2024年学校培训管理制度

2024年学校培训管理制度

学校培训管理制度1

1.幼儿园收费工作统一由财务人员负责，其他任何部i子口个人都无权擅自向幼儿家长和其他

单位、人员收取任何费用。

2.向幼儿收取费用,必须符合财政、物价部门的规定，向幼儿家长收取的一切费用均要做到

"统一”,即：

(1)统一根据物价部门规定的收费标准和收费项目收取；

(2)统一使用财政收费收据；

(3)统一入学校财务帐目。

3.幼儿园保教费、伙食费收费时间为每年的'12月和6月，新生收费时间为5月中旬。伙食

费采用预收制，每月按实结算，报账员每月认真核实结算后，将结算情况贴在宣传橱窗中公示,

并于每月中旬发短信与家长核对。

4.除保育教育费、伙食费外，幼儿园不得收取其他费用，幼儿园在园时间内(上午8时•-一下

午4时，每天为8个小时)，不得以开办实验班、特色班和兴趣班等为由另外收取费用，不得收

取与入园挂钩的赞助费、支教费等。

5.幼儿园应实行常年教育收费公示制，要在园内外的宣传栏和网站将收费的项目和标准对幼

儿家长公布，以便家长监督。

学校培训管理制度2

北京市民办职业技能培训学校管理办法(试行)

第一章总则

第一条为规范民办职业技能培训学校办学行为，促进本市职业技能培训事业健康发展，根

据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京

市实施办法》等国家有关法律法规，结合我市具体情况，制定本办法。

第二条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或人人，利用非国家财政性经费，面向社

会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校（以下简

称民办培训学校），按照国家、本市及本办法的规定进行管理。

第三条本办法所称职业资格培训，是指依据《国家职业标准》开展的、对劳动者从事某一职

业所必备的学识、技术和能力的培训。职业资格培训分为五级，即职业资格五级（初级）、职业

资格四级（中级）、职业资格三级（高级）、职业资格二级（技师）、职业资格一级（高级技师）；

职业技能培训是指为劳动者适应某一岗位需要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训；新职

业（工种）是指劳动保障部已正式颁布职业名称，但职业分类大典中未收录的职业。

第四条民办培训学校是职业培训体系的重要组成部分，依法享有办学自主权，其教师和学

生依法享有与国家举办的教育机构的教师和学生平等的法律地位。

各级劳动保障行政部门应按照"适应需求、适度规模、优化结构、提高质量”的原则，对民

办培训学校进行管理，将其纳入提高劳动者整体素质的职业培训规划，采取措施予以扶持，鼓励

民办培训学校依法发展、资源统筹、开放创新、办出特色。

第二章职责与审ftt权限

第五条市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的管理和监督检查工作。具体负责：

（一）根据法律法规和国家以及本市的有关规定，制定本市民办培训学校的发展规划和办

学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作.

（二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准

和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围；组织专家对民办培训学校职业（工种）

设置资格进行评审。

（三）按照"行业优先、布局合理、择优认定、逐步推开"的原则审批新职业（工种）；定

期发布和更新开设新职业（工种）的范围；负责新职业（工种）培训教学计划、教学大纲、教材

的开发。

（四）定期发布开设职业技能培训的范围。

区、县劳动保障行政部门负责本辖区内民办培训学校的管理和监督检查工作。具体职责是:

（-）按权限负责辖区内民办培训学校的审批工作。

（二）负责审批为社会各类人群举办的职业技能培训I。

（三）负责对辖区内民办培训学校进行日常监督检查，对民办培训学校的教学、师资、培训、

鉴定、学生管理、广告、收退费等工作进行指导和管理。

第六条设立民办培训学校按以下权限审批：

（-）举办国家职业费格五级、四级（初、中级）职业（工种）培训的民办培训学校，由区

县劳动保障行政部门审批，同时抄送同级教育行政部门和有劳动保障行政部门备案。

（二）举办国家职业姿格三级（高级）及以上职业（工种）、国家统考职业（工种）的民办

培训学校，经区县劳动保解亍政部门推荐，由市劳动保障行政部门审批，抄送市教育行政部门备

案。

（三）为社会各类人群举办的职业技能培训，由区县劳动保障行政部门批准，报市劳动保障

行政部门备案。

第三章民办培训学校的设立、变更、延续、终止

第七条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格，有与其培训项

目相适应的办学资金。

以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为能力。联合举办

民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公正的联合出资协议书，确定一方为举办者。

第八条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定不得损害社会公共利益。

有关证照、证书、证件、教材等除提交复印件（目录）外，还应提供相应原件供劳动保障行

政部门核对。

第十一条民办培训学校章程应当包括以下事项：

（-）学校名称、校址;

（二）办学宗旨、办学规模、职业（工种）设置、培训层次和形式；

（三）学校资产的数额、来源、性质等；

（四）董事会、理事会或者其它形式决策机构的产生方式、人员构成、任期、议事规则等;

（五）法定代表人、负责人产生和罢免的程序；

（六）组织管理制度、财务管理（使用）制度、教师管理制度、学籍管理制度、学员考核鉴

定制度、安全管理制度等；

（七）出资人是否要求取得合理回报；

（A）学校自行终止的事由；

学校培训管理制度3

为了进一步规范校本培训工作，提高针对性和实效性，有效促进教师职业发展，培养造就一

支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创

新人才，并且参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训任务。

根据温州市教育局办公室《关于进一步推进校本培训工作的通知》及县有关文件、会议精神，结

合本校实际.特制定以下培训制度：

一、培训目标：

1、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的知识结构和能力结构，提高教师的理论素养

和实际教育教学能力。

2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学

风格特色。

3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。

二培训组织：成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要

有针对性、系统性、可操作性和实效性。

三、培训管理：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通过定期或随机等形式，对全体

教师的校本教研和培训工作进行过程督查。强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生

的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；善于反思的态度；合理应用业余时间的态度。

坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。

四、培训方式：教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场，可与校本教

研相结合。对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现

由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。

五、培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，

并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核

要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以

上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的‘必备条件。

六、培训总结：总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出

改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展.

七、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建

档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成

长过程中的资料积累。

八、经费保障：学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。

九、后勤支持：后勤为培训服务，要主动、及时提供物质保障。

桥下镇中学教科室

20xx.9

学校培训管理制度4

一、计划的制定

学期初教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到据标值新课程标准\

依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。

1、教学工作计划的基本内容：

①学生基本情况分析

②、教材分析

③、本学期的目标、任务及工作重点

④教学进度计划安排。

2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要

求者，重新制定。

二、备课

1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系

备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等,

有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案.

2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。

3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、

板书设计、作业设计等、

三、上课

1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，

师生问好后开始上课。

2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。

3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂

课学生自由活动安排。

5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

四、作业布置与批改

作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大W大"X"现象，

作业本上应可批注。

（一）初中

1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：

⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、

历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。

⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三

次作业处理。

2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，

一次批改多个日期

3、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学

生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为三。

（二）高中

数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置

及批改量应达课时量的.1/2以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3政治、

礼仪、健康每期布置及批改2个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业，语文教师每月应布

置及批改两次作文。

五、考试、阅卷

1、各任课教师应严格按照教务处、年级组通知的具体时间提前准备试卷。

2、按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份，其中一份交教务处保存）o

3、毕业班月考3天后,必须将成绩交到班主任处。

4、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。

5、对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放该次监考、

阅卷津贴。

6、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理。

六、常规检查

1、早晚自习由值周领导巡直，正课教务处巡查。

2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽杳。定期由教务处负责，不定期由行政

会成员检查。

3、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。

七、处理意见

1、不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效50元。

2、备课质量不符合要求的视为无效备课；备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。

3、作业批改量没达到规定标准的,每差一次扣教学绩效5元。

学校培训管理制度5

东莞小桔灯培训学校依据公平，公正原则，尽最大努力体现多劳多得，能者多得，调动教师

员工的工作积极性，更好的促进学校，教师员工共同发展,特制定以下工资制度标准。教师工

资总额由基本工资，岗位工资,课时工资，奖金四部分组成。

一、基本工资

基本工资的核定以学历，教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定

1、实习或试用期的基本工资1300元

2、大专及以上学历1300元一1500元

3、基本工资按10%逐年递增（做满一年以上开始计发）4、每月固定500元的住房伙

食补贴，（已经提供食宿的‘不在此列）。

二、窗位工资

1、招生负责人岗位工资500-1000元/月，每学期招生计划完成任务可享受全额，如未完

成预定任务按一定比例发放岗位工资。

2、教学负责人岗位工资500-1000元/月，每学期教学计划完成各项任务可享受全额，如

未完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资教学出现失误或其他严重问题扣发岗位工资。

3、任教师岗位工资200元/月。如日常考核无迟到早退，缺旷课等情形，可拿全额岗位工

资，如出现违反教师管理制度，根据相关制度扣罚岗位工资。

三、课时工资

小班课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算，每超一个学生按L5元课时计算.小

升初课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算,每超一个学生按2元课时计算。一对一

课时费：小学15元每课时，小升初17元每课时，初中20元每课时，初三22元每课时。如果

出现学生中途无故流失现象按每生1。5课时扣发课时费，小升初按2元课时扣发课时费。（-

对一收费标准小学60，小升初80,初中100,初三120）B科甫：按实收每月总金额的20%发

放给科任老师。

四、奖金，提成

1、招生奖励：按学生缴费总数金额的3%提取作为老师的奖金。奖金计发时间跟每月工资

一起发放。奖金发放标准见附件一。

2、续班奖励：下期每续班一人按实收金额3%奖励。续班人数超过80%的按实收金额5%

奖励。附件一：小桔灯招生奖金发放及分配标准为激励老师招生热情，本着多劳多得，公平有

序的原则，学校决定又捆生老师实彳亍奖金制度。因工作中存在交叉点较多，为了避免因奖金分配

问题产生纠纷，特别制定此标准。奖金严格按标准公开发放。分配标准：

1、本班学生续学，本班学生家长介绍，本班学生介绍的学生奖金归任课老师。

2、经电话或其他方式联系上门并未经试听即交费的学生归招生老师。

3、自动上门未经试听即缴费的归接待老师。

4、经小桔灯招生电话或其他方式联系的学生经试听后缴费的学生奖金归任课老师。

5、因试听不满意或不通过无法讲试听课而由其他老师带课的学生奖金归代课老师。

6、由学校组织活动现场报名的学生奖金参加工作的老师平均分配。

7、经老师个人沟通上门试听其他老师课的学生奖金归两人共同平均享有。

学校培训管理制度6

第一章总则

第一条

本制度是公司（以下简称“公司"）依据国家法律法规并结合企业自身实际情况订立的薪酬

绩效管理规定，是员工获得正当劳动报酬的保证,也是维持企业效率和持续发展的保证，体现

了公司效益与员工利益相结合的原则。

第二条

本制度旨在奖励先进、督促后进和提高员工工作积极性，以建立起吸引人才、留住人才、充

分激励员工的公平的薪酬绩效体系。

第三条第四条

本制度适用于公司除高层管理人员以外的所有员工。本制度适用的人员分类：

1中层管理序列：各部门正（副）经理；

2市场序列：对公司产品销售及市场开拓承担直接责任的各岗位，如市场推广、合作院校

拓展、代理商拓展、直接客户开发等部门的员工；

3咨询序列：指对业务运营或管理服务的质量和水平承担直接责任的各岗位。如电话咨询

员、现场咨询员、客户投诉处理等岗位的员工；

4辅助序列：指从事职能或从事后勤服务工作的岗位。如人力资源管理、财务管理、行政

管理等岗位；

第五条

本制度适用的部门：公司暂时不设部门，以后根据实际情况进行设置。

第二章薪酬体系

第六条路。

第七条薪酬的结构

共由以下部分构成：月度工资、季度奖金、年度绩效、福利津贴。各部分及比例。

具体参见下表：、薪酬部分序列、月度工资岗位工资月度绩效工资季度奖金年度奖金

福利津贴实行岗位绩效工资制，坚持"以岗位为基础，以业绩为导向"的.付薪思

中层管理序歹I」市场序列250015001000500600300300300r辅助序列咨询序列

15001300500500三险一金加通讯补贴三险一金加通讯补.贴三险一金三险一金各部

门需参照上表所示比例进行工资发放1、岗位工资岗位工资指该岗位员工的工资基准，体现

的是该岗位员工对公司的价值贡献度。每一个岗位均对应于一个岗位级别，每一个岗位级别共

分5档。岗位工资次月15日前发放。

2、月度绩效工资

根据月度工作考核结果发放的工资，与岗位工资有一定比例关系不同类别员工比例不同。

月度绩效工资随月度岗位工资发放。

3、季度绩效奖金

根据季度工作考核结果发放的工资，不同类别员工比例不同。季度绩效工资每季度结束后

次月5日前发放。

4、年度绩效奖金

在年底综合考虑公司业绩、部门业绩和个人业绩，发放年度绩效奖金，以全面反映个人贡

献。年度绩效奖金年底春节前发放。员工在公司工作不足一年的，按照转正后实际工作月份比

例发放。

5、福利津贴

此部分为非风险性津贴,不参与绩效考核。

学校培训管理制度7

学校安全工作管理制度

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减

少安全事故的发生，遵循"注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际

情况，制定本管理制度。

1、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小缄综

合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。

2、学校每月对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式多样化；每班每周有针对性的

对学生进行安全教育。对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话（如

110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生

出走、失踪及时报告；对事故的报告形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，

一份报镇人民政府，不得隐瞒责任事故。

4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管

理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联

系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量,随时注意观察学生

心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，和导将学生赶出教室、学校。

6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经市教育局

分管安全副局长批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织

学生参加救火、救灾等。

7、教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

8、定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，

并上报当地人民政府和市教育局法制科。

9、经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等

设施的安全情况，对有不安全因素的设施立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所

和相应设施既安全又可靠。

新生入学管理制度

一、入学注册

1、按照学校招收学员条件，同意招收的学员，必须持有关证明（证件）到培训处（招生办）

办理入学手续。

2、学员持入学证明到财务室交纳培训等费用。

3、学员进校后，一般不允许退学。退学者不退费。

4、学员培训期间的生活、学习等费用一律自理。

5、学员在培训期间，一般不允许请假。重大事情非请假不可者，应写出书面请假条经教研

室签字后，由校长批准。

6、学员在校期间，必须严格遵守国家政策法令和学校的各项规章制度。

二、成绩考核

1、学完单科或全科时，学员必须参加单科或全科的考试（考核），无故不参加者不记成绩。

2、成绩考核的评定实行优秀、良好、及格、不及格四级制。

3、成绩考核分理论和实践两种形式，教师对学员成绩的评定应结合平时的学习情况，客观、

公正的评定出学员的学习成绩。

4、学员的各科学习成绩应真实的记入学籍档案。

5、学员学习成绩考核除理论课、技能课考核外，学员在校表现情况及操行成绩，亦同时记

入学籍档案。操行成绩评定也采用四级制。

三、毕业或结业

1、学员完成培训计划规定的课目，经考核合格者，准予结业或毕业，由学校发给结业证或

毕业证.

2、短期单科班发结业证，半年和一年制的全科班除发结业证外，另发给进修证。

3、单科学员结业后，学校可择优推荐工作，全科班毕业学员,学校将分批推荐安置工作。

4、毕业学员不服从安置者，其工作自行解决。

教学管理制度

1、教师要有较强的敬业精神，热爰职教事业，刻苦钻研各种按摩理论和技术手法不断提高

教学水平与能力。

2、教师应按时上课和下课，无特殊原因不得误课和延长上课时间。

3、不论理论课和技能实践课，上课前教师应做好充分备课，要有教案、授课计划。

4、教师应认真上好每节课。做到认真讲课、细讲、精讲、

5、分析深刻、条理清楚、归纳准确。认真辅导，正确回答学员提出的疑难问题，纠正错误

手法。

6、教师应认真考核学员的学习成绩。单科技能培训结束时，进行一次考核；全科培训应在

诸单科学习结束时分科考核,最后综合评定出学员全科成绩。

7、学员学习成绩考核实行优秀、良好、及格、不及格四级计分办法。

8、教师既要重视理论和技能教学，又要重视学员的思想品德教育，全面提高教学质量。

9、学员结业前，任课老师应将学员的成绩列表、签名，并经主管教学的副校长审查签字后，

即时报学校教务处或招生办。

教师管理制度

1、热爱职教事业，全心全意为"弘扬传统文化，保障社会就业"服务。

2、树立"知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论和技能水平，发扬爱岗精

神，培养技艺精湛的人才。

3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认直传艺，重视技能训练，狠抓素质

教育，全面提高教学质量。

4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。

5、谦虚和蔼，不骄不燥，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。

6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良行为做斗争。

7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创

建优良的教学环境，服从工作安排，积极完成任务。

8、重视教学质量，认真对学员学习的效果进行检查与考核，公正评定学习

9、积极参加教研活动和其它活动。

安全管理制度

治安保卫

1、学校治安保卫工作，在校长的领导下,由主管部门指导、组织开展工作。

2、经常向职工和学员进行法制教育，"四防"教育，增强治安意识。

3、主管治保工作的领导，应定期或不定期的进行治保检查，发现不安全因素，因及时采取

措施与治理。

4、保安值班人员，特别是夜间值班人员，要对校园巡回检查，发现重大问题时，应及时报

警，保护好现场，并积极采取措施。

5、力口强重点部位和要害部门的保卫工作。

6、节假日必须加强值班工作,并做好值班纪录。

消防安全

1、认真执行《消防监督条例》，确保学校财产和全体职工及学员的生命财产安全。

2、消防负责人应定期对学校各部门进行防火检查，发现火灾隐患，立即采取措施予以消除。

3、容易引起火灾的房间和地点严禁烟火和吸烟，严禁进行可能引起火灾、爆炸的作业，以

上地点必须配置消防器材，写挂"严禁烟火”的醒目标志，装修过的房间、车库、库房等严禁存

放易燃物品。

4、校内道路、楼房走廊、楼梯、按摩室等出口严禁堆堵，要保证畅通无阻。

5、维修、安装、装修、使用电器设备和线路，必须有专人专业电工施工。

6、消防设备、器材的管理实行"三定"，既定存放位置，定人管理，定期进行保养。不准

乱拿乱用，不准任意挪动和损坏。对违纪者要追究责任。

7、发生火灾、爆炸事故时，人人有责任报警及积极参与灭火救灾工作。

8、职工和学员不得在工作场地、宿舍等处随意安装电器插座、拉线或使用电器设备。

9、保证通讯外线畅通,以备紧急情况时报警使用

工作人员和教师请假及考勤制度

请假

1、学校工作人员和教师要有强烈的纪律观念，牢固树立”严明的纪律是做好一切工作的根

本保证”的思想。

2、事假一天以内者，可书面向分管副校长请假；一天以上者须向校长请假，经批准后方可

休假，未经领导批准而擅自休假者，按旷工处理。

3、因急事来不及履行请假手续时，返校后应及时向领导申诉理由，经同意并办理补假手续，

方予认可。

4、病假必须有医院证珥（私人诊所除外），经校长审批后方予认可。

5、凡请假者，应本人亲自办理请假手续，不允许委托他人代办。

考勤

1、由校长或办公室主管考勤。各部门考勤情况必须于当月末两日内分别报主管考勤的办公

室.考勤表应于下月初两日内报校办公室汇总、以便及时报送校财轴氏

2、学校实行每天八小时工作制。工作人员和教师必须按时上、下班，不得迟到、早退、旷

工。工作时间不得擅离职守，利导做与工作无关的事。工作时间需外出办事，应向主管领导请示，

同意后方可外出。否则按违纪论处。

3、换休一律不兑现工资，根据部门情况，在不影响工作的情况下，安排休息。

财务室安全管理制度

1、安装防盗门窗，配备灭火器材。工作人员能正确使用灭火设备，特别是下到壬离室前一定

要关锁好保险箱和防盗门。

2、使用公安指定的合格保险箱，做到撬不开，搬不走。

3、现金存放过夜不得超过规定的限额，如确有特殊原因不能按时将超限额现金存入银行的，

必须向校长提出书面申请，经领导签字同意后方可存放在财会室保险箱内过夜，否则一旦发生失

窃案件，必须追究全额赔偿责任。

4、学校领导如同意财务室存放大额现金过夜，必须落实安全保卫措施，设施防、技防应符

合有关安全防范要求，还必须安排专门值班守护人员。

5、学校部门和个人如有大额现金交财会室，应在下午4:00之前办理。学校要加强各项收

费安全管理工作，教育教职工不要将所收现金放在办公室内或带回家保管，要及时交财务室，如

违反规定造成所收现金失窃或短少,应负全额赔偿责任。

6、财务人员去银行解、取大额现金，单位应安排保卫人员。

7、非本室人员不得进入操作室，一切财务手续均在柜台外办理。

8、印鉴、票据必'须妥善保管，支票、汇票不得预留印章。

计算机房安全管理制度

1、建立微机管理小组、微机室由专人管理，无关人员不得入内。

2、建立微机管理档案，对微机进行登记，要明确数量、型号、分布及联网、维修、使用情

况。

3、加强防盗工作，安装防盗设施。人员离开应检查门窗是否关锁。

4、做好防火工作。室内装璜要符合防火要求。要有严禁烟火标志，配置灭火器材。

5、严格按规定设置电器线路,使用合格线材。不超负荷用电不使用不合格电源。

6、严防黄毒及计算机病毒，定期检查硬盘内容。发现新的计算机病毒、数据破坏严重的'

以及利用计算机观看、复制、制造、传播黄色淫秽物品和反动内容的，应迅速报告校长室。

7、建立各类软件的购买、使用台帐。学校软盘由专人统一保管。不得自带软盘进入机房，

外来软盘上机均应登记并严格检查。

8、上机应定人定机。禁止玩游戏软件，不得破坏系统和擅自设置口令，不得攻击加密系统。

9、教师应经常巡视学生的上机情况。学生上网应在教师的监督之下进行，并做好上网登记。

10、上机完毕，及时按要求填写上机记录卡。

11、微机不得擅自供校外人员使用。

12、爱护机房内所有设备，人为损坏计算机房设备应予以赔偿。

多媒体室安全管理制度

1、多媒体教室由专人管理，无关人员不得随意入内。

2、加强多媒体操作规程的培训I,未经培训或培训不合格人员不得独自使用。

3、建立多媒体教室使用台账。

4、加强防盗工作，安装防盗设施，人员离开应检直门窗是否关锁。

5、做好防火工作。室内装璜要符合防火要求，严禁烟火，配置灭火器材。

6、严防黄毒及计算机病毒，定期检查硬盘内容。发现新的计算机病毒、数据破坏严重的以

及利用计算机观看、复制、制造、传播黄色淫秽物品和反动内容的，应迅速报告教育行政主管部

门.

7、禁止玩游戏软件，不得破坏系统和擅自设计口令，不得攻击加密系统。

8、多媒体教室内所有设备，人为损坏多媒体设备应予以赔偿。

档案室安全、保密管理制度

1、设置专门的档案室，安装防盗设备、配备灭火器材，标示严禁烟火标志。

2、配置合格的档案箱、柜；钥匙专人保管。无关人员不得进入档案室。

3、建立健全档案登记、传阅、归档、借阅等制度，防止档案丢失、泄密。

4、档案要由政治上可靠的专人保管;档案管理人员要自觉遵守保密纪律，档案内容不夕M专。

严禁任何人私自保管档案。

5、报废的、过期的档案材料及档案工作中形成的不需进档的草稿纸，要进行登记，经主管

领导审批，送往有关地点监督销毁，确保保密安全。

6、采取有效措施，防止档案人为的、自然的损坏。

印章和保密资料安全管理制度

1、学校公章、财务专用章都应有专人保管启用，严格执行领导批准使用制度。

2、任何部门的公章，未经单位部门领导批准不得带离办公室或借给他人使用。

3、保管人员要妥善保管好印章，掌握使用原则，不得随便为他人加盖公章。

4、所有保密文件、资料都必须经学校办公室保密员登记后方可使用，并按指定对象阅办，

不得私下横传。

5、使用保密文件、资料应及时退还保密档案室，不得长期存放，机密以上文件不准随便摘

抄、复印，防止泄密。

6、保密文件、资料严格借阅登记制度，保密员应定期清查收回。

7、保密文件、资料遗失，应及时查明原因，并报告上级保密部门。

8、保密文件、资料，应按密级规定的机关负责登记销毁，严格审批手续.

办公室安全管理制度

1、办公室门窗牢固，底楼及无人守护通道上的窗户要有保护栏杆，重要的办公室要安装防

盗门及技防设施。

2、办公室安全管理制度健全,相关人员安全保卫责任落实。

3、工作人员都必须提高警惕，防止不法分子闯入室内。重要的文件、资料要及时送学校档

案室保存，个人存放文件、资料要妥善保管，不要乱放乱丢，严防泄密。

4、办公室的钥匙不得转交本室以外的人员使用，严禁将外人或学生单独留在办公室内看书、

学习或玩耍。

5、个人办公桌上的钥匙要随身携带，人离时注意关钳门窗。有报警器装置的要接通电源,

并落实专人负责此项工作。

6、个人的现金、贵重物品不得放在办公室桌抽屉、橱柜，以防被盗。

7、进办公室随带的小包、脱卸的衣服内应取掉个人手机、现金等，防止被外来人员顺手牵

羊造成损失。

8、不准在办公室内焚烧杂物、纸张，不准乱接电源、烧电炉，人离时注意关闭电源，认真

做好防火工作。

消防安全管理制度

1、严格执行《中华人民共和国消防法》，贯彻预防为主、防消结合的方针，实行防火安全

责任制。学校应根据实际情况，制定消防安全制度、消防安全操作规程；确定本单位和所属各部

门、岗位的消防安全责任人；建立义务消防队，并正常开展消防管理活动。

2、校内基建项目的设计建造应按国家规定办理消防设计审批手续，建筑峻工后必须经公安

消防机构对消防工程验收合格后方可投入使用。

3、校舍建筑构件和建筑材料的防火性能必须符合国家标准或者行业标准.校舍室内装修、

装饰应当尽量使用不燃、难燃材料或经阻燃处理。学生集中学习、活动、生活的场所禁止使用易

燃材料进行装修、装饰。

4、学校举办集体活动具有火灾危险的，应当制定灭火和应急疏散预案，落实消防安全措施；

火灾危险性较大的大型集体活动须报公安消防机构审批。

5、按照国家规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保

消防设施和器材完好、有效。

6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

7、在设有仓库的建筑物内，不得设置员工集体宿舍。

8、严格遵守《学校用火管理制度》、《学校电气线路、设备安全管理制度》、《学校焊、

割动火审批制度》。

9、学校储存、运输、使用、销毁易燃易爆危险物品必须执行国家有关消防安全的规定。

10、电脑房、演播室、易燃易爆危险品库、图书馆、档案室以及其他火灾危险性较大的场

所，应列为学校防火重点部位，应设置防火标志，落实防火责任人，建立防火巡直制度，对有关

工作人员进行消防安全培训，制定灭火和应急疏散预案，实行严格管理。

11、发现火警，应及时拨"119”报警；现场工作人员应立即组织、引导在场人员疏散；单

位必须立即组织力量扑救火灾（原则上不组织学生扑救）。

12、经常组织消防安全检查,发现火险隐患及时整改，并详细记录，存档备查。

13、加强对师生员工的消防安全宣传教育工作。学校应将消防知识纳入教学内容。

突发灾害安全防护工作制度

1、学校在各类灾害发生前做明言息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震、战争等灾害时，有序组织学生紧急疏散和撤离现

场，保证学生的生命安全

2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的生存能

力。

3、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

4、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。

5、组建稳定的教师护校、护生救护队，学校拨付专项资金，加强救护队的建设。

学校培训管理制度8

备课制度

备课是落实"教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则根据课堂效率,实现由"教会"、

"学会”到会学的转化，在向40分钟要质量的前提和基础下，”预则立，不预则废”。

备课的程序：依据《课程标准》个人初步备课，集体备课,然后个人具体进行个性化补充完

成教学案。

备课的内容与要求。认真钻研《课程标准》，了解学科特点，把握教材内容、目标、要求、

重难点。做到"三备"：备教材、备学生、备教法。

一、备教材

（一）依据"课标"的要求，认真钻研教材。

1、通读所任学科的各册教材，建立并逐步完善本学科的知识结构。

2、弄清教材的'逻辑体系、知识体系和基本要求。

3、把握本学期教材各章节、各单元的重难点，熟悉每一个知识点在其中的地位，确定知识

点深度、广度、授课起点、落点，提出"三基"与能力以及德育的具体要求和落实的措施方法。

（二）依据《课程标准》的基本内容，选学有关的教学参考书，加深对知识的理解，提高驾

驭教材的能力，青年教师应该虚心向中青年骨干教师学习，在初备课的基础上多听他们的课和教

学建议.

（三）根据教材内容重难点和教学目标要求，遵循课堂教学规律，确立课堂教学结构，安排

好教学步骤及教学时间。

二、备学生

（一）弄清学生的知识基础、能力状况，影响学生接受能力的各种智力与非智力因素，预测

学生学习新知识出现的种种问题，使教学内容的深度、广度既符合《课程标准》要求，又符合学

生的认知结构。

（二）根据学生的个性特征，分析学生的心理特点，判断学生对知识的兴趣程度。研究学生

学习过程中的认知规律，引导学生掌握和运用科学的学习方法。活生生思维方法、思维过程、认

知策略及反审、认智能力的训练指导，培养学生良好的治学态度和克服困难的顽强意志品质。

三、备教法

（-）根据教材需要,结合学生知识能力状况和心理特点，选择科学的教法，以启发式教学

为主，贯彻"教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，精心设计教学过程，调动学生的积

极性、主动性，师生共同参与教学活动。

（二）精心选择和设计习题。注重习题针对性和典型性，紧扣课程标准及教材；根据不同的

课型适当加宽、加深知识广度与深度，既要有巩固基础知识的练习题，又要有培养能力的提高题。

教师在三备的基础上，写出课时教案。其基本内容和要求如下：

一、基本内容

课时教案的基本内容包括：课题、教学目标、教学重点、难点及当堂解决的主要问题、教学

准备、授课时间、教学步骤和板书设计。

二、基本要求

（-）要求个人在初备课的基础上进行集体备课，落实"三定"（时间、课题、中心发言人）、

“五统一"（目的要求、重点难点、内容、作业、检测）V充分发挥集体智慧作用，建立以老带

新、相互切磋共同提高教研风气。备课过程中，同年级同学科教师一块商讨共同制定"单元教学

计划、构思"，集体研究各章节重难点、习题选择及教学万法。由备课组长组织安排。

（二）堂堂要有独立的分课时教案。禁止使用旧教案或抄袭他人教案。

（三）实施超周备课，以便在授课有足够的时间反复研究、揣摩，对不妥之处及时修正。青

年教师必须认真备课，虚心向中青年教师请教。

（四）教务处每两周普查教案和备课记录，并认真填写《教师备课记录》、《听课记录》。

教科室、教研组长（备课组长）应经常性地普查抽查，结其记入教师业务档案。

学校培训管理制度9

一、指导思想：

根据我校实际，从学校教学工作的实际出发，深化课改，探求高效优质课堂，以进一步增强

校本培训工作的实效性，提高全体教师的专业理论水平和教学实践能力。

二、培训目标

面向全体教师，以师德培训为首，以教学技能培训为主要内容，以青年教师培训的业务培训

为重点，以打造一支思想素质优良、教学技能过硬的适应我校教育教学工作发展要求的、推动我

校教育事业快速发展的师资队伍。具体目标包括：

1.进一步提高教师的师德修养，树立正确的教育观、学生观、价值观、质量观。

2.进一步优化自身的知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，促进教师的专业化

成长。

3.进一步提升掌握电脑软件的使用方法和教学辅助技能，以适应新形势下学校教育教学工作

的需要。

4.进一步提高学习意识与习惯，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，从而形成自身

较强的教育教学能力.

5.进一步深化课改，提高新课程理念及与课程实施相对接的课程开发能力。

三、培训内容与形式

1、培训内容：

根据上级有关部门的规定及学校教育教学工作的实际情况，各校教师都要按要求参加培训I。

本学年的培训内容包括师德培训、现代教育理论培训、现代教育技术与信息技术应用培训I、教学

基本功及课堂教学技能培训、新课程等。

2、培训形式：

学校层面：以专题培训讲座、集体交流讨论、实践活动等为主要形式。

教研组层面：以组织尸展多种形式的课堂教学教研活动、教学研讨交流活动等形式为主。

个人层面：新老教师间师徒结对、青年教师读书活动、以及个人的自我研修、教学反思等为

主要形式。

四、培训措施

1.成立校本培训工作领导小组,加强对校本培训工作的'管理。

根据我校的实际情况，成立由z任组长，教研组长等参与的校本培训工作领导小组，做好各

项校本培训工作的领导和管理。

具体名单如下：

组长：z

副组长：z

组员：z

2、认真落实校本培训工作相关制度。

(1)校本培训记载制度。校本培训活动组织者要及时做好校本培训情况记载，包括：参训

教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言、交流反馈等情况，作

为教师培训考核的第一依据。

(2)校本培训的资料整理制度。组织者要重视培训过程资料的积累，包括：文件、制度、

计划、总结、培训讲稿、培训活动情况记载、考勤登记、教师个人培训档案的建立等等。

(3)校本培训的考核的考核制度。在校本培训的考核中，把教师平时的学习笔记、呼课记

录、学习体会、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分

的重要依据。

(4)校本培训的奖惩制度。对于积极参加校本培训，在校本培训活动中取得优秀成绩的教

师，学校给予适当的奖励。对不认真参加校本培训活动，一学年未能获得继续教育规定学分的教

师，不得晋职、评先，年度考核不得确定为优秀级。

(5)校本培训档案管理制度。学校建立教师业务培训电子档案和纸质档案袋，将教师的参

加继续学习的获奖证书及学历进修证明复印件、教学教研工作手册等整理归档，使教师们能清楚

地看到自己的继续教育学习过程与成果。

学校培训管理制度10

一、梭伦

1、时间：公元前6世纪初；

2、内容：实行财产等级制度(依据财产多少，划分四个等级)；

公民会竖家最高权力机关，各等级公民均可参加；

建立四百人议事会，前三等级可以入选；

建立陪审法庭，废除债务奴隶制度；

3、影响：动摇了旧贵族的特权，保障了公民的民族权利，为雅典奠定基础；

二、克里斯蒂尼

1、时间：公元前6世纪末

2、内容：划分十个地区部落，以部落为单位实行；

设立五百人议事会；

每一地区部落选一名将，组成十将员会；

扩公民会的权利；

3、影响：基本铲除旧贵族的特权，公民参扩，标志雅典的的建立。

三、伯利克里时期雅典繁荣的表现

①除十将以外，各级官职向所有公民开放

②公民会成为国家最高权力机关，每个公民在会上都有发言权和表决权；

③陪审法廷是最高

④国家为担任公职和参加活动的公民发放津贴。

四、雅典对近代西方的影响

雅典的对近代西方的形式有着重要的影响，比如：

1、陪审法庭制度；

2、议会制度，制

3、公民、平等的意识等等。

罗马法

1.了解《十二铜表法》、公民法和万民法

2.认识罗马法的作用

一、《十二铜表法》

L时间：公元前5世纪中期，

2、背景：习惯法遭到平民的对

工意义：一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益.

标志着罗马成文法的.诞生。

二、公民法与万民法

1、公民法：适用范围主要限于罗马公民。

2、万民法

(1)背景:罗马向外扩张;

公民法无法适应统治的需要，导致矛盾激化。

(2)范围：罗马境内的各族人民。

三、罗马法的作用

1、罗马法是罗马统治的有力支柱。为国家权力提供法律依据，稳定社会秩序，保护统治阶

级的和经济利益。

2、罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近代爬立法与司法有重要影响。

4、最新民办职业技能培训学校教学管理制度

1、基本目标

深入研究多版本教材，着力解决课改中的热点难点问题，创新化学教学常规，努力建设优质

课堂,不断提高教学质量，积极研究开发课程资源，促进学生学习方式的变革，构建师生共同发

展的教学评价体系，推进教育现代化进程。

深入研究课标怎样在化学教学中完整地体现，课标中对知识的规定和对能力的规定之间的联

系，课标中知识结构怎样在教学进程中形成网络，等等，都需要有一批高水平的研究成果。

2、基本流程

划分小组及负责章节-集体讨论，得出统一观点一教学中实施，及时馈一总结整理

3、实施过程

(1)划分小组，及负责章节

根据老师的教学经验水平,将老师分为几个小组,每人小组由3-4名老师组成,发挥有经

验老师的带动作用，小组可以根据实际情况，实行一段时间之后重新划分。

针对化学课本中的某一章节，老师联系高考实际，以及考试纲，找出各个版本教材互补的地

方，对教材进行有选择的吸收，运用。

(2)集体讨论，得出统一观点

组内集体备课的时候，小组将自己的观点提出并讲解，与组内其余的老师进行交流，家集体

讨论之后，达成统一的意见。

(3)教学中实施，及时馈

经过家一致的讨论，按照结论，指导备课，在教学中观察学生接收掌握的情况，课后作业做

得情况。看学生掌握的是否明白清楚。关注教学质量。

(4)总结整理

关注师生互动，突出知识的形成过程，重视教学情境的创设，密切联系实际。

关注学生的进步和发展。教师目中有"人"，教学有对象意识，能因材施教；有"全人"概

念，教学旨在努力促进学生科学素养的提高。

关注教师的问题意识和思品质教师在教学过程中持续追问"什么内容是学生素养形成最基

础的因素"、"什么样的教学是最优质的教学"、"同一教学内容的处理在众多的选择中是否有

最佳路径"对新课程背景下的地域教学形成基本的准备、实施、评价策略。

总之，力求高中化学优质教学，要求高中化学教学行为能够体现正确的学科价值取向和明确

的教学目标，力求在教学上培养和发展学生的自主、合作和探究的学习品质，促进学生科学素养

的发展。

学校培训管理制度11

XX培训学校依据公平，公正原则，尽最大努力体现多劳多得，能者多得，调动教师员工的

工作积极性，更好的促进学校，教师员工共同发展,特制定以下工资制度标准。教师工资总额由

基本工资，岗位工资，课时工资，奖金四部分组成。

一、基本工资

基本工资的核定以学历，教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定

I、实习或试用期的基本工资XX元

2、大专及以上学历XX元一XX元

3、基本工资按XX%逐年递增（做满一年以上开始计发）

4、每月固定XX元的住房伙食补贴，（已经提供食宿的不在此列）。

二、岗位工资

1、招生负责人岗位工资XX—XX元/月,每学期招生计划完成任务可享受全额，如未完成

预定任务按一定比例发放岗位工资。

2、教学负责人岗位工资XX-XX元/月，每学期教学计划完成各项任务可享受全额，如未

完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资，教学出现矢误或其他严重问题，扣发岗位工资。

3、任教师岗位工资200元/月。如日常考核无迟到早退，缺旷课等情形，可拿全额岗位工

资，如出现违反教师管理制度，根据相关制度扣罚岗位工资。

三、课时工资

小班课时费：3人以上为小班，每课时按XX元计算，每超一个学生按XX元课时计算。小

升初课时费：3人以上为小班，每课时按XX元计算，每超一个学生按XX元课时计算。一对一

课时费