12富起来到强起来 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《12富起来到强起来第三课时》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版，本节课选自教材第四单元《我们的国家》第12课《富起来到强起来》，主要包括以下内容：

1.了解我国改革开放以来取得的伟大成就，感受国家经济、科技、文化等方面的快速发展。

2.分析我国从“富起来”到“强起来”的过程，理解国家富强的重要性。

3.探讨如何在新时代背景下，继续推进国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

4.培养学生的国家观念、民族自豪感和责任感。二、核心素养目标1.增强国家认同感，理解国家发展的重要性，形成积极向上的国家意识。

2.培养法治观念，认识到国家强盛与法治建设紧密相连。

3.发展思维品质，通过分析国家发展历程，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.增强社会责任感，激发为国家和民族发展贡献力量的内在动力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解改革开放以来我国取得的经济发展成就。重点在于通过具体事例（如深圳特区的建设、科技创新成果等）让学生深刻理解改革开放对国家发展的重要推动作用。

-掌握我国从“富起来”到“强起来”的发展过程。重点在于让学生通过对比分析，了解我国在不同阶段的发展策略和成就，如从经济体制改革到科技创新，再到文化软实力的提升。

-培养学生的国家意识和责任感。重点在于通过课堂讨论、案例分析等方式，激发学生对国家发展的关注和参与意识，如讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2.教学难点：

-理解法治在国家发展中的作用。难点在于让学生认识到法治不仅是社会秩序的保障，也是国家强盛的基石。例如，通过分析法律如何规范市场秩序、保护知识产权等，帮助学生理解法治的重要性。

-分析我国发展过程中的挑战和机遇。难点在于引导学生辩证看待国家发展中的问题，如环境治理、社会公平等，并探讨如何转化为发展的机遇。

-将理论知识转化为实际行动。难点在于如何让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，如通过志愿服务、社区参与等形式，实践国家意识和责任感。四、教学方法与策略1.结合讲授法，通过生动的案例讲解改革开放的历程，引导学生理解国家发展的重要成就。

2.运用讨论法，组织小组讨论，让学生分享个人对国家发展的理解和建议，增强参与感和互动性。

3.采用项目导向学习，设定探究任务，如分析国家某一政策的影响，鼓励学生自主搜集资料、分析问题、形成结论。

4.利用多媒体教学，播放相关视频资料，增强直观感受，辅助理解抽象概念。

5.设计角色扮演活动，模拟国家发展决策过程，提高学生的实践操作能力和团队合作精神。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示我国改革开放前后的对比图片，引导学生观察并提问：“你们能发现图片中的变化吗？这些变化背后的原因是什么？”

-学生分享观察到的变化，教师总结并引入新课主题：“今天我们将学习《富起来到强起来》，了解我国改革开放以来取得的伟大成就。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解改革开放的背景和意义，通过具体事例（如农村家庭联产承包责任制的实施）说明改革开放对农村经济发展的推动作用。

-分析我国从“富起来”到“强起来”的过程，以科技创新为例（如高铁技术的发展），阐述其对国家强盛的贡献。

-讨论新时代我国发展的挑战与机遇，引导学生思考如何在全球化背景下实现国家的可持续发展。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演政府官员、企业家、科研人员等角色，模拟制定一项促进国家发展的政策，并说明政策的目的、预期效果和实施策略。

-案例研究：学生分析某一具体案例（如阿里巴巴的国际化发展），探讨其对国家经济发展的贡献。

-视频观看：播放关于我国科技成就的视频，如“天宫一号”的发射过程，引导学生感受科技创新的力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：如何将法治建设与国家发展相结合？举例回答：通过讨论环境保护法的实施，分析法治如何推动绿色发展。

-讨论方面二：我国发展过程中面临的挑战有哪些？举例回答：分析环境污染问题，探讨如何通过法治手段解决。

-讨论方面三：作为青少年，如何为国家发展贡献力量？举例回答：讨论通过志愿服务、科技创新等方式，积极参与国家建设。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和国家发展的挑战与机遇。

-学生分享学习心得，教师总结并布置作业：“结合本节课的内容，思考如何将个人发展融入国家发展大局，下节课分享你的想法。”六、教学资源拓展1.拓展资源：

-经济发展案例：收集我国改革开放以来不同地区的经济发展案例，如深圳、浦东新区等，分析其成功的原因和经验。

-科技创新成就：整理我国在航天、信息技术、生物科技等领域的最新科技创新成果，以及这些成果对国家发展的贡献。

-文化发展历程：研究我国文化软实力的提升，包括传统文化保护、现代文化产业的发展等，了解其对于国家强盛的意义。

-国际合作与交流：介绍我国在国际舞台上的角色，包括参与国际组织、举办国际会议、签订国际协议等，分析其对于国家发展的影响。

-社会责任与公民意识：探讨公民如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，提高社会责任感和国家认同感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《中国改革开放史》、《新时代的国家发展》等相关书籍，深入了解国家发展的历程和成就。

-视频学习：观看《大国崛起》、《超级工程》等纪录片，通过视觉冲击感受国家发展的壮丽景象。

-实地考察：组织学生参观当地的企业、科技园区、博物馆等，实地感受改革开放带来的变化和国家发展的成果。

-社会实践：参与社区志愿服务、环境保护等社会实践活动，将理论知识与实践相结合，培养社会责任感。

-主题研究：引导学生选择一个感兴趣的国家发展主题，如科技创新、文化传承等，进行深入研究，形成研究报告。

-交流分享：定期举办主题交流会，让学生分享自己的学习心得和研究成果，互相启发，共同进步。

-家校合作：鼓励家长参与学生的学习过程，共同关注国家发展动态，通过家庭讨论会等形式，增强学生的国家意识。七、板书设计①核心知识点：

-改革开放的意义

-我国从“富起来”到“强起来”的过程

-新时代国家发展的挑战与机遇

②关键词：

-改革开放

-经济发展

-科技创新

-文化软实力

-社会责任

③重点句子：

-“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。”

-“我国从‘富起来’到‘强起来’，展现了中国特色社会主义的强大生命力。”

-“在新的历史起点上，我们要紧紧抓住机遇，勇于面对挑战，不断推进国家发展。”八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括发言次数、提问质量以及是否能够积极互动。

-评估学生对改革开放历程的理解程度，以及能否结合实际案例进行分析。

-记录学生在角色扮演、案例分析等实践活动中的表现，如合作能力、创新能力等。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组选取代表进行成果分享，包括讨论的焦点、形成的共识、提出的建议等。

-评价标准包括内容的完整性、逻辑性、创新性以及小组成员的参与度。

-教师对每个小组的展示进行点评，给出具体建议和改进方向。

3.随堂测试：

-设计简短的知识测试，检验学生对本节课重点知识点的掌握情况。

-测试题型包括填空题、选择题、简答题等，注重考察学生的理解和应用能力。

-测试后，教师及时批改并反馈，指出学生的错误和不足，指导学生如何改进。

4.作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性以及是否按时提交。

-对作业中出现的共性问题进行总结，下一节课时针对性地进行讲解和辅导。

-鼓励学生互相批改作业，培养他们的自我检查和评价能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的整体表现，给予积极的肯定和必要的批评，强调学习的目标和要求。

-对学生在课堂上的亮点和进步给予表扬，提高学生的自信心和积极性。

-对于表现不佳的学生，提供个性化的辅导和关怀，帮助他们找到学习的动力和方法。

-定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习困难和需求，提供针对性的指导和建议。

6.家长反馈：

-通过家长会或家访，了解家长对学生在校表现的看法和建议。

-与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习，形成家校合作的良好氛围。

-定期向家长反馈学生的学习进步和存在的问题，争取家长的支持和配合。

7.教学反思：

-教师在课后进行教学反思，分析本节课的优点和不足。

-根据学生的反馈和测试结果，调整教学策略和方法，提高教学效果。

-记录教学过程中的创新点和改进措施，为今后的教学提供参考。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《改革开放以来的经济发展》、《中国特色社会主义理论体系》等书籍，深入了解改革开放的理论基础和实践成果。

-视频资源：《大国重器》、《超级工程》等纪录片，通过视觉影像感受国家发展的壮丽和科技创新的力量。

-网络文章：关于我国最新科技成就、文化发展、国际合作等方面的报道，帮助学生了解国家发展的最新动态。

2.拓展要求：

-鼓励学生选择自己感兴趣的拓展内容，进行深入阅读和学习，形成自己的认识和见解。

-学生需撰写一篇短文或制作一份PPT，总结拓展学习的内容，分享自己的学习心得和感悟。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在学习过程中遇