部编版一年级上册综合实践活动教案 第二单元 玩具天地 爸爸妈妈小时候的玩具教学设计_第1页
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文档简介

第一单元玩具天地活动一爸爸妈妈小时候的玩具活动目标：1.认知目标：了解、认识爸爸妈妈小时候玩过哪些玩具，是如何玩的。2.能力目标：在了解爸爸妈妈小时候的玩具时，建立会表达、会归类、会创造的能力3.情感目标：在创新爸爸妈妈的玩具时，建立小组合作意识，会分工合作。活动重点：了解爸爸妈妈小时候的玩具都有哪些？活动难点：能够说出爸爸妈妈小时候的具体玩法，玩具的材质改造。活动准备；PPT搜集爸爸妈妈小时候玩过的玩具活动课时：两课时第一课时活动时间：活动过程：一、导入活动1、创情激趣同学们看看老师手里拿的什么东西？（玩具）那你们平时都玩什么玩具呢，谁来跟大家说说？（男生：车、手枪、刀、、、女生：芭比娃娃、毛绒玩具、、、）同学们的玩具真是多种多样，那你们知道爸爸妈妈小时候都玩什么玩具吗？这节课跟着老师一起来走进《爸爸妈妈小时候的玩具》，看看他们是怎么玩的。实践活动课上，我问同学们知不知道爸爸妈妈小时候都玩些什么，家里面是否还有他们儿时的玩具，我发现同学们都特别感兴趣，因此我决定以此开展《爸爸妈妈的玩具》的实践活动。2、分组制定计划课题确定后，与全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为若干组。组员分别对自己的爸爸妈妈进行访问。二：调查研究1、家长情况调查

各小组成员回家对爸爸妈妈进行访问，询问他们小时候玩过的玩具都有哪些，家里面是否还保存着，如果有的话展示下玩法，并讲讲那个玩具背后的故事；如果没有便利用互联网展示那个玩具的玩法。2、学生情况调查同学所拥有的玩具有多少，分别是哪些，和爸爸妈妈小时候玩的玩具有什么区别，有没有一些玩具的原理是相似的。3、交流探讨调查访问结束后，小组同学一起交流。并带上爸爸妈妈的玩具来和组员分享，经过小组成员的投票选择其中一样最好玩或者重复率最高，又或者是最有历史年代感的一样玩具进行更深入的研究，并在之后在全班同学面前进行成果展示。第二课时一、定向导学同学们，你们在家里都采访到了爸爸妈妈小时候玩的什么玩具了吗？哪位同学来说一说你采访到了什么？（打口袋、踢毽子、跳房子、跳皮筋、东南西北、、、）同学们了解的真多。二、实践活动1：合作探究你们知道爸爸妈妈的玩具还有别的称呼吗？那请你们看看他们玩的和你们玩的有什么不一样的吗？（他们玩的大部分都是差不多的，大部分都在外面玩，我们的玩具样式很多，在家里就可以玩。）同学们观察的都很仔细。2：个性引领谁来说一说爸爸妈妈的玩具是怎么玩的？3：夯实拓展1、请小组内说一说你的爸爸妈妈小时候都玩了什么玩具，还有什么别的名字吗，是怎么玩的？2、学生汇报，教师总结。三、拓展实践活动第六步：感悟提升同学们一起了解了爸爸妈妈小时候的玩具，那你们想不想也玩一玩爸爸妈妈小时候的玩具呢，（准备毽子两个，请同学们到前面来玩一玩）在爸爸妈妈玩具的基础上你们能不能加一些自己的的想法来改进一下呢？小组内讨论一下，选一种你们想要创新的玩具。板书设计：《爸爸妈妈小时候的玩具》有哪些玩具玩法怎么制作课后反思：

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