【教学评一体化】第二单元 人间最美是亲情-【大单元教学设计】新统编版语文七年级上册

【教学评一体化】第二单元人间最美是亲情-【大单元教学设计】新统编版语文七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版语文七年级上册第二单元“人间最美是亲情”的教学设计。本单元共包含三篇文章：《秋天的怀念》、《散步》和《散文诗两首》。本单元的教学重点是让学生通过阅读感悟亲情的美好，学会珍惜家人，难点是理解文章中所蕴含的深刻情感和人生哲理。

具体教学内容包括：

1.掌握本单元三篇文章的主要内容，理解文章中所描绘的亲情形象。

2.分析文章中的修辞手法和表达技巧，提升阅读理解能力。

3.通过小组讨论、感悟分享等方式，深入体会亲情的美好，培养学生的情感素养。

4.结合自身经历，学会珍惜家人，懂得感恩，提高道德品质。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提升学生理解课文内容、分析文本表达的能力，使他们在语文实践中能够准确、恰当地使用语言文字。

2.思维品质：通过分析文章中的情感和哲理，培养学生批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考、发现问题、解决问题。

3.文化素养：通过学习关于亲情的文章，使学生深入理解中国传统文化中亲情的价值，提升他们的文化素养和道德品质。

4.审美情趣：通过感悟文章中所描绘的亲情美好，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高他们的审美情趣。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生通过阅读感悟亲情的美好，学会珍惜家人，难点是理解文章中所蕴含的深刻情感和人生哲理。

针对重点，我们将采取以下解决办法：

1.通过引导学生仔细阅读课文，让他们在文字中寻找和感悟亲情美好的细节，从而深刻体会到亲情的珍贵。

2.设计小组讨论和感悟分享环节，让学生在交流中碰撞出思想的火花，激发他们对亲情的深度思考，进一步强化珍惜家人的意识。

针对难点，我们将采取以下解决办法：

1.在解读文章时，引导学生关注作者的表达方式和修辞手法，通过分析文本，帮助他们深入理解文章所蕴含的深刻情感和人生哲理。

2.结合学生的生活实际，让他们从自身经历出发，去体会亲情的重要性，从而突破理解难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解课文内容时，教师通过清晰、生动的口头表达，向学生传授知识，引导学生理解亲情的重要性。

2.讨论法：通过小组讨论和全班交流，鼓励学生分享自己的观点和感悟，激发他们主动思考和积极参与的热情。

3.案例分析法：选取典型的亲情案例，让学生结合课文内容进行分析，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示课文中的亲情场景，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计有趣的问答和练习环节，巩固所学知识，提高教学效果。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如亲情故事、亲情歌曲等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一首关于亲情的歌曲，如《相亲相爱的一家人》，让学生在温馨的氛围中感受亲情的美好。

问题引导：教师提问：“同学们，你们能分享一下自己与家人之间的美好瞬间吗？”鼓励学生积极发言，表达对亲情的感悟。

2.讲授新课（15分钟）

-课文《秋天的怀念》

教师简要介绍作者背景及文章创作背景，引导学生关注文章中的亲情描绘。

分析文章中的修辞手法和表达技巧，如拟人、比喻等，帮助学生理解作者对亲情的独特表达。

引导学生感悟文章中所蕴含的深刻情感和人生哲理，如母爱的伟大、生命的脆弱等。

-课文《散步》

教师同样简要介绍作者背景及文章创作背景，引导学生关注文章中的亲情描绘。

分析文章中的修辞手法和表达技巧，如对比、象征等，帮助学生理解作者对亲情的表达。

引导学生感悟文章中所蕴含的深刻情感和人生哲理，如亲情的包容、家庭的责任等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，就文章中的亲情描绘和人生哲理进行讨论，分享自己的感悟。

-课堂提问：教师针对课文内容提出问题，如：“文章中的亲情有哪些特点？”“作者是如何表达亲情的？”鼓励学生积极回答。

-情感体验：让学生结合自身经历，思考亲情在自己生活中的重要性，并撰写一篇短文分享自己的感悟。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师点评：教师针对学生的讨论、回答和短文撰写进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

-学生反馈：学生就课堂内容和自己的学习体会进行反馈，提出疑问和意见。

-情感交流：教师分享自己的亲情故事和感悟，与学生共同感受亲情的美好。

5.总结与拓展（5分钟）

-课堂小结：教师总结本节课的主要内容和收获，强调亲情的美好和珍惜家人的重要性。

-核心素养拓展：引导学生关注亲情的多样性和复杂性，培养学生的情感素养和道德品质。

-课后作业：布置一道关于亲情的写作作业，如：“写一篇关于我与家人之间的美好瞬间的作文。”

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）亲情故事：可以为学生提供一些经典的亲情故事，如《孟母三迁》、《卧冰求鲤》等，让学生通过阅读这些故事，进一步理解亲情的美好和重要性。

（2）亲情歌曲：为学生推荐一些关于亲情的歌曲，如《妈妈的吻》、《父亲》等，让学生通过欣赏这些歌曲，感受亲情的温暖和陪伴。

（3）亲情电影：为学生推荐一些关于亲情的电影，如《天下无贼》、《亲爱的》等，让学生通过观看这些电影，体验亲情的真挚和动人。

（4）亲情诗词：为学生提供一些关于亲情的诗词，如《游子吟》、《赋得古原草送别》等，让学生通过品读这些诗词，领略亲情的深情和诗意。

2.拓展建议：

（1）让学生在家里和父母一起观看一部亲情电影，感受亲情的美好，并互相分享自己的感悟。

（2）让学生写一篇关于自己与家人之间美好瞬间的作文，通过文字表达自己对亲情的理解和感悟。

（3）让学生结合课文内容，选取一个亲情故事进行讲述，通过讲述的方式，提高自己的表达能力和理解能力。

（4）让学生在网上搜索一些关于亲情的文章、故事等，阅读后与同学进行分享和交流，拓宽自己的视野和知识面。

（5）组织一次关于亲情的主题班会，让学生在班级里分享自己的亲情故事和感悟，增进同学之间的感情和理解。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学中，我以亲情为主题，通过讲授、讨论等多种教学方法，引导学生理解亲情的美好，感受家人的陪伴。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，鼓励他们分享自己的亲情故事，提高他们的语言表达能力。

同时，我也注意到了一些不足。例如，在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对亲情的理解还不够深入。此外，在课堂时间的分配上，我可能没有做到足够合理，导致某些环节过于冗长，而某些环节又显得紧张。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果还是不错的。学生们在课堂上表现得十分积极，他们能够主动分享自己的亲情故事，表达对家人的热爱。在知识方面，他们能够理解并掌握课文中的亲情描绘和人生哲理。在技能方面，他们的语言表达能力和思考能力得到了锻炼。在情感态度方面，他们更加珍惜家人，懂得感恩。

然而，也存在一些问题。例如，部分学生对亲情的理解还比较表面，他们可能还没有真正体会到亲情的深厚和宝贵。此外，部分学生在课堂上的专注度还有待提高。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入理解亲情，而不仅仅停留在表面的认识。同时，我还需要提高课堂的互动性，让学生在课堂上始终保持高度的参与度。此外，我还需要更加合理地分配课堂时间，确保每个环节都能得到充分的展开。总的来说，我将以本节课的教学为参考，不断改进自己的教学方法，提高教学效果，让学生在语文课堂上得到更好的成长。板书设计1.亲情主题

-目的明确：引导学生关注本节课的核心主题——亲情

-结构清晰：将“亲情”作为中心词，围绕其展开

-简洁明了：使用简单明了的词语和短语

-艺术性和趣味性：采用精美的字体和颜色，增加板书的吸引力

2.亲情描绘

-目的明确：让学生理解并掌握课文中的亲情描绘

-结构清晰：分两个部分，一部分是亲情描绘的例子，一部分是亲情描绘的手法

-简洁明了：使用简短的句子和关键词

-艺术性和趣味性：亲情描绘的例子可以使用图案或图标来表示，增加趣味性

3.人生哲理

-目的明确：让学生理解并掌握课文中所蕴含的人生哲理

-结构清晰：分成几个小点，每个小点都是一个人生哲理

-简洁明了：使用简短的句子和关键词

-艺术性和趣味性：可以使用图标或图案来表示每个小点，增加趣味性

4.亲情的重要性

-目的明确：让学生理解亲情的重要性

-结构清晰：分成几个小点，每个小点都是一个亲情的重要性

-简洁明了：使用简短的句子和关键词

-艺术性和趣味性：可以使用图标或图案来表示每个小点，增加趣味性课后作业1.作文：以“我心中的亲情”为主题，写一篇作文，表达自己对亲情的感悟和理解。

2.亲情故事分享：让学生选取一个亲情故事，可以是自己的经历，也可以是其他人的故事，然后在班级里进行分享。

3.亲情描绘练习：让学生结合课文内容，尝试自己描绘一个亲情场景，可以使用文字或者绘画的方式。

4.亲情诗歌创作：让学生尝试自己创作一首关于亲情的诗歌，可以是对家人的赞美，也可以是对亲情的思考。

5.亲情电影观后感：让学生观看一部关于亲情的电影，然后写一篇观后感，分享自己的感受和思考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了亲情这一主题，通过学习课文《秋天的怀念》和