There one-act plays The birthday present（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语五年级上册

Thereone-actplaysThebirthdaypresent（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《Thebirthdaypresent》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自Joinin外研剑桥英语五年级上册，通过学习《Thebirthdaypresent》这一课，让学生了解如何用英语描述生日礼物，并学会用所学句型和词汇进行交流。核心素养目标1.语言能力：学生能够理解并运用本课所学的生日礼物相关词汇和句型，进行有效的交流。

2.文化意识：通过学习故事内容，学生能够认识到不同文化中庆祝生日的习俗。

3.思维品质：学生能够通过故事情节分析，培养逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和模仿，提高英语听力和口语表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握"birthday","present","unwrap","happy","special"等关键词汇。

2.句型应用：熟练运用"What'syourbirthdaypresent?""It'sa..."等句型。

难点：

1.句型正确运用：在真实语境中准确使用所学句型进行交流。

2.文化理解：理解故事中生日礼物的文化含义和情感表达。

解决办法：

1.通过图片、实物展示和故事情境，帮助学生形象记忆词汇，并通过游戏和重复练习加强记忆。

2.创设真实的对话场景，如角色扮演，让学生在模拟的生日派对中实践句型，提高实际应用能力。

3.结合故事内容，引导学生讨论不同文化背景下的生日习俗，增强文化意识。

4.通过小组合作和互助学习，让学生在交流中互相纠正错误，共同提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪。

2.软件资源：PPT演示文稿、故事音频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子课本、在线英语学习软件。

5.教学手段：实物展示、图片、角色扮演道具。教学过程1.导入

-（我拿出一个包装精美的盒子，引起学生的兴趣）同学们，你们知道这是什么吗？今天，我们要学习一个关于生日礼物的故事，故事的名字叫《Thebirthdaypresent》。

2.预习

-（我让学生打开课本，阅读故事《Thebirthdaypresent》）请大家先自己阅读这个故事，然后告诉我你们从故事中学到了什么。

3.内容理解

-（我提问，检查学生对故事的理解）谁能告诉我，故事里的主人公收到了什么生日礼物？他是怎么描述这份礼物的？

-（我让学生分角色朗读故事中的对话，帮助学生理解对话的语境）现在，我们一起来分角色朗读故事中的对话。请两位同学来扮演故事中的主人公和礼物的主人。

4.词汇学习

-（我逐一展示故事中的关键词汇，并用图片辅助教学）同学们，我们来看一下这些词汇：birthday,present,unwrap,happy,special。谁能用这些词汇造句？

-（我让学生在小组内用这些词汇进行交流）现在，请大家分成小组，用这些词汇互相交流一下你们收到的生日礼物。

5.句型应用

-（我展示句型，并让学生跟我一起练习）我们今天要学习的句型是："What'syourbirthdaypresent?""It'sa..."。现在，我们一起来练习这个句型。

-（我让学生在小组内用这个句型进行交流）请大家分成小组，用这个句型互相询问对方的生日礼物。

6.文化理解

-（我引导学生讨论故事中的文化元素）同学们，你们知道在不同的文化中，人们庆祝生日的方式有什么不同吗？

-（我让学生分享自己的生日庆祝经验）请大家分享一下你们是如何庆祝自己的生日的。

7.角色扮演

-（我准备一些生日礼物的道具，让学生进行角色扮演）现在，我们将进行一个角色扮演游戏。我会给每位同学发一个生日礼物的道具，请大家用我们今天学到的词汇和句型，模拟一个生日派对的场景。

8.总结与作业

-（我总结本节课的重点内容）好了，同学们，我们今天学习了《Thebirthdaypresent》这个故事，我们学会了描述生日礼物，也了解了一些关于生日的文化。现在，请大家完成今天的作业：写一篇关于你最喜欢的生日礼物的短文。

注意：在教学过程中，我随时关注学生的学习反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保每位学生都能参与进来，享受学习英语的乐趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：《TheBestBirthdayPresentEver》和《HowDoDinosaursCelebrateTheirBirthdays?》等，这些故事书提供了更多关于生日庆祝的情境和词汇。

-英语学习视频：YouTube上的英语学习频道，如“StorylineOnline”和“EnglischfürKinder”，这些频道有适合儿童的学习视频，可以帮助学生在真实语境中学习英语。

-英语学习软件：如“Duolingo”和“RosettaStone”，这些软件提供了互动式的学习体验，有助于学生巩固词汇和句型。

-生日主题的歌曲和诗歌，如《HappyBirthday》歌曲和《TheBirthdaySong》诗歌，这些资源可以增加学生对生日文化的理解。

2.拓展建议：

-让学生在家中录制自己唱《HappyBirthday》的视频，并在班级内分享，这样既增加了学习的趣味性，也提高了学生的自信心。

-鼓励学生阅读与生日主题相关的英语故事书，并让他们在阅读后分享故事中最有趣的情节。

-利用英语学习软件进行自主学习，特别是针对本节课学习到的词汇和句型进行练习。

-让学生创作自己的生日主题故事，用本节课学到的句型和词汇，这样可以锻炼学生的写作能力和创造力。

-安排一次班级生日派对，让学生们用英语交流，实践本节课学习的句型，同时体验西方的生日文化。

-让学生观看英语学习视频，并记录下视频中的新词汇和表达方式，然后在课堂上与同学分享。

-鼓励学生在家中与家人用英语讨论生日习俗，并将讨论的内容带到课堂上与大家分享。

-利用学校图书馆资源，借阅更多与生日主题相关的英语书籍，增加学生的阅读量。教学反思今天的课堂上，我们一起探讨了《Thebirthdaypresent》这个故事，学生们对生日礼物的描述和相关句型的学习表现出浓厚的兴趣。在回顾这节课的时候，我思考了以下几个方面：

课堂氛围的营造让我感到非常满意。通过引入一个真实的礼物盒，我成功地吸引了学生的注意力，并激发了他们的好奇心。这种直观的教学方式让课堂充满了活力，学生们更加积极地参与到学习中。

在词汇学习环节，我发现通过图片和实物展示，学生们对生日的相关词汇有了更直观的认识。他们能够更快地记忆和理解这些词汇，这让我意识到在未来的教学中，我应该更多地运用这样的教学手段。

然而，我也注意到了一些需要改进的地方。在句型应用环节，虽然学生们能够模仿并正确使用句型，但在真实的交流中，一些学生仍然感到有些拘谨。我意识到，我需要创造更多的机会，让学生在放松的环境中练习英语，提高他们的口语表达能力。

此外，在文化理解部分，虽然学生们分享了自己的生日庆祝经验，但我感到他们对西方生日文化的理解还不够深入。在未来的教学中，我计划引入更多关于不同文化背景下的生日庆祝方式的内容，以丰富学生们的文化视野。

角色扮演活动是这节课的一个亮点，学生们在模拟生日派对的场景中运用了所学知识。但同时我也发现，一些学生对于角色扮演还不太适应，他们可能需要更多的引导和支持。我计划在下次的角色扮演活动中，提前准备一些简单的指导语，帮助学生更好地进入角色。

最后，我感到作业的布置也是这节课的一个成功之处。通过让学生写一篇关于他们最喜欢的生日礼物的短文，我既巩固了他们在课堂上学到的知识，也激发了他们的写作兴趣。内容逻辑关系①重点知识点：

-生日礼物的英语表达（birthdaypresent）

-描述生日礼物的形容词（happy,special）

-生日庆祝的习俗和文化差异

②重点词汇：

-与生日相关的词汇（birthday,present,unwrap,celebrate）

-形容词词汇（happy,special,exciting,wo