+2b+1)·导学建议·添括号和去括号是互逆过程,代数式运算中,可以根据需要将某些项括在带有“+”或“-”的括号内,被括到的这些项的符号变化同去括号一致.变式训练
不改变多项式a2-b2+2b-1的值,把后三项放在前面是“-”号的括号内,正确的是(
C
)C方法归纳交流
添括号法则:①所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;②所添括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号.
去括号合并同类项3.化简(1)4x+(x-3y)=
5x-3y
.(2)2a+(a+b)-2(a+b)=
a-b
.
·导学建议·去括号法则中去的是括号和括号前面的符号,学生容易理解为只去括号,这样容易造成括号内各项符号的错误.方法归纳交流
解多项式的化简求值题,通常要去括号、合并同类项、代入求值.5x-3ya-b
应用去括号法则解决问题4.某地居民生活用水收费标准:每月用水量不超过17立方米,每立方米a元;超过部分每立方米(a+1.2)元.该地区某用户上月用水量为20立方米,则应缴水费为(
D
)A.20a元B.(20a+24)元C.(17a+3.6)元D.(20a+3.6)元方法归纳交流
解题步骤通常包含审题、用字母表示数量关系、列代数式、化简代数式,按题目要求进一步求值.D
1.将-3(x-y)去括号后得到的结果正确的是(
D
)A.-3(x-y)=-3x-yB.-3(x-y)=-3x-3yC.-3(x-y)=-3x+yD.-3(x-y)=-3x+3yD2.化简-[-(-x+2y)]的结果是(
A
)A.-x+2yB.x+2yC.x-2yD.-x-2y3.已知有理
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 幼儿园珍爱生命的教案
- 《 绿色低碳发展背景下快递包装物回收制度研究》
- 厂家供应绿化苗木合同模板
- 《 草原植物多样性、生产力及土壤有机碳随气候和土壤质地的变化》范文
- 三年级下学期期末练习语文试题(无答案)
- 《 基层社区志愿者管理研究》范文
- 《 基于总量控制环境管理各项减排手段的应用》范文
- 《 科普作品《谁会想到大脑也能使我们变笨!》翻译实践报告》范文
- 外研版(2019)必修第二册Unit 5 On the road Using Language Grammar -ing as attributive 教学设计
- 平安校园汇报材料
- 2024年其他财经考试-国际注册内部审计师考试(CIA)笔试历年真题荟萃含答案
- 铁路安全双重预防机制课件
- 024届福建省厦门市九年级上期中考试语文试卷
- 公司三年规划方案
- 风电场安全生产管理
- Python中的自然语言处理技术与应用案例
- 湖州华航化纤科技有限公司年产60000吨差别化聚酯涤纶色丝和20000吨功能性色丝面料项目环评报告
- 五年级《中国民间故事》测试题
- 大学美育(第二版) 课件 第九单元:雕塑艺术 课件
- 园林景观设计规范标准
- 家乡导游策划方案
评论
0/150
提交评论