湖南省衡阳市致公中学高三语文期末试卷含解析

湖南省衡阳市致公中学高三语文期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成7～10题。网络世界不是乌托邦网络在中国的普及虽然只有六七年的时间，但它却以燎原之势迅速蔓延开来。作为一项新技术革命的成果，网络在带给人们无尽知识信息的同时，也不可阻挡地改变了人们的生活。网络是一个信息宝库，但同时又是一个“消魂的磁场”，特别是对青少年来说。教育专家指出，如果对网络形成过度的依赖，将会产生各种各样的网络综合症，如计算机依赖症、网络上瘾症、网络孤独症等。不健康的网络内容不仅浪费了青少年的时间，荒废了他们的学业，危害了他们的身体，更毒害了他们的心灵。网络暴力游戏被人们称为“电子海洛因”，它像心理每品一样侵蚀着青少年。电子暴力游戏往往设计得极其形象、逼真而有趣，过于沉迷于暴力游戏之中，久而久之，人的思维形式、思想性格、行为方式会随之发生可怕的变化，甚至把现实当作游戏，把游戏当作人生，无法分辨真实与媒介之间的差异，并且错估真实社会的复杂性，在亦真亦幻中，酿成悲剧。美国的一份调查报告显示，在中学阶段就开始玩暴力游戏的学生比别的学生更有可能发生“对他人有攻击性的少年犯罪行为”；长期接触暴力游戏的青少年，一旦遇到合乎暴力使用的情景时，他们就会优先选择以暴力作为解决问题的方式，甚至走上犯罪道路。屡屡发生的青少年暴力事件，不仅给社会造成了极大的危害，也给孩子的未来和家庭酿成了悲剧。色情内容是网络的另一个负面产物，人们用“洪水猛兽”来形容网络色情。有关人士调查发现，网络上的非学术信息中，有47％的内容与色情有关；国外一项最新统计显示，8—16岁的青少年中，有90％浏览过黄色网站。色情网站是鼓励、暗示访问者通过非正常途径获得一种满足，而这种满足又是现实社会中无法获得的。网络色情犹如精神鸦片，人一旦沉迷其中就很难自拔。必然会对青少年产生很大的影响，轻者耽误时间影响学习，重者甚至会走上违法犯罪的道路。青少年的生理和心理特点使得他们成为网络暴力和色情的最大受害者。他们对新鲜刺激的事物有着强烈的好奇心，对性以及与之有关的内容充满了神秘感，而他们的自制力差，加之人生观和世界观都还没有定型，可塑性强，极有可能受到暴力和色情内容潜移默化的影响，在心里留下可怕的阴影，甚至最终走上违法犯罪的道路。网络的负面影响是一个值得全社会认真思考的问题。如何开发一些适合青少年身心特点的网络游戏；如何加强对网络内容和运营方式的监管，使科技能够为青少年智力的提高和知识的增长服务；如何加强青少年的思想道德和心理教育，营造一个好的家庭和学校环境，这是摆在我们面前的亟待解决的社会问题。7．下列对“网络”的危害性的说明，不正确的一项是A．给人带来了无尽的知识信息，也不可阻挡地改变了人们的生活。B．对网络过度依赖，容易产生各种各样的网络综合症，影响人们的身心健康。C．网络中暴力倾向的内容，容易影响甚至左右人们的思维形式和行为方式。D．网络中的色情内容，容易毒害人们的精神，使人难以自拔，甚至走上犯罪道路。8．青少年是网络最大的受害者，下列对其根本原因的表述不正确的一项是A．青少年对新鲜刺激的事物有着强烈的好奇心，对性以及与性有关的内容充满了神秘感。B．青少年自制力差，人生观和世界观都还没有定型，可塑性强，极容易受到影响和伤害。C．青少年不容易分辨内容的好坏以及网络与现实的差异，往往会错估真实社会的复杂性。D．网络中充斥着暴力和色情的内容，缺乏适合青少年的健康游戏和信息内容。9．下列说法不符合文章的一项是A．网络对青少年的伤害有身体上的，也有心灵上的；能荒废眼前的学业，甚至能毁坏美好的未来。B．由网络而引起的犯罪问题是一个全社会的问题，它不仅危害着个人和家庭，也危害着整个社会。C．浏览过黄色网站的人如同吸了鸦片一样难以自拔，轻者危害身心，重则违法犯罪。D．网络所带来的负面影响，单靠个人或家庭或学校一方面的努力是难以解决问题的。10．根据文中所提供的信息，下列推断不正确的一项是A．随着网络的普及，我们对网络的负面影响必须高度重视，尤其要加强网络的监管，加强青少年的思想道德和心理教育。B．网络在中国普及的时间很短，所以沉迷于暴力游戏和色情内容之中的青少年的比例要比外国的低。C．网络上非学术信息有近一半的内容与色情有关，加强网络内容的监管，可以从源头上切断或减少对青少年的危害。D．网络暴力游戏最大的受害者是青少年；爱玩这类游戏的青少年，生活中遇到问题往往会优先选择以暴力手段来解决。参考答案：7．A（“改变了人们的生活”也包括好的改变。）8．D（“根本原因”应该是内因，D项是外部原因，且太武断。）9．C（仅仅是浏览过，如果不沉迷其中，则危害性不大。）10．B（推断在文中找不到依据）2.阅读下面的文字，完成下列小题。在风中长大朱以撒①说风，可以从我小时候居住的环境追溯过来。这个滨海小城，走几步就可以看到逐排推动的雪浪花；而城市的另一面，则是终年绿意披拂的高山。这个小城的古典气味，就在海风和山风的冲兑下回旋，漾来漾去。②小城人家安然地度着夏日，每人一把蒲扇，指掌轻轻收住扇把，左右摇动。一个没有任何降温设备的居家生活，从夏日里探到了它的朴素和简单，同时充满了对于气候轮转的乐于接受，还有婉约的调整，调整到稍稍适应即可，用一把充满草香的蒲扇。这与如今终日在写字楼内，空调的制动使整座大楼冷飕飕不同，白领可以在夏日穿着笔挺的西服，却不知，一个人不感受夏日之炎热，是辜负了这个时节固有的赏赐。③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老小。在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。④有一些人注定要离乡背井，到更广阔的空间接受风雨的扑打。我从风中的山野来到这个省会城市，已经二十六岁，又高又瘦如风中之丝。城市是乡村的怪胎，许多的空旷越来越紧密地被高层建筑挤占，似乎不占尽空间就不足以称城市。一座高大的建筑就是一面挡风的盾牌，盾牌多了，激荡的风难以穿越。城市闷热起来，蒲扇已经消失，电器降温设备在炎炎夏日的居室里制造着非自然的情调。有时也能巧遇故旧，当我放弃大路钻入小巷，风突然旋转而至，皮肤准确地判断它来自高空或者原野。即使城市生活久了，皮肤的感觉依旧，像一小节细微的芒刺拂动，有一点幸福的异样。⑤台风是这个城市最大的威胁。当我们看到台风时，已经是这股力量穿行过后留下的破坏痕迹了——楼房倒塌，桥梁倾圮，林木拔起，船只颠覆。装点城市的无数大型广告，妖冶的美女花容失色，断成几节，只余一只煽情的眼。每一次台风过去，城市惊魂未定。对于大自然而言，只不过是它一次急促的呼吸罢了。⑥曾经有一出戏代表了一个时代对于风的强硬态度，它的名字叫《战台风》。当几百万知青躬耕于大野，对于自然的力量不寒而栗时，这出戏的出现，增添了人们不自量力的胆魄，面对台风、暴雨、山洪、泥石流，以血肉之躯去抵挡的人不在少数。⑦然而，自然界永远是一幅广阔高迥的相貌，深含超人的力量。人类无法拒绝风，无法改变风的走向，人的自尊自信受到了风的挑战。人在长大，除了肉身的伸张之外，更重要的标志是人的思维摆脱了愚昧，走上了正常的轨迹。我注意到，面对破坏力强大的风，人们已经从迎战转为躲避，避其锋芒、尖锐，不再侈谈人定胜天这类空话。渔船靠港、学校放假，举村迁移，这些都是认识上的觉醒和进步——没有什么比人的生命更加紧要，人在大自然自然面前低头，并不是人类的羞耻。⑧在风中，我们长大。（选自《十月》，有删节）（1）文章第③节描写了家庭生活温馨的一幕，请分析其表达特色。（2）文章第⑥节写《战台风》这出戏，有何作用？（3）文章题目“在风中长大”中“长大”的内涵有哪些？（4）本文蕴含着作者丰富的情感，请予以探究。参考答案：（1）选取具有典型意义的场景，采用拟人、比喻等修辞，运用细节，从视觉、嗅觉、味觉等多方面描写，使人如临其境。（2）①写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力；②结构上起到承上启下的作用，承接上文写到的台风肆虐，开启下文对于人在大自然面前低头的评述③和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比，揭示了“在风中长大”的主题。（3）①身体的成长（或“肉身的伸张”）；②摆脱了愚昧思维（或“认识上获得了觉醒和进步”）（4）①对朴素、简单的生活方式的留恋；②对温馨的童年生活的怀念；③对非自然的城市生活的排斥；④对大自然力量的敬畏；⑤对人类改造自然不自量力的批评；⑥对人类摆脱愚昧思维、认识上获得进步的欣慰。【15题详解】试题分析：分析表达特色，可以从修辞、表达方式、表现手法等角度分析，其中“一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉”运用了拟人，诉诸于视觉；“是一种干稻草堆那般的温暖”运用了比喻，诉诸于触觉。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【16题详解】试题分析：分析作用可以从内容和结构两方面考虑，从内容上来说，第六节是写一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力；从结构上来说，第六节属于中间段落，其作用可以从承上启下、过渡等角度考虑，总结答案时答出承接上文的什么内容，开启下文的什么内容即可。考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。【17题详解】试题分析：解答该题，应当纵观全文，从文中提炼相关信息，最后再整合答案。如要把握原文中的“人在长大，除了肉身的伸张之外，更重要的标志是人的思维摆脱了愚昧，走上了正常的轨迹”一句概括即可考点：赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【18题详解】试题分析：本题侧重考查探究作者情感，要纵观全文，依据文本作答。文章的二三段可以提炼出对朴素、简单的生活方式的留恋、对温馨的童年生活的怀念两点；第四段可以提炼出对非自然的城市生活的排斥；第五六七段可以提炼出对大自然力量的敬畏、对人类改造自然不自量力的批评、对人类摆脱愚昧思维、认识上获得进步的欣慰等内容。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。3.阅读下面的文字，完成1一3题。当今画坛，批评家正在变成贬义词，仿佛批评家是隔夜的麻辣汤，全部变了质。这实在是让人笑不起来的笑话。我结识的批评家，几乎都是爱读书爱思考的高手，几乎都是有正义感的人物，也是自强不息的奋斗者。作为批评界的一员，反躬自问：画家蔑视批评家，肯定是有原因的。究其原因如下：画是有形的诗，讲究直觉与意境。批评是无形的思，侧重理性与逻辑。诗与思是宿敌。柏拉图要把诗人逐出他的理想国，诗人对他也没有好感。儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句，被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说：“道它作甚?”言下之意是很无聊很没有意思。

书面语言限制了批评的表达。语言表达的障碍，言不由衷是态度虚伪，词不达意是水平欠佳，言不尽意是效果有限。“言不尽意，圣人立象以尽意。”意思是话语不能贴切地、充分地表述思想，于是周文王借用卦象去传达。卦象的延伸就是画，东汉刘熙解释说：“画，挂也。”古文挂、卦，音同义同而形似。这意味着古人认为画画比说话优越。

批评文章通常是即兴的随笔，与写意画相通。写意画家的作品，不经意的败笔很常见，如同颜真卿打叉画圈的行书或黄宾虹的乱笔，感觉很自然。批评家的文章却不能有败笔。批评家如果引经据典，会被讥之为卖弄;不引经据典，批评就成了知心话，说多了则假。这样的文本，又会被认为没有深度。如果形而上地议论，画家便指责批评家不会细微地体味作品。在怀有一流技术的画家看来，批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家。普通画家看批评家，也会像老板看老婆，越看越难看。

广义的批评既有指责，也有赞赏。凡是自大的画家无不希望批评界赞赏自己而指责他人。于是，偏重赞赏的批评，除了当事人之外，会受到画坛广泛的排斥，斥之为吹捧。反之，对于批评界的指责，画家又以外行为由加以抵制。

批评文章如果是艺术品的说明词，就降格为应用文。批评文章如果把作品视为直观的现实，就成了社会学、文化学的业余议论。批评家如果把作品作为解释的容器，可以装进不同的观念，画家会质疑：那我在那里?

晋唐以来的价值观，看重的是文章，其次是书法，最后是绘画。而今反过来了：画最值钱，书法其次，文章最贱。按照国营牌价，名人一篇文章的稿酬，相当于书法名家在宣纸上写一撇或名画家在画上滴一点。批评家与画家在社会回报上失衡，造成两者之间不平等的关系，画家怎能不看轻批评家?

低稿酬制度下的批评家为了混稿费，文章越写越长。一个二三流画家的几件庸作，批评文章动辄几千字，比苏东坡评论二王、张旭、怀素、颜真卿、王维、李思训、吴道子等名家的文字加起来还长。不长就不学术的西式文本摧毁了一字千金、字字玑珠的传统，怎能让人器重?

大画家都是有思想的人物，如果涉足批评，肯定比很多批评家高明。又由于轻文重画是全社会的综合态度，致使进入批评界的一流人物实在是太少。就凭你那几个筋斗翻来翻去，他能看得上眼吗?

摘编自彭德《画家为何轻视批评家》1．从原文看，下列关于“画家轻视批评家”的原因的表述，不正确的一项是

（

）

A．画是有形的诗，批评是无形的思，诗与思是宿敌。B．书面语言限制了批评的表达，话语往往不能贴切地、充分地表述思想。C．批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家，不会细微地体味作品。D．低稿酬制度下的批评家为了混稿费，文章越写越长，无法让人器重。2．下列表述，符合原文内容的一项是

（

）A．批评家正在变成贬义词，其结果是批评文章越来越被画家轻视。B．画家的作品可以有不经意的败笔，批评文章则不允许出现败笔。C．画家总是希望批评界赞赏自己而指责他人，这无疑增加了批评的难度。D．批评文章应学习一字干金、字字玑珠的传统，不应盲目效法西式文本。3．根据原文内容，下列推断正确的一项是

（

）A．周文王借用卦象去传达思想，卦象的延伸就是画，没有卦象就没有画，卦象其实就是画的起源，或者说卦象就是最早的画。B．如果把画家的稿酬降低，批评家的报酬提高，那么画坛就会出现许多高质量的批评文章。C．从价值观上看，因为画画比说话优越，所以当代的书画价值要远远高于文章的价值，这和晋庸以来中国长期形成的价值观截然相反。D．成为好的画坛批评家，需要有高超的绘域技艺、恰当的语言表达能力和公正的批评态度等条件。参考答案：1．C（此项与原文不符，原文“在怀有一流技术的画家看来，批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家”，这只是某些画家的看法；“不会细微地体味作品”不属于“怀有一流技术的画家”的看法。）2．D（A．因果倒置；B．扩大了范围，第四段原文是“写意画家”；C．扩大了范围，第五段原文是“凡是自大的画家”。）3．D（A．“没有卦象就没有画，卦象其实就是画的起源，或者说，卦象就足最早的丽”文中无据，属于主观臆断。B．“提高批评家的报酬”不是出现高质量批评文章的充分条件。C．当代书画价值不是由画画比说话优越决定，而是由“重画轻文”的综合态度决定。）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列各题

李籓，字叔翰，其先赵州人。籓少姿制闲美敏于学居父丧家本饶财姻属来吊有持去者未尝问益务施与居数年略尽年四十余困广陵间不自振妻子追咎，籓晏如也。

徐州张建封辟节度府。建封卒，濠州刺史杜兼疾驱至，阴有顗望①，籓泣谓曰：“公今丧，君宜谨守土，何弃而来？宜速还，否则以法劾君！”兼恨之，因诬奏：“建封死，籓撼其军，有非望”。德宗怒，密诏徐泗节度使杜佑杀之。佑雅器籓，得诏，十日不发，召见籓曰：“世谓生死报应，验乎？”籓曰：“殆然。”曰：“审若此，君宜遇事无恐。”因出诏示籓，籓色不变，曰：“信乎，杜兼之报也！”佑曰：“慎毋畏，吾以阖门保君矣。”帝未之信，亟追籓。既入，帝望其状貌，曰：“是岂作乱人邪？”释之，拜秘书郎。

王仲舒与同舍郎韦成季、吕洞日置酒邀宾客相乐，慕籓名，强致之。仲舒等为俳说庾语相狎昵，籓一见，谢不往，曰：“吾与终日，不晓所语何哉！”后仲舒等果坐斥废。累擢吏部郎中。裴垍白宪宗，谓籓有宰相器。会郑絪罢，因拜门下侍郎、同中书门下平章事。

籓忠谨，好丑必言，帝以为无隐。尝问祈禳②之数，籓言：“孔子病，止子路之祷。汉文帝每祭，敕有司敬而不祈。使神无知，则不能降福；有知，固不可私己求媚而悦之也。且义于人者和于神，人乃神之主，人安而福至。”帝悦曰：“当与公等上下相勖，以保此言。”河东节度使王锷赂权近求兼宰相，密诏中书门下曰：“锷可兼宰相。”籓遽取笔灭“宰相”字，署其左曰：“不可。”还奏之。宰相权德舆失色曰：“有不可，应别为奏，可以笔涂诏邪？”籓曰：“势迫矣，出今日便不可止。”既而事得寝。明年，为华州刺史。未行，卒，年五十八，赠户部尚书，谥曰贞简。（选自《新唐书?列传九十四》，有删改）【注】①顗（yǐ）望：静候接任的企图。②祈禳：祈祷上天降福，消除灾祸。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．藩少姿制闲美/敏于学/居父丧家/本饶财姻/属来吊/有持之者/未尝问/益务施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/B．藩少姿制闲美/敏于学/居父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者/未尝问/益务施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/C．藩少姿制/闲美敏于学居/父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者/未尝问/益务施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/D．藩少姿制闲美/敏于学/居父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者未/尝问益务/施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．辟节度府，指被节度使征召做官，唐代朝廷大臣可征召名士大儒为官，地方长官也可自行辟聘，这是沿袭汉代的用人制度。B．密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书，相当下机密圣旨，区别于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨。C．德宗是唐朝皇帝李适的庙号，庙号就是皇帝登基时在太庙立室奉祀时特起的名号，例如高祖、太宗、高宗、玄宗、肃宗等。D．赠户部尚书特指加封户部尚书官职称号，赠官一般在原官衔基础上加一级，古代朝廷对功臣先人或在本人死后追封爵位官职。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．李藩入仕以后，刚直不阿。节度使张建封死时，刺史杜兼顗望节度使位置而前来奔丧，李藩义正词严地指责他擅离职守，并声言若不速回濠州职任上将依法弹劾他。B．李藩忠于皇上，敢于进谏。唐宪宗向他询问祈禳之术时，李播援引孔子生病、汉文帝祭祀都不让祈祷的故事直言劝诫，指出对百姓有义对神灵和顺，人就能主宰神。C．李藩在朝为官，交往谨慎。在朝担任秘书郎时，同僚王仲舒等同仰慕他的名节而强行邀请他赴宴，宴会上王仲舒等说玩笑话弄和隐语，此后李藩就不再和他们往来了。D．李藩坚持原则，不畏强权。节度使王锷贿赂皇帝身边人寻求兼任宰相，宪宗皇帝下密诏同意兼任，他看到密诏时立即笔涂诏书驳回，其做法让同僚权德舆大惊失色。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①帝未之信，亟追籓。既入，帝望其状貌，曰：“是岂作乱人邪？”②使神无知，则不能降祸；有知，固不可私己求媚而悦之也。参考答案：（1）B（2）C（3）B（4）①皇帝不相信杜佑的担保，急忙派人捉拿李籓．进入大殿之后，皇帝看到他的容貌，就说：“这哪里是作乱的人？”②如果神灵没有知觉，那么他们就不能降赐福祉；如果神灵有知觉，那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们．（1）B

“闲美”是“娴雅美丽”，作“制”的谓语，其后断句，排除C；“居父丧”的意思是“父亲去世守孝”，是固定结构，排除A；“未尝”是“不曾”的意思，不可断开，排除D．句子翻译为：李籓青年时容貌娴雅美丽，在学习方面很聪明．父亲去世时他停留在家守孝．他家本来财产很多，姻亲们前来慰问时，有人拿着财物离去，李籓不曾过问．此后他更加致力施舍财物．住家几年，他的家财就大致耗尽了．四十多岁时，他在广陵一带陷入困境，连自己都不能救济．（2）C

错在“登基时”，庙号只能是皇帝逝后才有．（3）B

错在“对百姓有义对神灵和顺，人就能主宰神”，误解句子，原文为“且义于人者和于神，人乃神之主，人安而福至”，意思是“再说对百姓有义的人必然能与神灵和睦相处，百姓的意愿是神灵的主宰，百姓安宁福祉就自然到来”．（4）①未之信：宾语前置句；追：捉拿；是：这．句子翻译为：皇帝不相信杜佑的担保，急忙派人捉拿李籓．进入大殿之后，皇帝看到他的容貌，就说：“这哪里是作乱的人？”②无知：没有知觉；私：偏爱；悦：取悦．句子翻译为：如果神灵没有知觉，那么他们就不能降赐福祉；如果神灵有知觉，那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们．参考译文：李籓，字叔翰，他的祖先是赵州人．李籓青年时容貌娴雅美丽，在学习方面很聪明．父亲去世时他停留在家守孝．他家本来财产很多，姻亲们前来慰问时，有人拿着财物离去，李籓不曾过问．此后他更加致力施舍财物．住家几年，他的家财就大致耗尽了．四十多岁时，他在广陵一带陷入困境，连自己都不能救济．妻子儿女跟着责备他，李籓却快乐依旧．徐州节度使张建封征召他到节度府做官．张建封去世时，濠州刺史杜兼快速地骑马赶到，他暗地里有静候接任节度使的企图，李籓却哭着对他说：“张公现在去世了，您应该小心谨慎地守护州境土地才是，为什么要放弃州境土地跑来？您应该赶快回去，否则我将依照法律弹劾您！”杜兼因此仇恨他，于是就诬告上奏：“张建封去世后，李籓扰乱他的军心，有非份的企图．”唐德宗得奏后大怒，下密诏让徐泗节度使杜佑杀掉他．杜佑一向器重李籓，得到诏书，十天都不行动，然后召唤接见李籓说：“世上人说有生死报应，灵验吗？”李籓说：“大概如此．”杜佑说：“如果真如此，那么您应该遇事没有担忧．”于是杜佑就拿出密诏给李籓看，李籓看后神色不变，说：“真灵验啊，这是杜兼的报复！”杜佑说：“一定不要害怕，我拿一家人性命来为您担保．”皇帝不相信杜佑的担保，急忙派人捉拿李籓．进入大殿之后，皇帝看到他的容貌，说：“这哪里是作乱的人？”皇帝释放了李籓，并授予他秘书郎的官职．王仲舒与同舍郎官韦成季、吕洞白天摆酒宴邀请客人互相作乐，他们因仰慕李籓名望，硬性地邀请李籓前来．王仲舒等人说一些戏笑嘲谑的言辞和隐语，互相亲近而不庄重，李籓和他们见面一次后，就拒绝邀请再不前去，说：“我和他们整天相处，不懂得他们说的是什么！”往后王仲舒等人果然因为犯罪而被贬谪罢黜．多次提拔后李籓官至吏部郎中．裴垍告诉唐宪宗，说李籓有做宰相的才能．恰逢郑絪罢相，宪宗趁机授予李籓门下侍郎、同中书门下平章事的官职．李籓为人忠诚谨慎，好坏一定据实说，皇帝认为他说话没有隐瞒．唐宪宗曾经询问他祈福消灾的方法，李籓回答说：“孔子生病的时候，阻止子路的祈祷．汉文帝每次祭祀神灵，命令有关官员对神灵态度恭敬而不许祈祷．如果神灵没有知觉，那么他们就不能降赐福祉；如果神灵有知觉，那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们．再说对百姓有义的人必然能与神灵和睦相处，百姓的意愿是神灵的主宰，百姓安宁福祉就自然到来．”皇帝听后高兴地说：“我一定要和您等上下互相勉励，以致能守护着这些箴言．”河东节度使王锷贿赂权臣和近臣寻求兼任宰相，皇帝下密诏给中书省、门下省说：“王锷可以兼任宰相．”李籓见诏后立即拿笔涂掉“宰相”二字，并在密诏的左边签署意见说：“不可以．”李籓拿着密诏要回去奏报皇上．宰相权德舆大惊失色说：“有不可以的，应该另外写奏章，可以用笔涂改诏书吗？”李籓说：“形势紧急，过了今天就不能阻止了．”这件事不久就得以搁置平息．第二年，李籓外任华州刺史．还未赴任，李籓就去世了，这年他年龄五十八岁，朝廷赠官户部尚书，谥号叫贞简．5.阅读下面的文言文，完成8—11题。道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归。秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。余戏举朱彝尊词云：“簸钱斗草①已都输，问持底今宵偿我？”秋芙故饰词云：“君以我不能胜耶？请以所佩玉虎为赌。”下数十子，棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。余笑云：

“子以玉奴②自况欤？”秋芙嘿然。而银烛荧荧，已照见桃花上颊矣。

去年燕来较迟，帘外桃花已零落殆半。夜深巢泥忽倾，堕雏于地。秋芙惧为狗儿所攫，急收取之，且为钉片于梁，以承其巢。今年燕子复来，故巢犹在，绕屋呢喃，殆犹忆去年护雏人耶？桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙拾花瓣砌字，作词云：“一夜落红吹渐漫，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散满地，秋芙怅然。余曰：“此真个‘风狂春不管’矣!”相与一笑而罢。夏夜苦热，秋芙约游理安。甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作。仆夫请回车，余以游兴方炽，强趣之行。未及南屏，而黑云四垂，山川瞑合。俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。觉竹风骚骚，万翠浓滴，两山如残妆美人，蹙黛垂眉，秀色可餐。余与秋芙且观且行，不知衣袂之既湿也。秋月正佳，秋芙命丫环负琴，放舟西湖荷菱之间。时余自西溪归，及门，秋芙先出，因买瓜皮迹之，相遇于苏堤第二桥下。秋芙方鼓琴作《汉宫秋怨》曲，余为披襟而听。斯时四山沉烟，星月在水，铮铮杂鸣，不知天风声环佩声也。琴声未终，船唇已移近漪园南岸矣。因叩白云庵门，庵尼故相识也。坐次，采池中新莲，制羹以进。香色清冽，足沁肠腑，其视世味腥膻，何止薰莸③之别。回船至段家桥，登岸，施竹簟于地，坐话良久。闻城中尘嚣声，如蝇营营，殊聒人耳。桥上石柱，为去年题诗处，近为蚌衣剥蚀，无复字迹。欲重书之，苦无中书。其时星斗渐稀，湖气横白，听城头更鼓，已沉沉第四通矣，遂携琴刺船而去。

（节选自清代蒋坦《秋灯琐忆》，有改动）【注】①簸钱斗草：古代的两种游戏。②玉奴：杨贵妃。相传唐玄宗曾与亲王下棋，将输时，杨贵妃放小狗于座侧，将棋局弄乱。③薰莸(xūnyóu)两种草的名称，一香一臭。8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．道光癸卯闰秋，吾妻秋芙来归

归：旧称女子出嫁B．甫出门，雷声殷殷，狂飙疾作

甫：刚刚C．其视世味腥膻，何止薰莸之别

视：看待，对待D．余以游兴方炽，强趣之行

趣：通“促”，催促

9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(

)A.请以所佩玉虎为赌

焉用亡郑以陪邻

B.且为钉片于梁

父母宗族，皆为戮没C.不知衣袂之既湿也

师道之不传也久矣D.遂携琴刺船而去

信而见疑，忠而被谤10.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)

秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。（4分）(2)

俄见白光如练，雨下如注，乃止大松树下，雨霁更行。（4分）11.第一卷文言文中，作者在秋灯之下忆起了哪些琐事？请分条概述。（4分）参考答案：8.选C(视：比较)

9.选C（A以

介词拿，连词而

；B为

动词，介词表被动

；C之

主谓之间取独；D而

表修饰，表转折）10.翻译：（1）秋芙爱好下棋，但棋艺不很精深，每个夜晚一定要强挽（“强迫”“强求”皆可）我和她一起下棋，有时候一直下到天亮。（划线处各一分）（2）不久就看见闪电像白练一样，大雨如同从天上倾注一般落下，于是在大树下停住，雨过天晴才又重新上路。（划线处各一分）11、?夜里弈棋；?救雏燕，固燕巢；?拾花砌字；④雨天游理安，观山景；⑤泛舟西湖，鼓琴访友。（一点一分，4点4分）略6.阅读下面的文言文，完成下列各题。

萧相国何者，沛丰人也。以文无害①为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。

沛公为汉王，以何为丞相。项王与诸侯屠烧咸阳而去。汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。

汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事计户口转漕给军，汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王暴衣露盖数使使劳苦君者有疑君心也为君计莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。

汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决，高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十舍，攻域略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。

太史公曰：萧相国何于秦时为刀笔吏，录录未有奇节。及汉兴，而何之勋烂焉。（节选自《史记》）【注释】①无害：无比，无人能胜。②厄塞：险要之地。（1）对下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．王暴衣露盖数/使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟能胜兵者/悉诣/所上必益信君。B．王暴衣露盖数/使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟/能胜兵者悉诣军所/上必益信君。C．王暴衣露盖/数使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所/上必益信君。D．王暴衣露盖/数使使劳苦君者/有疑君心也/为君计/莫若遣君子孙昆弟/能胜兵者悉诣军所/上必益信君。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．高祖刘邦死后，群臣议定的庙号是“太祖”，谥号是“高皇帝”，庙号全称为“汉太祖高皇帝”，简称为“汉太祖”，谥号简称为“汉高帝”。B．布衣，指麻布衣服，古代衣服的质料主要是丝与麻，丝织品价格昂贵，富贵人家才能穿用，平民一般只能穿布农，因以布衣借指平民。C．汉代的爵位共分为王、公、侯、伯、子、男六等，常见的是xx王、xx公和xx侯这三等。封爵一般是需要有贡献的，比如扶保刘邦的都侯萧何。D．食邑又称采邑、采地、封地。它是中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，但不包括土地上的劳动者。（3）下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．萧何擅长文书，无人能比，曾经是沛县县令手下的官吏。汉高祖刘邦还是平民百姓的时候，萧何就多次凭着官吏的职权保护他。B．沛公进入咸阳以后，为了犒劳将领任他们争抢瓜分珍宝钱财，唯独命萧何接受秦朝丞相府御史府的法律文献，并把它收藏起来。C．平定了天下，论功行赏。群臣争功，对高祖封萧何为都侯，给予的食邑最多，功臣不服。高祖以猎人与猎狗比喻，以及追随自己打天下的人数来说服功臣。D．司马迁对萧何做了评价，认为萧何在秦时充当刀笔吏，表现平平，“未有奇节”；到“汉兴”之时，萧何才施展抱负，大有建树，堪称“勋烂”。（4）把文中画横线的句子翻译成为现代汉语。①汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。②汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。参考答案：答案：（1）C（2）D（3）B（4）①汉王之所以能全面（或“详细”）了解天下的山川要塞、户口的多少、地方的好坏、民间疾苦这些事，是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案的缘故。②汉三年，汉王与项羽在京县、索城之间对峙，汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。【考点】文言文阅读。【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【解答】（1）C

“数”是“多次”的意思，修饰第一个“使”（派遣），句子主语承前省，“数”前断句，排除A、B；“能胜兵者”为定语后置，修饰“子孙昆弟”，其前不可断，排除D．句子翻译为：君王在外，风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前线军队中去，这样君王一定会更信任您。（2）D

“但不包括土地上的劳动者”错，应该是包括土地上的劳动者在内。（3）B

“唯独命萧何”错，原文为“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”，并不是高帝的命令，而是，萧何自己主动接受秦朝丞相府御史府的法律文献，并把它收藏起来。（4）①具知：详细知道；以：因为。句子翻译为：汉王之所以能全面（或“详细”）了解天下的山川要塞、户口的多少、地方的好坏、民间疾苦这些事，是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案的缘故。②距：抵抗；使使：派遣使者；劳苦：慰劳。句子翻译为：汉三年，汉王与项羽在京县、索城之间对峙，汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。参考译文：萧相国何是沛县丰邑人。因为他通晓律令，执法公平，没有别人能比得上，所以被任命为沛县的主吏掾。高祖还是平民百姓的时候，萧何屡次利用自己县吏的职权保护他。高祖担任亭长，萧何又经常给他帮助。等到高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。沛公立为汉王，让萧何当丞相。项羽与诸侯的军队屠杀焚烧咸阳，然后离去。而汉王后来之所以能详细地知道全国各处的险关要塞，户口多少，兵力强弱，百姓们的疾苦，都是因为萧何完整地得到了秦朝的文献档案。汉二年（前205），汉王与各路诸侯攻打楚军，萧何守卫关中。萧何在关中管理户籍人口，征集粮草运送给前方军队。汉王多次弃军败逃而去，萧何常常征发关中士卒，补充军队的缺额。汉王因此专门委任萧何处理关中政事。前204年（汉王三年），汉王与项羽两支军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前线军队中去，这样君王一定会更信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王大为高兴。前202年（汉王五年），已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯，给他的食邑很多。功臣们都说：“我们亲自身披铠甲，手执兵器作战，多的打过一百多仗，少的也经历了几十次战斗，攻破敌人的城池，夺取敌人的土地，或大或小，都有战功。现在萧何没有立过汗马功劳，只不过靠舞文弄墨，发发议论，从不上战场，却反而位居我们之上，这是什么道理？”高祖说：“诸位懂得打猎吗？”功臣们回答：“懂得。”又问：“你们知道猎狗的作用吗？”答道：“知道的。”高祖说：“打猎的时候，追赶扑杀野兽兔子的是猎狗，能够发现踪迹向猎狗指示野兽所在之处的是猎人。现在你们诸位只能奔走追获野兽，不过是有功的猎狗。至于萧何，他能发现踪迹，指示方向，是有功的猎人。何况你们都只是自己本人追随我，至多不过加上两三个亲属，而萧何全部宗族几十个人都跟随我，他的功劳是不能忘记的。”群臣听了，都不敢再说什么。太史公说：萧相国在秦朝的时候是一个文牍小吏，平平庸庸，无所作为，没有什么突出的表现。等到大汉兴起，他（追随高祖，）依靠日月余光的照耀，（才名显天下。）三、语言文字运用（20分，共4题）7.根据下面的介绍，模仿示例句式，用两个四字短语概括西安轨道交通二号线在设计时考虑的另外两个重点。（2分）专家介绍说，西安轨道交通二号线停车线采用对称设计，这种设计可以使车站缩短大约70米的长度，从而减少工程投资6000万元。在所有车站都设置了自动扶梯，车站公共区设有自动喷雾灭火系统，在列车与站台之间设置24道电动屏闭门，列车没有到站前轨道会处于封闭状态。乘客无论在站里车里，打手机完全没有问题。?节省开支；?

?

参考答案：（2分）②保障安全、③方便乘客（每空1分）

略8.请你根据下图提示的初次使用哈罗单车(Hellobike)的方法及消费规则，写一段话，向老李介绍如何使用此款共享单车，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。参考答案：初次使用哈罗单车，请先下载哈罗单车APP，或登录支付宝APP，注册账号并缴纳押金；扫描车身二维码，开锁用车；骑行至目的地后，手动锁车。哈罗或支付宝APP自动结算租车费用，每半小时1元钱；购买骑行月卡后，可以不限次使用，费用更便宜。【详解】本题考查学生图文转换能力。本题是一道关于理解和概括流程图类的语言运用题，要流程图主要反映事物的动态演变过程。读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次是理清各环节之间关系，如顺结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下货从下到上。再次关注各环节、跟层次之间的呈现何种关系，如总分官，货从属关系等。最后拟写答案。拟写时注意选择叙述的起点，要把所给文字信息都用上，注意前后的逻辑顺序和语言的逻辑性，特别要注意题干要求，比如本题中题干的要求是：内容完整、表述准确、不超过120字，对于这些硬性的要求考生是必须做到的。【点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于流程图类，对于流程图，第一步：看图。①方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏）②带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。③横线上的词语，属于概念间（环节间）产生关系的方式，起过渡和连贯作用。第二步：用文字简明表达。明确陈述对象，注意顺序：按事情发展的顺序，展现事件的流程。9.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，并填写在横线上。表述中不得出现表格中的具体数字。（4分）年份中央财政三农支出（亿元）中央财政用于粮食生产相关投入（亿元）全国粮食总产量（万吨）全国粮食总产量比上年增长200972533873530820.4%20108183.44653546412.9%201110408.64985571214.5%

（1）根据上表可以看出，中央财政三农支出

，特别是2011年

。（2分）（2）得益于中央财政用于粮食生产的投入逐年增加，全国粮食总产量

，特别是2011年，粮食总产量增长率

。（2分）参考答案：（1）连续三年不断增加突破万亿元大关（2分）（2）不断提升

创近三年新高（2分）10.请你在微博中用准确、简明的话表达自己的观点。要求：使用对比或反问手法；50字以内。4月14日，温家宝总理指出近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“染色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步，这不禁催人思考：__________________________________________参考答案：(示例1)与物质利益的吸引力相比，道德魅力微弱得多。治理一个小小的馒头其实需要重重的拳头。(示例2)国外是高昂严厉的违法处罚，国内是宽松低价的违规成本。监管不严，处罚过轻，很难催生企业道德的血液。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写作。①澄神定虑，端已正容。——欧阳询②圆而且方，方而复圆。——项穆③笔秃千管，墨磨万锭。——苏轼④体象卓然，殊今异古。——张怀生⑤意在笔前，然后作字。一一王義之⑥随人作计终后人，自成一家始遇真。一一黄庭坚书法不仅是一门艺术，更是我国优秀的传统文化。请从以上书论中选择两三句确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参考答案：感悟书法，感悟人生每当夜深人静的时候，在简陋而宽敞的书桌上，点起台灯，掀开心爱的文房四宝盒，信手捻来我的毛笔，凝神静气，在雪白的宣纸上纵横驰骋，随着笔尖的跌宕前行，情感也在笔间流淌，我已经在不知不觉中沉醉了……有如清流细咽,又有奔流激湍,有欢笑、有悲歌，看似一个个灵动的汉字，却又是一首首跳动的歌。书法就是我的另一种人生，与古往今来的圣贤对话，感受淡泊明志、宁静志远的意境。“临书是创作的必由之路，临欲深，少而精，精而博。”多年以来，我沉迷于行书和草书的学习。二王的娇美俊秀、内涵深厚；黄庭坚的笔意纵横、风韵独特；米芾的遒劲快笔、雄强多姿；董其昌的温雅秀媚，黄道周的欹正俊巧…无不让人目倾心仪，钟情盈怀。在临习过程中，我发现将二王的俊逸流动、张瑞图的侧势勒笔、隶书的蚕头波磔、墓志书法的朴茂端庄，进行有机化合锻造，化出的一些形质形态新意，更能适合自己个性和审美趣味，并在创作中实践之。宣纸的特性，为书家探索墨色变化提供了物质条件。一件作品的浓淡虚实、润燥处理得当，无疑给作品带来生命的流动，表现出来的万象就如同我们熟悉的大地一样，有翠绿的森林、潺动的河流、炊烟如缕的村庄……再造了自然界的美韵；只是这种意境要靠观赏者深厚的涵养、丰富的想象力和对线条语言高度的领悟力而获得的。在现实生活中有时也感到寂寞，但我并不孤独，每当我神游于千年不朽的碑帖之间，与古人作着笔墨思想为人品格交流时，