小学语文四年级上册课件第二单元5 一个豆荚里的五粒豆

☆猜谜语☆两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。豌豆豆芽豆苗豌豆花豆荚豌豆

豌豆的一生5

一个豆荚里的五粒豆

安徒生（1805—1875），丹麦童话作家。安徒生生于一个鞋匠家庭，童年生活贫苦。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。作者简介读一读豆荚豌豆按照舒适恐怕

僵硬预感揭晓啪玩具枪

青苔囚犯耐心探出愉快窗框曾经水笕洋溢豆荚豌豆按照舒适恐怕

僵硬预感揭晓啪玩具枪

青苔

囚犯耐心探出愉快窗框曾经水笕洋溢táiwān

jiānɡkuànɡyìànqiúyùjiēpā字词识记豌按预揭啪囚摘豆子框溢苔僵按适恐僵硬枪耐探愉曾豌舒按结构给上面的生字分类。写一写上下结构：左右结构：恐豌上中下结构：曾按舒僵硬枪耐探愉半包围结构：适1.舒服安逸。（）2.①(肢体)不能活动。②呆板；不灵活。（）3.指公布考试录取名单；泛指把事情的结果公开

出来。（）4.(情绪、气氛等)充分流露。（）A.僵硬

B.舒适

C.洋溢D.揭晓BCAD词语解释

豆荚成熟了，里面的五粒豌豆怀着不同的打算和愿望，落到了不同的地方：有的落到

，结果

；有的落到

，结果

；有的落到

，结果

；只有那个落到

的那粒豌豆，顽强地生根、发芽、开花，生病的小女孩看到了，受到鼓舞，

，渐渐地好起来了。屋顶的水笕里朗读课文，根据课文内容填空。整体感知被鸽子吃掉了地上也被鸽子吃掉了水沟里涨得大大的裂缝里获得快乐阅读课文第1-12自然段，思考：

1.五粒豌豆在被孩子当作子弹射出去之前，它们分别想去哪里？

2.从五粒豌豆的对话中，可以看出它们具有怎样的性格特点？课文品读

“现在我要飞向广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。

“现在我要飞向广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。自高自大、目空一切

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向滚。”……它们说：“我们才会飞得最远呢！”

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向滚。”……它们说：“我们才会飞得最远呢！”安于现状、骄傲

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。随遇而安

我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！表示意思的递进。句子中的破折号有什么作用？①表示解释说明；②表示意思递进；③表示意思的转换、跳跃

或转折；④表示语音延长；⑤表示说话中断。破折号的用法

豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。

豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。颜色的角度绿黄（生长）（成熟）整个世界空间局限向往外面阅读课文第13-21自然段，思考：

1.小女孩与最后一粒豌豆有什么共同点?

2.母亲看到豌豆后有什么反应？她做了哪些事情？

3.最后的那粒豌豆的成长过程是怎样的？它给小女孩带来了怎样的变化？1.小女孩与最后一粒豌豆有什么共同点?小女孩最后一粒豌豆地点状况小小的楼顶长满青苔的裂缝身体非常虚弱被青苔裹着

体会：他们的生存条件都非常艰苦，存活下去非常困难。

2.母亲看到豌豆后有什么反应，她做了哪些事情？“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”语言描写惊喜吃惊第一件事第二件事把小女孩的床搬得更靠近窗子。用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断。目的：原因：让女儿看到这粒正在生长着的豌豆。它让女儿对生命产生了愉快的想象。第三件事这是一个怎样的母亲？从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去。体贴关爱女儿有爱心目的：使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。

它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

如何理解这句话？

这句话从侧面表现了一个母亲对孩子的爱。因为豌豆使自己的女儿对生命“产生了愉快的想象”，所以她要让小豌豆快点爬藤，让女儿能看见更多的希望，快点好起来，成为一个健康的孩子。

3.最后的那粒豌豆的成长过程是怎样的？它给小女孩带来了怎样的变化？豌豆的生长过程

钻进长满青苔的裂缝里，被青苔裹起来小女孩的变化

身体非常虚弱，在床上躺了一整年生了根，还长出小叶子觉得好一些了；相信自己能好顺着绳子向上生长

讲话时比以前愉快；自己能爬起来坐在床上；第一次坐一个钟头盛开出紫色的豌豆花

脸上洋溢着健康的光彩，眼睛里发着亮光

阅读课文第22-24自然段，思考：为什么说“这一天简直像一个节日”？（）

A.孩子在节日里总是快乐的，小女孩在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

B.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。C.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。B

根据课文内容，我能在图片下的括号内填入对应的豌豆的序号。（）（）15填一填“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”这是一粒______________的豌豆。骄傲自大自命不凡一个豆荚里的五粒豆第一粒——飞到广大的世界里去第二粒——飞进太阳里第三、四粒——到了哪儿，就住在哪儿毫无作为第五粒——给生病的小女孩带来快乐和希望敬重生命板书设计课文主题

这是一篇生动感人的童话故事，通过豌豆的长大和小女孩的身体的好转，赞扬了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。卖火柴的小女孩拓展发散一、给下列加色的字选择正确的读音打“”。豆荚（jiājiá）舒适（sìshì）耐心（làinài）探出（tànshēn）按照（ànān）曾经（cénɡzēnɡ）

课堂练习二、辨字组词。碗（）豌（）安（）按（）皮（）玻（）巩（）恐（）饭碗豌豆安全按时皮肤巩固玻璃恐怕———————————————三、按要求写句子。

1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句）顶楼里住着女人。———————————————

2.她的脸上洋溢着光彩。（扩句）

她的脸上洋溢着健康的光彩。读完课文，把你的问题写下来。问题示例：1.五粒小豌豆被小孩当作子弹射出去后去了哪里？2.五粒小豌豆各有什么特点？3.五粒小豌豆各自的结局如何？4.小女孩的病为什么渐渐好了？课后习题小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。小组问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？……示例：1.文中对其余四粒豌豆的描写主要采用了哪种描写方法？我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。2.最小的那粒豌豆的生长过程是怎样的？3.最小的那粒豌豆的成长给小女孩带来了什么样的变化？

……

我发现：有