防恐防暴应急演练方案

防恐防暴应急演练方案

为维护师生生命平安，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心

理变态分子在校内内穷凶极恶，损害师生生命平安的校内恐怖攻击事务,

提高面对暴恐事务的合理处理、自护自救与有效逃命避险的实力，最大

限度地削减犯罪（恐怖）分子对广阔师生生命平安造成的危害和损失，

确保学校内部的平安和师生的人身平安，努力实现“平安校内，，的总体

工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校内防暴反恐应急

模拟演练，详细方案如下：

一、演习时间：2016年3月25日（大课间分组活动）

二、演习地点：大门口一一教学楼

三、演练组织机构与职责

（一）应急指挥部：

总指挥:***

副指挥：***

成员：班主任

应急指挥部工作职责：

1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确

保演练效果。

2、执行上级有关指示和吩咐,指挥部成员按其所在部门的职能、职

责各负其责，仔细做好应急疏散工作。

3、合理划定学校与周边演练、避险场所、疏散通道，明确应急疏散

信号,设立应急疏散指示标记,教化学生熟识和驾驭应急疏散方案。

（二）工作小组职责与任务分工：

1、应急防暴小组：平安办公室

工作职责：

（1）接到总指挥吩咐后马上奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解

事务；选择适当时机，制服罪犯。

（2）、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻挡无关人员进入现场，

疏导无关人员离开警戒区域，限制大门，以防有闲杂人员进入。

2、应急疏散小组：少先队、全体班主任

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的

重要意义和重大改变，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”

后，班主任马上赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。

3、后勤保障小组：后勤处

工作职责：负责与时调度、选购、运输，为应急处置工作供应必在

的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、

防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组

配备棍子、辣椒水等防护器具。

4、应急救援小组：教化处

工作职责：救援伤员，爱护现场，并依据状况拨打120,做好善后工

作，避开和削减师生的人身损失，开展心理干预。

5、应急联络小组：学校办公室

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟

通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。

6、广播报警组：

工作职责：负责报警广播限制

（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担当。

四、演练程序

1.本次演练采纳事前告知的方式，设定模拟场景。事务发生的主

要情节：3月25日上午10：40左右，学生们正在室内外活动，老师们在

教室里、办公室等地活动，值周老师在操场巡逻。这时，一男子趁学校

人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）立

刻前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告接着往校内闯，门

卫剧烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。

刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对

犯罪份子的劝告。学校快速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急

工作小组人员在最快的时间内就位，依据分工与职责，共同应急处理突

发状况，制服了犯罪青年男子，把师生受损害程度限制在最低限度。

2.模拟场景：

（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校内，

绑架学生，损害学生，报复和危害社会。

（2）先期处置：3月25日上午10：40左右，一男子趁学校人员（某

某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫立刻上前去劝阻。

门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校内，好吗?

嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀

（意欲冲向学生活动区）。

门卫：同志，私自持刀闯入校内，严峻违法，应马上停止，请你出

去。

某某某：随即向校长打电话，并在旁边找来一根木棍，参与阻挡嫌

犯。（值周老师此时也围上前来）

（注：劝告内容如a私自持刀闯入校内，严峻违法，这是犯罪，应

马上停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的,我们马上给你转达,

有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能损害自己，损害你的

家人，你应信任政府、信任法律。当劝告无效时，防爆应急小组应临危

不惧运用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互协作，留意自身平安。）

（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长马上电话通

知平安负责人赵玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方），广播:

“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力攻击，现在马上启动‘防恐防

暴应急程序'，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教

室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长马上前往现场统一指挥，分管

领导到现场帮助校长协调指挥。

（4）、应急防暴组到位：听到警报后，全部应急防暴小组成员取用

专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚

等），快速赶到现场，义务巡逻防暴队主动与该男子交涉、周旋，对歹徒

进行威慑；校内护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻挡暴恐分

子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智

斗勇，争取制服犯罪分子,负责秩序维护和警戒，阻挡无关人员进入现

场，疏导无关人员离开警戒区域，限制大门，以防有闲杂人员进入。

（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应快速返回

教室。班主任马上赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的

平安地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防

止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师马上举起椅子

与具搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学马上撤离,

来不与撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅爱护自己，逐一与时

撤离。疏散学生后，清点学生人数。

（注：在疏散过程中，要留意有秩序，避开出现拥挤踩踏事务；教

学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）

（6）、后勤保障小组到位：听到警报后，与时供应必备的物资保

障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。

（7）、应急救援小组到位：若有受伤人员，与时救援伤员，爱护现

场，并依据状况拨打120,做好善后工作，避开和削减师生的人身损失，

开展心理干预。

（8）、应急联络小组到位：联系派出所，到现场指导，做好接待工

作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取救济。必要时，与时

联络119.120等救火、救援部门。负责演练文字、影像资料收集，信

息上报等。与时了解事务进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。

3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，复原正

常秩序，组织学生到操场集合。

4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过

学校应急处置，暴恐分子已经被胜利制服，希望全体师生以此次演练为

契机，坚固树立‘平安第一’的意识，爱护生命、珍惜生命、酷爱生命,

提高自己面对恐怖攻击时的应变实力和生存实力。我宣布十林镇黄岗小

学防恐防暴应急演练圆满结束。

五、打算与要求：

1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟

识演练流程。

2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知全部参演人

员以与社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警

报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖攻击，

以免发生误会而引发谣传；

3、全部参演的师生，应听从指挥部与各组负责人的指挥，行动快速

有序。与时到岗到位。

4、班主任演练前对学生的宣扬教化，选拔身体强壮的学生成立班级

应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性

心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。参与演练的

学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩